IVT - ANPCDEFP

Compendium proiecte mobilităţi 2007Grup ţintă: IVT3) Lărgirea competenţelor de comunicare în limba engleză şi iniţiere încomunicarea în limba italiană.4. Metode, instrumente, responsabilităţi, frecvenţă de EVALUARE. Includeţi şi informaţiilegate de modalităţile de evaluare, certificare etc. (max. 15 rânduri)Evaluarea progresului participanţilor la stagiu s-a realizat pe parcursul întreguluiplasament prin:– fişe de observaţie, fişe de de autoevaluare, rapoarte zilnice;– chestionare zilnice privind atingerea obiectivelor plasamentului;– chestionare săptămânale aplicate pentru stabilirea satisfacţiei privindparticiparea la stagiu.În ultima zi a stagiului (14.04.2008) s-a desfăşurat evaluarea competenţelorparticipanţilor de către reprezentanţii CSpE şi ai Grupului Şcolar Forestier Rucăr.Fiecare participant a susţinut o lucrare practică şi a făcut o prezentare înPowerPoint a acesteia, în limba engleză.Validarea stagiului s-a realizat prin:– Certificat de participare la plasament, acordat de CSPE, CooperativaNautilus şi Nucleo Industriale;– Certificat de pregătire lingvistică (20 de ore iniţiere în limba italiană),acordat de CSPE;– Europass Mobility, emis de Nucleo Industriale, Cooperativa Nautilus,Grupul Şcolar Forestier Rucăr şi CSPE.5. Activităţi de diseminare (cele mai importante) (max. 5)1) Pe parcursul stagiului:– în comunitatea italiană unde îşi aveau rezidenţa, participanţii au făcutprezentări informale ale programului Leonardo da Vinci, referindu-se laobiectivele proiectului şi la activităţile practice desfăşurate. Presa localăa semnalat prezenţa grupului român în zonă şi a scris despre acest lucru(ziarul IL QUOTIDIANO DELLA CALABRIA,12.04.2008, pag. 19).2) După efectuarea stagiului :– în perioada 14 – 20.04.2008, participanţii la plasament au prezentatcolegilor lor de la profilul “Protecţia mediului” activităţile desfăşurate întimpul stagiului şi produsele finale ale plasamentului;– la orele de laborator, specifice profilului amintit, sunt folosite periodicmaterialele proiectului, ca material didactic;– în cadrul orelor de consiliere şi orientare profesională, la clasele a X-a B,a XI-a B şi a XII-a B, elevii participanţi la stagiu au prezentat realizărilelor şi importanţa plasamentului, ca modalitate sigură de formare şiintegrare profesională la nivel european;– la consiliul profesoral sau la consiliile de administraţie din şcoală (mai –iunie 2008) dna. prof. Ana Vorovenci a prezentat activităţile şi rezultateleproiectului – ca exemplu de bună practică şi posibila aplicare a acestorala nivel local;– în Consiliului elevilor şcolii s-a stabilit folosirea experienţei şi materialelorrealizate de participanţii la plasament ca punct de plecare în soluţionareaproblemei deşeurilor de pe raza şcolii şi a localităţii;– cu ocazia Cercului pedagogic al profesorilor de fizică şi chimie din zonaMuscel, desfăşurat la Grupul Şcolar Forestier Rucăr, dna. prof. Mihaela137