13.07.2015 Views

Ghidul candidatului 2012 - Europa

Ghidul candidatului 2012 - Europa

Ghidul candidatului 2012 - Europa

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Reguli specifice deeligibilitate:1. Candidaţii trebuie să îndeplinească una dintre condiţiile de mai jos:- să fie cetăţeni ai unei ţări participante la Programul de învăţare pe tot parcursul vieţii;- să fie cetăţeni ai altor ţări, dar să fie angajaţi sau să locuiască într-o ţară participantă,respectând condiţiile fixate de fiecare ţară participantă, luând în considerare naturaprogramului (vă rugăm să consultaţi site-ul internet al agenţiei naţionale relevante).2. Organizatorul cursului de formare/conferinţei trebuie să fie de origine din și să fie stabilit întroţară care participă la LLP.3. Evenimentul IST pentru care se candidează are loc într-o ţară care participă la LLP, în carecandidatul nu este rezident și care este diferită de cea în care lucrează candidatul.4. Categoriile de personal didactic eligibile pentru un grant Comenius IST sunt:- Profesorii (inclusiv cei din învăţământul preșcolar și profesional) și formatorii lor- Directorii de școală și personalul de conducere/administrativ- Personalul implicat în educaţia interculturală sau care lucrează cu copiii lucrătorilor migranţi șinomazi.- Personalul care lucrează cu elevi cu nevoi educaţionale speciale- Personalul care lucrează cu copii aflaţi în situaţii de risc, cum ar fi mediatorii și educatorii destradă- Consilierii în domeniul orientării profesionale- Inspectori- Foștii profesori și profesorii șomeri care își reiau profesia după o perioadă de întrerupere aactivităţii- Alte categorii de personal educaţional, la alegerea autorităţilor naţionale5. Următorii membri de personal educaţional sunt eligibili pentru finanţare privind o pregătire„exclusiv lingvistică”:- Un profesor de școală care solicită formare într-o limbă mai puţin folosită și mai puţin predată- Un profesor care predă la școală o materie prin intermediul unei limbi străine (CLIL)- Un profesor de școală recalificat ca profesor de limbi străine- Un profesor din învăţământul preșcolar sau primar căruia i se solicită (sau i se va solicita) săpredea limbi străine- Personalul didactic care participă la un parteneriat Comenius și care solicită formare într-unadin limbile parteneriatului- Mentorii din cadrul acţiunilor de mobilitate individuală a elevilor și profesorii de contact caresolicită formare într-o limbă necesară punerii în aplicare a mobilităţilor elevilorPentru participarea unor candidaţi care lucrează în anumite tipuri de școli, a se vedea parteaintroductivă a capitolului Comenius din Partea II a prezentului ghid.Vă rugăm să verificaţi la agenţia naţională la care candidaţi dacă există cerinţe naţionalesuplimentare.Număr minim de ţări: Nu este cazul.Numărul minim de Nu este cazul.parteneri:Notă privindparticipanţii:Criterii de acordare agrantului:1. Valoare adăugată europeanăActivitatea de formare în străinătate are o valoare potenţial mai mare decât o formare similarăîn ţara de origine a <strong>candidatului</strong> și se demonstrează în mod clar că acesta va beneficia de peurma acestei experienţe din punct de vedere al dezvoltării sale profesionale și personale. Serecomandă folosirea <strong>Europa</strong>ss.2. Conţinutul și durataConţinutul activităţii de formare este legat de activitatea profesională a <strong>candidatului</strong> și estecompatibil cu obiectivele programului Comenius. Dacă acesta nu are legătură cu activitateaprofesională a <strong>candidatului</strong> sau nu este compatibil cu obiectivele programului Comenius,candidatura va fi respinsă.Programul acţiunii de mobilitate este clar și relevant; durata sa este realistă și corelată cuactivităţile prevăzute. Candidatul furnizează o explicaţie convingătoare referitoare la capacitateasa lingvistică și la modul în care va beneficia de pe urma stagiului, precum și a activităţilorpregătitoare pe care el/ea intenţionează să le desfășoare.3. Impactul și relevanţaExistă o corelare evidentă între formarea aleasă și necesităţile de formare ale <strong>candidatului</strong>. Sepoate aștepta un impact pozitiv asupra dezvoltării sale personale și profesionale și asuprainstituţiei sale.4. Difuzarea rezultatelorActivităţile de difuzare sunt relevante și bine definite. Planul de difuzare demonstrează clarabordarea <strong>candidatului</strong> de comunicare efectivă a rezultatelor activităţii de formare prevăzuteastfel încât să maximizeze impactul acesteia asupra propriei instituţii a <strong>candidatului</strong>.PROCEDURI CONTRACTUALEData probabilă a trimiterii informaţiilor preliminare privind rezultatul procesului deselecţieA se vedea site-ulinternet al ANFiche N°/File Nr 5: COM-Mob - p. 3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!