Rezultatele prevăzute ale învăţării sunt satisfăcătoare. Pe lângă rezultatele învăţării legate decompetenţele legate de obiectul de studiu, PI favorizează transmiterea de competenţetransversale. Volumul de muncă al studenţilor participanţi ar trebui recunoscut prin intermediulcreditelor ECTS (sau al unui sistem echivalent de credite). Propunerea descrie dispoziţiile privindrecunoașterea studiilor urmate în cadrul PI.5. Parteneriat, gestionarea proiectului, monitorizare și evaluareParteneriatul este de bună calitate. Distribuirea sarcinilor între parteneri este organizată astfelîncât rezultatele să poată fi atinse și toţi partenerii să fie implicaţi activ. Există un echilibruadecvat între parteneri în ceea ce privește competenţele acestora și implicarea în activităţile carevor avea loc. Au fost planificate măsuri adecvate pentru asigurarea unei comunicări și cooperăriefective între parteneri. Aspectele financiare și contractuale sunt bine precizate. Măsurile demonitorizare și evaluare ale PI sunt efective și clar definite. Se poate acorda un punctaj maimare pentru parteneriate care implică instituţii de învăţământ superior care nu au mai participatniciodată în Programe Intensive Erasmus.6. Difuzarea și valorificarea rezultatelor; impactul programului intensivActivităţile planificate pentru difuzarea și exploatarea rezultatelor programului intensiv sunt binedefinite și asigură folosirea optimă a rezultatelor în cadrul instituţiilor participante și, după caz, alunei comunităţii mai largi. Propunerea descrie modalitatea în care vor fi folosite instrumentele șiserviciile TIC în asigurarea urmăririi programului intensiv, contribuind astfel la crearea uneicomunităţi de învăţare durabile în domeniul tematic respectiv. Rezultatele scontate suntrelevante și vor avea un impact potenţial evident asupra calităţii predării subiectului ales îninstituţiile participante. Propunerea indică posibilele efecte multiplicatoare sau beneficii conexeale Program intensiv.Calitatea evaluării proiectelor reînnoiteCandidaturile reînnoite pot fi acceptate dacă pe baza informaţiilor disponibile din primul/al doileaan al programului intensiv nu s-au identificat probleme și în cazul în care candidatul nuintenţionează să introducă modificări care ar putea avea un impact asupra calităţii programuluiintensiv, ceea ce ar conduce la nefinanţarea celui de-al doilea/al treilea an.PROCEDURI CONTRACTUALEData probabilă a trimiterii informaţiilor preliminare privind rezultatul procesului de Vezi site-ul ANselecţieData probabilă a trimiterii contractului către beneficiariVezi site-ul ANData probabilă a începerii acţiuniiseptembrieFiche N°/File Nr 22: ERA-Mob - p. 3
ProgramProgramulsectorialCategoriaacţiuniiAcţiuneObiectivele șidescrierea acţiuniiÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢIIERASMUSREŢELE MULTILATERALEReţele universitare ERASMUSReţelele universitare Erasmus sunt destinate promovării cooperării europene și inovaţiei îndomenii tematice specifice. Ele contribuie la îmbunătăţirea calităţii învăţământului superior,definesc și conferă disciplinelor universitare o dimensiune europeană, încurajează inovaţia șischimburile metodologice și de bune practici. Aceasta se realizează prin cooperarea în cadrulreţelei între instituţiile de învăţământ superior, facultăţi sau departamente din universităţi.Această colaborare poate include, de asemenea, asociaţii profesionale și întreprinderi, precum șialte tipuri de organizaţii.Toate reţelele trebuie reunească un număr adecvat de actori interesaţi de tematica vizată șitrebuie să abordeze subiecte de relevanţă directă pentru strategia învăţământului superioreuropean. Principalul obiectiv trebuie să fie schimbul de cunoștinţe, discutarea metodologiilor,promovarea schimbului de experienţă și difuzarea de bune practici în acest domeniu, precum șiproducerea și promovarea creativităţii și inovării. Reţelele trebuie să abordeze