REVISTĂ DE TEORIE ŞI PRACTICĂ EDUCAŢIONALĂ - Pro Didactica

EDUCAŢIE DE GENdidactice din învăţămîntul preuniversitar şi reprezentanţiai administraţiilor publice locale.Propunem în continuare o strategie de optimizarea educaţiei de gen în învăţămîntul preuniversitar, uncurriculum adresat cadrelor didactice (manageri, profesori,diriginţi, psihologi). Implementarea lui ar puteacontribui la dezvoltarea competenţelor şi a culturii degen atît a pedagogilor, cît şi a elevilor.Curriculumul Educaţie de gen(pentru cadrele didactice)Obiective generale:– dezvoltarea competenţei de gen în cadrul activităţiiprofesionale;– formarea conştiinţei şi a sensibilităţii de gen, aresponsabilităţii privind educaţia de gen a tinereigeneraţii;– formarea atitudinii pozitive faţă de abordărileeducaţiei de gen şi faţă de cultura de gen proprieatît a cadrelor didactice, cît şi a elevilor.Obiective speciÞce:La nivel de cunoaştere:– să identifice dimensiunile educaţiei de gen aelevilor în cadrul şcolii şi în afara ei;– să deÞnească particularităţile de gen ale fetelorşi băieţilor;– să determine particularităţile de vîrstă şi individualeale elevilor;– să identiÞce trăsăturile de personalitate speciÞcegenurilor;– să se familiarizeze cu metode şi procedee deeducaţie de gen.La nivel de aplicare:– să îşi analizeze competenţele privind educaţia degen în predarea la clasă;– să stabilească valorile autentice ale educaţiei degen în pedagogia postmodernă şi să le comparecu cele tradiţionale;– să deducă factorii şi condiţiile unei educaţii degen eÞciente şi efective în cadrul şcolii, familiei,comunităţii;– să selecteze şi să aplice strategii de realizarea educaţiei de gen în funcţie de vîrsta şi genulelevilor.La nivel de integrare:– să elaboreze un cod de reguli privind cultura degen a pedagogului;– să depisteze greşelile în educaţia de gen în şcoală;– să determine blocajele în educaţia de gen;– să elaboreze strategii ale educaţiei de gen pentrudisciplina predată;– să formuleze recomandări privind cultura relaţiilorîntre genuri;– să elaboreze programe de autoperfecţionare îndomeniul educaţiei de gen.PLAN-CADRUEducaţia de gen a cadrelor didacticeObiective de referinţăConţinuturi recomandate– să aprecieze situaţia actuală a egalităţii genurilor;– să elaboreze soluţii pentru diminuarea diferenţelorde gen în societate;– să aprecieze importanţa şi impactul educaţiei degen asupra democratizării societăţii;– să stabilească scopul educaţiei de gen a elevilor;– să compare educaţia de gen cu educaţia sexuală;– să determine conţinuturile educaţiei de gen în cadrulşcolii;– să aprecieze impactul personalităţii pedagoguluiasupra formării culturii de gen a elevilor;– să evidenţieze erorile în educaţia de gen a elevilorîn cadrul şcolii;Modulul 1. Egalitatea genurilor în societatea civilăSituaţia actuală a egalităţii genurilor în societateDiferenţa şi segregarea de genDiminuăm discriminarea de gen prin toleranţăModulul 2. Educaţia de gen ca instrumentde democratizare a societăţiiEducaţia de gen – vector al democratizării societăţiiImpactul educaţiei de gen în respectarea drepturilor omuluiEducaţia de gen vs educaţia sexualăObiectivele educaţiei de gen în cadrul şcoliiModulul 3. Şcoala – vector de formare a culturii de gen atinerei generaţiiCondiţiile educaţiei de gen a preadolescentuluiŞcoala – mulţime de modele comportamentale de genErorile în educaţia de gen a elevilor în cadrul şcoliiInßuenţa opiniei profesorului în orientarea profesională aelevilor54FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE DIN PERSPECTIVA EDUCAŢIEI DE GEN