Ghidul Profesorilor privind copii cu nevoi educaționale speciale

Acceptaţi explicaţiile elevului pentru absenţele frecvente. Furnizaţi elevului detalii despre curs cât mai repede posibil – dacă se poate, chiar înaintede a le prezenta restului clasei. Elevul va trebui să-şi planifice munca în funcţie deafecţiunea de care suferă. Daţi dovadă de flexibilitate în ceea ce priveşte termenele de predare a temelor pentruacasă. Elevul trebuie să cunoască dinainte programul de teme şi datele la care acesteatrebuie predate. Ar putea chiar să vă predea o temă mai devreme dacă profită de zilele“bune”! Elevul ar putea să vă trimită lucrările prin e-mail de acasă, în care caz aţi putea să lereturnaţi, împreună cu notele date, tot prin e-mail. Asiguraţi-vă că elevul ştie ce mijloacele de sprijin de care poate beneficia există înşcoalăMulţi oameni se refac complet după E. M., deşi acest lucru poate dura câţiva ani.Probleme de sănătate mintalăDeşi oricine poate trece prin perioade de stres şi depresie, reacţiile unor oameni la astfel deperioade pot duce la sentimente sau simptome comportamentale considerate nepotrivite sauinacceptabile. Aceste simptome variază de la anxietate, depresie severă, modificareapercepţiei senzoriale, labilitate psihică, obsesii şi fobii până la halucinaţii, comportamentalterat şi tentative de sinucidere. Anorexia şi bulimia nervoasă şi tendinţele de auto-mutilaresunt probleme din ce în ce mai des întâlnite în rândul tinerilor.Multe afecţiuni de acest gen sunt de natură temporară şi sunt tratabile prin odihnă,medicamente şi/sau consiliere. Altele sunt de lungă durată, persoana putând trece prinperioade sănătoase combinate cu perioade de boală. Aproximativ o persoană din patru vaavea probleme psihice în viaţă, mai devreme sau mai târziu. Pentru mulţi oameni, acesteprobleme apar între vârsta de 18 şi 25 de ani.Există foarte multe mituri despre tulburările psihice, de aceea este important săconştientizăm faptul că simptome ale bolilor psihice cele mai des întâlnite sunt izolarea şidepresia. Numai un număr foarte mic de oameni care se confruntă cu astfel de problemedevin violenţi sau manifestă un comportament anti-social.ImplicaţiiSigur că, uneori, studiul poate fi stresant pentru oricine, dar un elev cu probleme psihicepoate fi afectat mai mult decât este normal. Presiunile şcolare, izolarea, lipsa unui sprijinpersonal, formarea de noi relaţii şi abuzul de alcool şi droguri sunt tot atâţia factorideclanşatori ai problemelor psihice la unii elevi.Medicamentele pot avea ca afect somnolenţa, mai ales dimineaţa. Perturbarea programuluide somn face dificilă adaptarea la ritmul de lucru. Depresia, mai ales, poate fi deosebit deextenuantă, întrucât bolnavul nu mai este capabil să reacţioneze normal şi poate opunerezistenţă tuturor eforturilor bine intenţionate de a-l face să iasă din această stare.Cele mai puternice obstacole vin din partea atitudinii şi ignoranţei altora. Adesea, prieteniielevului bolnav sunt primii care observă că acesta se comportă ciudat şi îl pot îndruma spreconsilierul şcolar. Trebuie avute în vedere şi interesele altor elevi. Nu trebuie să avempretenţia ca prietenii elevului bolnav să-şi asume responsabilitatea de “a avea grijă” de opersoană care se confruntă cu probleme psihice. De asemenea, elevii care au manifestărianti-sociale nu ar trebui să fie lăsaţi să monopolizeze atenţia profesorilor în detrimentulcelorlalţi elevi din clasă.12