evoluţiile actuale,emergente și viitoare ale domeniului tematic. Se preconizează că în urma cooperării în cadrulreţelelor se vor obţine rezultate care vor avea un impact larg și durabil asupra instituţiilor deînvăţământ superior și a mediului universitar în întreaga Europă, în domeniul abordat.Anual sunt încurajate în mod special propunerile de reţele care se axează pe domenii și temeinsuficient abordate de reţele care au primit deja finanţare în cadrul acestei acţiuni, scopul fiindde a se ajunge la o acoperire optimă a tuturor disciplinelor academice. Informaţii privind reţelelefinanţate în cadrul apelurilor anterioare sunt disponibile în compendiile privind proiectul Erasmusde pe următorul site internet:http://eacea.ec.europa.eu/llp/erasmus/erasmus_compendia_en.htmlLista de mai jos cuprinde exemple de aspecte asupra cărora se vor concentra reţeleleuniversitare:• Identificarea domeniului. Este vorba, în general, de descrierea, analizarea și comparareametodelor de predare existente, definirea și experimentarea de noi metode, identificareamaterialelor didactice de calitate și punerea lor la dispoziţia membrilor reţelei.• Asigurarea calităţii referitoare la un domeniu tematic academic.• Facilitarea cooperării europene. Evaluarea situaţiei la zi în ceea ce privește cooperareaeuropeană, identificarea necesităţilor și a dificultăţilor și a modalităţilor de a le depăși.Stabilirea de instrumente și strategii europene (cum ar fi îmbunătăţirea utilizării ECTS, noimodele de guvernanţă etc.).• Definirea și actualizarea competenţelor generice și sectoriale folosind rezultatele învăţării șimetoda centrelor studenţești în domeniul tematic al reţelei, ca de exemplu abordareaproiectului pilot „Armonizarea structurilor educative în <strong>Europa</strong>” în disciplina reţelei.• Promovarea sinergiilor între învăţământ și cercetare, în special prin încurajarea instituţiilorde învăţământ superior pentru a integra în programele lor de predare rezultatele cercetăriloracademice și corelarea reţelelor academice Erasmus cu reţele de excelenţă finanţate de alȘaptelea program-cadru al Comunităţii Europene pentru cercetare, dezvoltare tehnologică șiactivităţi demonstrative.• Întărirea legăturilor dintre educaţie și societate, reunind sectorul public, sectorul privat,actorii din sectorul știinţific și din cel profesional, contribuind astfel la capacitatea de inovaţieîn <strong>Europa</strong>.Fiecare reţea trebuie să realizeze cel puţin următoarele activităţi operaţionale:• Să creeze un site internet și alte instrumente adecvate pentru a sprijini schimbul șidifuzarea de informaţii;• Să întocmească un raport anual privind nivelul de inovaţie în domeniul ei de activitate;• Să ofere participanţilor la programul Erasmus informaţii complete cu privire la evenimenteleși activităţile reţelei;• Să organizeze o ședinţă anuală în domeniul tematic al reţelei. Ședinţa poate reunireprezentanţi ai altor activităţi finanţate prin programul Erasmus din domeniul respectiv,inclusiv, mai ales, proiecte multilaterale și programe intensive. Ea poate fi realizată subformă de seminar deschis sau conferinţă, încurajând în acest fel colaborarea dintreproiectele finanţate prin programul Erasmus și alte iniţiative relevante;• Să ia măsurile adecvate pentru evaluarea performanţei reţelei.Cine poate beneficiaUna dintre organizaţiile care participă la reţea trebuie să îndeplinească rolul de coordonator.Totuși, se așteaptă ca și alţi parteneri din cadrul reţelei să preia conducerea în implementareadiferitelor etape ale programului de lucru. Este esenţial ca întreaga reţea să participe activ laactivităţi.- Instituţii de învăţământ superior- Organisme publice- Întreprinderi- Asociaţii și alte organizaţii relevante implicate activ în domenii legate de învăţământul superiorObservaţie: Prezenta acţiune este deschisă organizaţiilor partenere din ţări care nu participă laFiche N°/File Nr 23: ERA-Net - p. 1