IVT - ANPCDEFP

Compendium proiecte mobilităţi 2007Grup ţintă: IVTDate stagiuDate derulareproiectGrup ţintă EleviNumăr stagiariFlux 1: 7Flux 2: 7Perioada Flux1: 15.03.2008 - 04.04.2008stagiului Flux 2: 04.10.2008 – 24.10.2008Data începeriiproiectului01.2.2008Data încheieriiproiectului30.11.20081. Scopul proiectului (Specificaţi şi domeniul de acţiune al proiectului şi grupul ţintă căruia ise adresează.) (max. 10 rânduri)Proiectul şcolar „Dezvoltarea de noi competenţe în domeniul agricolprivat“ a fost conceput pentru a da posibilitatea elevilor liceului agricol şi acelor de la şcoală de arte şi meserii să cunoască direct o parte dintreaspectele ce caracterizează o agricultură durabilă, la nivelul de dezvoltarepe care aceasta o cunoaşte în departamentele vestice ale Franţei (LoireAtlantique şi Vendée). Tema proiectului se adresează nevoii de cunoaşterea elevilor români aflaţi în pregătire profesională iniţială prin cele douăforme de şcolarizare: SAM şi liceu de specialitate. Plasamentul a fostgândit pentru a iniţia participanţii cu privire la modul relativ simplu deorganizare a unităţilor agricole în regim privat şi, nu în ultimul rând, sădescopere o parte a vestului Franţei.2. Tipuri de activităţi DE FORMARE desfăşurate în perioada de plasament (max. 20 rânduri)a. Activităţi practice desfăşurate zilnic în antreprize pe baza principiuluiînvăţării prin muncă; elevii au descoperit astfel modalităţile moderne deorganizare a unităţilor agricole în sistem privat care funcţionează pebaza legislaţiei Uniunii Europene. Acumularea de cunoştinţe s-a făcutpreponderent individual.b. Activităţi ocazionate de schimburi de experienţă legate de domeniulagriculturii şi industriei alimentare efectuate între antreprize şi vizitareaunor antreprize noi.c. Activităţi de instruire teoretică, la clasă, atât cu profesorul însoţitor câtşi cu cadrele didactice din şcoală franceză indermediară. Cursurile auavut un conţinut bogat în informaţii de specialitate agricolă şi s-au ţinutîn limba franceză.3. Principalele rezultatele ale proiectului (max. 3)Ca principale rezultate ale acestui proiect menţionăm: relaţiile de colaborareformate între unitatea şcolară română şi antreprizele franceze şi continuarearelaţiilor de parteneriat pe care le avem cu Centre de Formation HorticoleMachecoul de peste 4 ani. Trebuie arătat că aceste relaţii sunt benefice ambelorpărţi deoarece în fiecare an şcoala franceză trimite elevi în stagii de practică înunitatea şcolară din România.123