Ghidul candidatului 2012 - Europa

More documents

Recommendations

Info

Reguli specifice deeligibilitate:- Școlile care participă la parteneriat trebuie să aibă personalitate juridică.- Școlile care participă la Programul Comenius trebuie să fie situate într-o ţară participantă laLLP și să figureze pe lista instituţiilor eligibile stabilite de autorităţile lor naţionale(http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/comenius/school_en.html).- Parteneriatele școlare bilaterale trebuie să includă 2 parteneri din două ţări diferiteparticipante la LLP, dintre care cel puţin una trebuie să fie stat membru al UE, iar limbaprincipală folosită de acestea în procesul de învăţământ trebuie să fie diferită.- Clasa participantă la schimb din partea fiecărui partener în cadrul unui parteneriat bilateralComenius trebuie să implice un grup de minimum 10 elevi în cazul schimburilor de clase îngrupuri mici sau de minimum 20 de elevi în cazul schimburilor de clase în grupuri mari, astfelcum se indică în Ghidul candidatului 2012 partea I, și trebuie să dureze cel puţin 10 zile.Grupul nu poate fi divizat. Dimensiunea grupului predefinește suma forfetară maximă alocatăgrantului, astfel cum se precizează în Ghidul candidatului 2012.- Durata schimbului poate fi redusă în cazul claselor de elevi cu nevoi speciale, în măsura încare acest lucru este compatibil cu obiectivele parteneriatului bilateral.- În momentul efectuării schimbului de elevi, participanţii trebuie să aibă cel puţin 12 aniîmpliniţi.Vă rugăm să verificaţi la agenţia naţională la care candidaţi dacă există cerinţe naţionalesuplimentare.Vă rugăm să aveţi în vedere și cazurile speciale de mai jos:1) Școlile care se află sub tutela autorităţilor naţionale ale unei alte ţări (de exemplu liceufrancez, școlile germane, școlile forţelor armate britanice)Autorităţile naţionale care răspund de supravegherea școlii respective din punct de vedereadministrativ, financiar și al programei școlare decid ce instituţii sunt eligibile să participe:- Participarea „școlilor naţionale” situate într-o altă ţară va fi suportată din bugetul Comenius alţării responsabile (=„ţara de origine”).- Aceste școli naţionale pot participa la orice tip de activitate Comenius și li se aplică aceleașireguli ca și oricărei alte școli eligibile din ţara responsabilă.- În cazul în care o astfel de școală participă la un parteneriat bilateral Comenius, trebuie cainstituţia parteneră să fie dintr-o ţară alta decât ţara gazdă a școlii și alta decât ţararesponsabilă.2) Școlile specializateDecizia privind participarea la Comenius a altor „școli naţionale”, cum ar fi școlile minorităţilor,școlile private pentru expatriaţi etc. este de competenţa autorităţilor naţionale din ţara în careșcoala își are sediul.În cazul unui parteneriat bilateral, se aplică regulile menţionate, conform cărora trebuie săexiste în plus o școală parteneră dintr-o altă ţară faţă de cea în care este localizată școalaspecializată. În funcţie de regimul special cu privire la limbile străine care poate fi în vigoare înacest tip de școli, AN trebuie să se asigure că limbile ţintă ale celor două școli din astfel departeneriate bilaterale sunt diferite.3) Școlile EuropeneȘcolile europene sunt instituţii eligibile pentru a participa la Comenius. Ele candidează la ANdin ţara în care își au sediul și li se aplică aceeași procedură de selecţie ca și școlilor locale. Încazul Belgiei, cele trei AN stabilesc de comun acord demersurile necesare. Școlile europene sesupun acelorași reguli Comenius ca și orice altă școală eligibilă din ţara în care își au sediul.Cu toate acestea, participarea școlilor europene – fie în calitate de coordonator, fie capartener – va fi limitată la o școală europeană în fiecare parteneriat.Număr minim de ţări: 2Numărul minim de 2parteneri:Notă privindÎntr-un parteneriat bilateral nu pot fi implicate mai mult de două instituţii.participanţii:Criterii de acordare a 1. Calitatea programului de lucrugrantului:Obiectivele parteneriatului sunt clare, realiste și se referă la o temă relevantă. Programul delucru corespunde atingerii obiectivelor și este adecvat tipului respectiv de parteneriat; sarcinilesunt definite și distribuite între participanţi în așa fel încât se pot obţine rezultatele scontate. Aufost prevăzute demersuri adecvate în ceea ce privește pregătirea lingvistică și cooperarea pedurata