IVT - ANPCDEFP

More documents

Recommendations

Info

Compendium proiecte mobilităţi 2007Grup ţintă: IVTorganizarea, evidenţa, prelucrarea şi dezvoltarea colecţiilorbibliotecii;2. Funcţionarea sistemului de evidenţă centralizată a fondului de carteşi cititorilor;3. Cunoaşterea limbii germane în context profesional.2. Tipuri de activităţi DE FORMARE desfăşurate în perioada de plasament (max. 20 rânduri)1. Activităţi de clasificare a cărţilor şi revistelor;2. Activităţi de înregistrare a cărţilor;3. Activităţi de cotare a cărţilor şi revistelor;4. Activităţi de introducere a volumelor noi în baze de date;5. Activităţi de distribuire a loturilor de carte pe secţii şi filiale;6. Activităţi de verificare a cărţilor deteriorate şi recondiţionarea lor;7. Activităţi direct cu cititorul – căutarea cărţii dorite, completarea fişei-contractde împrumut, eliberarea permisului de intrare în bibliotecă, verificarea fişeicărţii şi a condiţiilor de împrumut;8. Organizarea şi participarea la acţiuni culturale cu copiii;9. Înregistrarea returnării/împrumutului cărţilor de către cititori;10. Întreţinerea ludotecii şi activităţi de popularizare a cărţii în colaborare cuşcolile;11. Aşezarea cărţilor în raft în funcţie de cod şi în ordine alfabetică;12. Interogarea bazei de date a bibliotecii din sala de lectură;13. Organizarea activităţilor culturale de promovare a bibliotecii şi a cărţii;14. Activităţi de evidenţă informatizată a volumului de carte şi a cititorilor.3. Principalele rezultatele ale proiectului (max. 3)Participanţii la stagiul de formare au dobândit:• competenţe de utilizare a noilor tehnologii în prelucrareapublicaţiilor, în popularizarea, mobilizarea, organizarea şiparticiparea la acţiuni culturale şi civice specifice bibliotecarilor;• competenţe de căutare a documentelor într-o bază de date, defolosire a programelor electronice de evidenţă şi gestionare afondului de carte şi a cititorilor;• competenţe interculturale de relaţionare şi comunicare într-o limbăstrăină cu reprezentanţi de naţionalităţi şi medii culturale diferite.4. Metode de evaluare folosite:• test practic precedat de explicaţii şi exemplu concret;• chestionar de evaluare formativă;• observarea modului în care cursanţii lucrează în echipă sau în relaţia cucititorul• test de evaluare scrisă (pentru competenţele lingvistice)1. responsabilitatea evaluării a aparţinut mentorilor şi tutorilor care aveauexpertiza în biblioteconomie sau limba germană2. frecvenţa de EVALUARE – zilnic, în cazul observaţiei; chestionar de22
Compendium proiecte mobilităţi 2007Grup ţintă: IVTevaluare, o dată la 3 zile; test la sfârşitul numărului de ore alocat, încazul pregătirii lingvistice ;3. certificarea a fost făcută de:o Buechereien Wien, prin „Atestatul de participare la stagiu“o Asociaţia Amadeus, prin „Certificatul de dobândire acompetenţelor lingvistice”o Şcoala Normală „Vasile Lupu”, prin „Certificat Europass Mobility”5. Activităţi de diseminare (cele mai importante) (max. 5)1. Site-ul web http://dicte.ablog.ro2. Presa locală (5 ziare)3. Prezentarea proiectului în Consiliul profesoral4. Pliant cu imagini din proiect, expus în holul de la intrare în liceu;5. Adresa http://dicte.ablog.ro este conţinută în semnătura mesajelorelectronice trimise în ţară sau în străinătate, în contextul proiectuluiComenius http://elweb2.wordpress.com (pe doi ani)6. Exploatarea rezultatelor proiectului (max. 10 rânduri)Rezultatele proiectului le putem exploata mai ales în ceea ce priveştepregătirea teoretică şi atitudinea faţă de cititor, precum şi prin aplicaţiilepractice pe care elevii le fac în Biblioteca Şcolii Normale „Vasile Lupu” dinIasi, aflată încă departe de standardele şi dotarea Bibliotecii Municipale dinViena. Vom încerca să stabilim un contract de parteneriat cu BibliotecaJudeţeană „Gh.Asachi“ din Iaşi (aşa cum am mai avut) pentru a daposibilitatea aplicării deprinderilor acumulate la Viena într-o bibliotecă maibine dotată, chiar dacă nu la nivelul celei de la Viena.7. Observaţii şi comentarii (max. 10 rânduri)Proiectul LLP-LdV/IVT/07/RO/039 a fost un real succes:o Pentru echipa de coordonare a liniei de finanţare Leonardo da Vincidin ANPCDEFP care m-a ajutat în a lua cea mai bună decizie într-unmoment greu;o Pentru cei 15 elevi participanţi şi pentru cei doi profesori însoţitorio Pentru imaginea Şcolii Normale „Vasile Lupu” din IaşiProiectul trebuie continuat, extins, consolidat şi perfecţionat!Secretul unui proiect de succes cred că stă în alegerea echipei de elevi pebaza unor criterii valorice şi nu conjuncturale, în seriozitatea activităţiipractice efectuate de mentori şi în coerenţa managementului exercitat deechipa de coordonare a proiectului.23
Page 1 and 2: Programul sectorial Leonardo da Vin
Page 3 and 4: Compendium proiecte mobilităţi 20
Page 21: Compendium proiecte mobilităţi 20
Page 73 and 74:
Compendium proiecte mobilităţi 20
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
show all

IVT - ANPCDEFP

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?