REVISTĂ DE TEORIE ŞI PRACTICĂ EDUCAŢIONALĂ - Pro Didactica

EDUCAŢIE DE GEN*Centrul Naţional de Studii şi Informare pentruProblemele Femeii “Parteneriat pentru Dezvoltare”(CPD) iniţiază această nouă rubrică în paginile revisteiDidactica Pro... pentru a aduce în atenţia lucrătorilor dinînvăţămînt, dar şi a părinţilor, importanţa considerăriiparadigmelor egalităţii de gen şi a şanselor egale înprocesul educaţional. Sistemul educaţional şi instituţiileacestuia – grădiniţa, şcoala etc. – Þind principalii agenţiai socializării de gen, ar putea realiza o coerentă educaţiede gen, care să Þe inerentă instruirii şi educaţiei.Astfel, educatorii şi profesorii ar contribui substanţialla formarea culturii de gen a tinerei generaţii, care săasigure reprezentanţilor acesteia valorizarea propriuluipotenţial şi un mai mare grad de adaptabilitate.O cercetare realizată de CPD privind educaţia degen în învăţămîntul public din R. Moldova a scos înevidenţă faptul că există crase discrepanţe de genîn acest domeniu. Spre regret, cadrele didactice aupuţine competenţe privind abordarea din perspectivagenului, în speţă analizarea şi interpretarea situaţiilordin punctul de vedere al normelor de gen construite desocietate (pentru femei şi bărbaţi) şi căutarea de soluţiipentru a elimina discrepanţele, iar manualele şcolarecontinuă să promoveze preponderent Þguri masculineşi abundă de descrieri care dezavantajează un sex saualtul, în diverse contexte. Instituţiile de învăţămînt nuîncurajează parteneriatul de gen, iar participarea activăa fetelor, egală cu a băieţilor, este Þe sancţionată, Þenestimulată. Mai mult, nu există o socializare de gena copiilor de vîrste mici, în special în instituţiile deeducaţie timpurie.Incapacitatea actuală a sistemului de învăţămînt poateduce la perpetuarea stereotipurilor de gen tradiţionalece domină societatea. Astfel, una din valorile primordialeale democraţiei – drepturile fundamentale ale omului– nu va Þ respectată şi nici promovată.Centrul „Parteneriat pentru Dezvoltare”, fiind oorganizaţie nonguvernamentală care îşi orientează eforturilespre promovarea egalităţii de gen în R. Moldova,pledează pentru ediÞcarea unei societăţi cu perspectiveşi şanse egale pentru membrii acesteia – fete şi băieţi,femei şi bărbaţi – cetăţeni cu drepturi depline, capabilisă soluţioneze problemele în comun, să beneÞcieze înmod egal de noile oportunităţi şi să se angajeze plenarîn activităţi economice, politice şi sociale.Centrul „Parteneriat pentru Dezvoltare” se adreseazătuturor cititorilor revistei Didactica Pro... cu îndemnulde a-şi forma lor, apoi şi altora, o sensibilitate de gen şideschidere pentru acest subiect complex al psihopedagogieicontemporane şi, astfel, o cultură de gen care săgaranteze eÞcienţă maximă. Veţi găsi în paginile acesteirubrici sugestii, aplicabile la clasă sau în familie, care,sperăm, vor întregi demersul educaţional pe care îldesfăşuraţi cu dăruire.Echipa Centrului„Parteneriat pentru Dezvoltare”Formarea continuă a cadrelordidactice din perspectivaeducaţiei de genTatiana MUTUUPS “I. Creangă”, doctorandăRecunoaşterea egalităţii în drepturi a femeii şi abărbatului în toate sferele de activitate, inclusiv în învăţămînt,este de actualitate. Perfecţionarea procesuluieducaţional, modernizarea şcolii, formarea la elevi aresponsabilităţii civice, dezvoltarea iniţiativei, independenţei,toleranţei sînt aspecte ce trebuie abordate şi din52*Această rubrică apare în colaborare cu Centrul “Parteneriat pentru Dezvoltare” şi cu suportul Þ nanciaral Fundaţiei SOROS-Moldova şi al Institutului pentru o Societate Deschisă, New York.