IVT - ANPCDEFP

Compendium proiecte mobilităţi 2007Grup ţintă: IVT1. Scopul proiectului (Specificaţi şi domeniul de acţiune al proiectului şi grupul ţintă căruia ise adresează.) (max. 10 rânduri)Proiectul a avut ca scop să determine elevii să îşi amelioreze cunoştintele dindomeniile informaticii şi limbilor străine şi să promoveze dezvoltarea personală şiprofesională a acestora, ca cetaţenii activi în comunitate, prin activităţi legate depatrimoniul cultural. Principalele obiective ale proiectului au fost:dezvoltarea noilor abilităţi şi competenţe, în informatică şi în utilizarealimbilor străine, prin promovarea unui itinerar intercultural european şi prinmunca în echipă cu elevii. Pe parcursul plasamentului, elevii au utilizat frecventlimbile engleză şi franceză, au urmat cursuri de limba greacă şi au exersatutilizarea calculatorului asistaţi de persoane competente. Prin vizitele realizate laobiectivele culturale semnificative şi din discuţiile cu specialiştii, elevii şi-audezvoltat abilităţile de comunicare interculturală şi au înţeles importanţa păstrăriişi protejării patrimoniului cultural al Europei. Activităţile şi produsele realizate(site-ul web şi un CD), vor servi ca model pentru realizarea de lucruriasemănătoare în activitatea lor viitoare.2. Tipuri de activităţi DE FORMARE desfăşurate în perioada de plasament (max. 20 rânduri)a. Activităţi de identificare şi punere în valoare a patrimoniului cultural:principii, reguli, tehnici de lucru (expunere susţinută de un specialist şiurmată de exemple şi aplicaţii practice realizate de elevi sub îndrumareaspecialiştilor).b. Clasarea obiectelor mobile de patrimoniu: principii, metode şi tehnici;aplicaţii realizate de elevi sub supraveghere de specialitate.c. Cercetare şi investigaţii fizice privind obiectele din patrimoniul cultural;asistenţă la aplicaţii realizate de specialişti (pegagogie pasivă) şi aplicaţiirealizate de elevi sub supraveghere specializată.d. Utilizarea TIC folosind programe de web design pentru înregistrareaobiectelor de patrimoniu; tehnici de lucru; aplicaţii realizate de elevi subsupraveghere specializată.e. Restaurarea obiectelor de patrimoniu: metode şi tehnici folosite;asistenţa la aplicaţii realizate de specialişti (pegagogie pasivă).f. Modalităţi de integrare în circuitul cultural a obiectelor de patrimoniu:principii şi reguli, plan de acţiune (expunere susţinută de un specialisturmată de dezbatere, exemple practice, aplicaţii în faţa elevilor).g. Protejarea obiectelor de patrimoniu în caz de dezastre: reguli generale şimăsuri preventive (expunere susţinută de un specialist urmată dedezbatere şi aplicaţii practice.h. Expertiza obiectelor de patrimoniu; expunere urmată de asistenţa laaplicaţii realizate de specialişti (pegagogie pasivă).i. Modalităţi de integrare în circuitul cultural a obiectelor de patrimoniu.Participarea la programe interactive privind protejarea patrimoniuluicultural, desfăşurate în instituţiile de plasament.18