schimburilor de elevi.2. Calitatea parteneriatelorExistă un echilibru între cei doi parteneri în ceea ce privește implicarea lor în activităţile cetrebuie realizate. Au fost prevăzute măsuri adecvate pentru a asigura o comunicare și ocooperare eficace. Profesorii și elevii vor fi implicaţi în planificarea, implementarea și evaluareaactivităţilor din cadrul proiectului. Proiectul va fi integrat în programa de studiu și în activităţilecontinue ale instituţiilor implicate.3. Impactul și valoarea adăugată europeanăImpactul și beneficiile cooperării europene asupra instituţiilor participante sunt clare și binedefinite și proiectul este integrat în activităţile instituţiilor participante. Candidatura indică faptulcă școlile participante vor colabora îndeaproape și vor obţine rezultate care nu ar putea fiobţinute la nivel exclusiv naţional.4. Difuzarea și valorificarea rezultatelorActivităţile planificate pentru difuzarea și exploatarea rezultatelor sunt relevante și bine definite.Ele acoperă organizaţiile participante și, dacă acest lucru este posibil, o comunitate mai largă.Fiche N°/File Nr 7: COM-Part - p. 3
PROCEDURI CONTRACTUALEData probabilă a trimiterii informaţiilor preliminare privind rezultatul procesului deselecţieData probabilă a trimiterii contractului către beneficiariData probabilă a începerii acţiuniiiulieaugustaugustFiche N°/File Nr 7: COM-Part - p. 4
Page 1 and 2: GHIDUL CANDIDATULUI 2012 PARTEA IIB
Page 3 and 4: 57. CATEDRE JEAN MONNET AD PERSONAM
Page 5 and 6: Notă privindNiciun comentariufinan
Page 7 and 8: PROCEDURI DE EVALUARE ȘI SELECŢIE
Page 9 and 10: eligibilitate:Instituţiile care pa
Page 11 and 12: Cine poate beneficiaCine poate cand
Page 13 and 14: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
Page 15 and 16: Reguli specifice deeligibilitate:1.
Page 19 and 20: Există un echilibru între partene
Page 21: Durata minimă: 2 aniDurata maximă
Page 25 and 26: există nicio suprapunere între ac
Page 35 and 36: Procedura deselecţie:COMTermenul l
Page 41 and 42: Notă privind durataDISPOZIŢII FIN
Page 43 and 44: Nivelul maxim algrantului în euro:
Page 45 and 46: DISPOZIŢII FINANCIAREPentru inform
Page 49 and 50: eligibilitate:Număr minim de ţăr
Page 51 and 52: Notă privindfinanţarea:PROCEDURI
Page 53 and 54: DurataDurata minimă: 10 zile pline
Page 57 and 58: Consorţiul reunește toate abilit
Page 59 and 60: 5. Stimularea excelenţei și inov
Page 69 and 70: Activitatea de formare din străin
Page 71 and 72: Pentru informaţii suplimentare con
Page 73 and 74:
Termenul limităpentru depunereacan
Page 75 and 76:
continuare a rezultatelor colaboră
Page 77 and 78:
ProgramProgramulsectorialCategoriaa
Page 79 and 80:
6. RelevanţaCererea de grant se po
Page 81 and 82:
• Participarea ţărilor terţe e
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Cererea de grant demonstrează util
Page 87 and 88:
grantului în euro:Notă privindfin
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
(organizaţiilor) ce urmează să f
Page 95 and 96:
Tabelul/Tabeleleprivind grantul:Niv
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
LLP.4) Cursul de formare pentru car
Page 101 and 102:
agenţia naţională relevantă.Cur
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
PROCEDURI CONTRACTUALEData probabil
Page 107 and 108:
pentru prima dată.Profilul organiz
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
3. Caracter inovatorProiectul va fu
Page 113 and 114:
difuzarea rezultatelor proiectelor
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Impactul prevăzut asupra abordări
Page 119 and 120:
Termenul(termenele) pentrudepunerea
Page 121 and 122:
PROCEDURI DE EVALUARE ȘI SELECŢIE
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Beneficiile și nevoia cooperării
Page 131 and 132:
Notă privind durata: Prelungirea p
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Beneficiile și nevoia cooperării
Page 143 and 144:
Calitatea și prezentarea detaliat
Page 145 and 146:
eligibilitate:Număr minim de ţăr
Page 147 and 148:
Notă privindparticipanţii:Criteri
Page 149 and 150:
Impact probabil al activităţilor
Page 151 and 152:
Calitatea și prezentarea detaliat
Page 153 and 154:
PROCEDURI DE EVALUARE ȘI SELECŢIE
Page 155 and 156:
Notă privindparticipanţii:Criteri
Page 157:
eligibilitate:Grupurile multilatera
show all

Ghidul candidatului 2012 - Europa

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?