IVT - ANPCDEFP

Compendium proiecte mobilităţi 2007Grup ţintă: IVTpractică din instituţia de primire, inclusiv lucrul pe echipamente noi, deultimă generaţie, lucrul în echipă şi comunicarea pe teme tehnice într-olimbă străină. Grupul ţintă a fost format din elevi de la Grupul ŞcolarIndustrial „Electrotimiş“ care se pregătesc în domeniul electric.2. Tipuri de activităţi DE FORMARE desfăşurate în perioada de plasament (max. 20 rânduri)a. Realizarea de scheme utilizate în acţionări hidraulice, electrice şipneumatice, simulari în Fluidsim, interconectarea de componente şiverificarea funcţionării.b. Realizarea de scheme electrice cu relee de timp, senzori şi traductoare,simularea funcţionării în FluiSim, realizarea practică a montajelor şiexerciţii de verificare a funcţionării.c. Interconectarea de componente electrice pentru realizarea circuitelorde redresare, stabilizare, circuite basculante şi optocuplare, măsurăricu multimetrul şi osciloscopul.d. Realizarea de montaje cu tranzistoare şi diode, verificări şi măsurări,simularea funcţionării montajelor.e. Realizarea de montaje cu PLC, programare, încarcare, simulareafuncţionării, analiza funcţionării în sisteme robotizate.f. Realizarea de sisteme electropneumatice prin interconectarea demanometre, ventile, distribuitoare, cilindri, contactoare, relee şibutoane de comandă. Verificarea funcţionării şi reglarea forţei depoziţionare.3. Principalele rezultatele ale proiectului (max. 3)1) Îmbunătăţirea competenţelor profesionale datorită faptului că participanţiiau lucrat pe staţii de lucru Festo pe care nu le avem la şcoală şiprogramului foarte bine organizat. Participanţii şi-au îmbunătăţitcompetenţele în domeniul tehnic folosind mai multe programespecializate pentru simularea funcţionării circuitelor electrice, hidrauliceşi pneumatice pe care apoi le-au realizat practic şi au comparatrezultatele virtuale cu cele reale.2) Îmbunătăţirea competenţelor lingvistice, sociale şi interculturale.3) Elevii au participat la cursuri de pregătire, au relaţionat cu alţiparticipanţi, cu reprezentanţi ai organizaţiilor şi personalul organizaţiilorastfel şi-au îmbunătăţit şi competenţele lingvistice.4) Elevii au făcut mai multe excursii şi au participat la festivalul organizat înlocalitate în perioada respectivă.5) Dezvoltarea competenţelor de adaptare (rezolvarea problemelor, muncaîn echipă). Participanţii au fost puşi în situaţia de a rezolva probleme deordin tehnic şi li s-a cerut să caute mai multe soluţii care să facilitezefuncţionarea schemelor de acţionare. Lucrul în echipă s-a desfăşurat încondiţii foarte bune de colaborare.80