Ghidul candidatului 2012 - Europa

ProgramProgramulsectorialCategoriaacţiuniiAcţiuneObiectivele șidescrierea acţiuniiÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢIILEONARDO DA VINCIMOBILITATEFormare profesională iniţială în cadrul LEONARDO DA VINCI (FPI)Acţiunea urmărește sprijinirea mobilităţii transnaţionale în educaţia și formarea profesională șieste împărţită în două sub-grupe:A. Mobilitatea ucenicilorB. Mobilitate pentru persoane în formare profesională iniţială în mediul preuniversitarUcenicia este definită ca fiind formarea profesională bazată pe metode de învăţare alternativeunde învăţarea/formarea se desfășoară atât la locul de muncă (întreprindere), cât și în școală.Întreprinderea joacă un rol activ/este responsabilă în organizarea programului de formare,precum și în deciziile privind plecarea în activităţi de mobilitate a unei persoane; nu trebuie săexiste neapărat o legătură contractuală între ucenic și întreprindere. Date fiind diferenţele întreformarea profesională iniţială în ţările participante, delimitarea exactă a celor două grupuri va fistabilită la nivel naţional și publică pe site-ul internet al AN.Obiectivele generale ale acestei acţiuni de mobilitate din cadrul programului sectorial Leonardoda Vinci sunt:• Să sprijine participanţii în activităţile de formare și perfecţionare profesională pentrudobândirea și utilizarea de cunoștinţe, deprinderi și calificări care să le faciliteze dezvoltareapersonală, posibilitatea de angajare și de participare pe piaţa europeană a muncii.• Să sporească atractivitatea educaţiei și formării profesionale și să faciliteze mobilitatea sauformarea prin muncă în întreprinderi.O mobilitate transnaţională de formare profesională iniţială constă într-un plasament deformare pentru o perioadă de formare profesională și/sau experienţă de muncă realizată de unparticipant individual (ucenic, elev, stagiar etc. în FPI) într-o întreprindere sau o instituţie deformare din altă ţară participantă. În cazul în care plasamentul se face într-o instituţie deformare, se va defini clar legătura dintre experienţa practică și necesităţile de formare aleparticipantului.Participanţii individuali primesc finanţarea în cadrul unui proiect de mobilitate organizat de oorganizaţie coordonatoare. Ei nu pot candida direct pentru finanţare la agenţiile naţionale.În cadrul proiectului trebuie să existe o colaborare între instituţia de origine și organizaţiilegazdă, cum ar fi instituţiile de formare, școlile EFP sau întreprinderile. Responsabilităţile care lerevin și nivelul de implicare în diferitele etape de implementare a activităţilor de mobilitatetrebuie să fie clar definite, în special în cazul în care participă și organizaţii intermediare.Calitatea acestora poate fi evaluată în baza performanţelor anterioare și a satisfacţieibeneficiarilor și a participanţilor la proiecte precedente.În cazul mobilităţii ucenicilor, organizaţiile de intermediere de calitate sunt foarte importantepentru a sprijini și simplifica participarea IMM-urilor ca organizaţii care trimit sau ca organizaţiigazdă și pentru a fi o punte de legătură între sectorul educaţional și întreprinderi. Organizaţiileintermediare competente sunt organizaţii publice sau semipublice și grupuri de interes care aumisiunea de a sprijini sectorul de formare și economic în activităţile de educaţie si formare;exemple de astfel de organisme sunt camerele de meserii, camerele de comerţ,organizaţiile/federaţiile de întreprinzători, sindicatele, oficiile de muncă.Candidaturile se depun la agenţia naţională a ţării de trimitere (ţara organizaţiei candidate) și potsă acopere numai acţiuni de mobilitate din afara ţării respective, adică participanţi individualirezidenţi și/sau angajaţi în ţara în care s-a depus candidatura și care se deplasează în altă ţarăparticipantă.Beneficiarul grantului pentru proiectul de mobilitate, în general instituţia coordonatoare, va trebuisă se asigure că partenerii implicaţi în această colaborare, inclusiv organizaţiile intermediare,respectă principiile Angajamentului pentru calitate în mobilitate(http://ec.europa.eu/education/leonardo-da-vinci/doc1027_en.htm):• Descrierea clară a obiectivelor, nevoilor, rezultatelor preconizate ale învăţării, a conţinutuluiși duratei perioadei de formare în străinătate• Plasamentul este o parte integrantă a cursului de formare profesională• Corespondenţa clară între necesităţile de formare ale participantului, programa de formare,calificările ce urmează a fi obţinute și conţinutul plasamentului (stagiului)• Asigurarea pregătirii individuale lingvistice și culturale a participanţilor• Asigurarea monitorizării pedagogice a participanţilor (tutorat și mentorat în colaborare întreorganizaţia de origine și cea gazdă, monitorizarea acordului de formare)• Validarea competenţelor și a rezultatelor învăţării dobândite de beneficiar și evaluarearezultatului general din cadrul domeniului de pregătire profesională specifică (utilizareaCertificatului de Mobilitate Europass la cerere, utilizarea ECVET, după caz)• Suport logistic pentru beneficiar (transport, cazare, organizaţie gazdă)• Sunt prevăzute activităţi de difuzareFiche N°/File Nr 28: LEO-Mob - p. 1