PROCEDURI DE EVALUARE ȘI SELECŢIEPentru informaţii suplimentare privind procedurile de evaluare și selecţie, consultaţi capitolul CARE ESTE CICLUL DE VIAŢĂAL UNUI PROIECT din Partea I a prezentului ghidCriterii de eligibilitateReguli generale de eligibilitate:Criteriile generale de eligibilitate pentru candidaturile din cadrul LLP sunt prezentate în Capitolul 3 din Partea I aprezentului ghid.Ţări participante: consultaţi secţiunea „Ce ţări participă la program?” din Partea I a prezentului ghidReguli specifice de Candidaturile trebuie depuse de organisme cu personalitate juridică.eligibilitate:Candidaturile trebuie să vizeze cel puţin două din cele patru domenii la care se referă programeleErasmus, Comenius, Leonardo da Vinci și Grundtvig din cadrul Programului de învăţare pe totparcursul vieţii.Număr minim de ţări: Nu este cazul.Numărul minim de Nu este cazul.parteneri:Notă privindOrganizaţia candidată trebuie să fie stabilită într-o ţară eligibilă să participe pe deplin la acţiunileparticipanţii:centralizate LLP (dar nu într-o ţară definită ca o ţară terţă).Criterii de acordare a 1. Relevanţăgrantului:Cererea de grant și rezultatele scontate se înscriu clar printre obiectivele specifice, operaţionaleși generale ale Programului. Obiectivele sunt clare și realiste și se referă la o temă/grup ţintărelevante. În cazul în care priorităţile pentru acţiunea respectivă sunt stabilite în Apelul generalla propuneri al LLP 2011-2013 – Priorităţi strategice <strong>2012</strong>, cel puţin una dintre acestea trebuietratată în mod satisfăcător.2. Calitatea programului de lucruOrganizarea muncii este clară și adecvată pentru atingerea obiectivelor; programul de lucrustabilește și distribuie sarcini/activităţi partenerilor în așa fel încât rezultatele să fie obţinute latimp și să se încadreze în buget. Programul de lucru include măsuri specifice pentru evaluareaproceselor și rezultatelor.3. Caracterul inovatorProiectul va furniza soluţii inovatoare pentru nevoile clar definite ale unor grupuri ţintă claridentificate. Acest lucru se va realiza fie prin adaptarea și transferarea abordărilor inovatoaredeja existente în alte ţări sau sectoare de activitate, fie prin elaborarea de soluţii noi, originale,care nu sunt încă disponibile în niciuna dintre ţările participante în Programul de învăţare pe totparcursul vieţii.4. Calitatea consorţiuluiConsorţiul reunește toate aptitudinile, experienţa recunoscută și competenţele necesare pentrupunerea în practică a tuturor aspectelor programului de lucru, iar sarcinile sunt distribuitepartenerilor în mod adecvat.5. Valoare adăugată europeanăBeneficiile și nevoia cooperării europene sunt clar demonstrate (spre deosebire de abordărilenaţionale, regionale sau locale).6. Raportul cost-beneficiuCererea de grant demonstrează utilizarea eficientă a banilor în privinţa activităţilor planificateraportate la bugetul prevăzut.7. ImpactImpactul prevăzut asupra abordărilor, grupurilor ţintă și sistemelor vizate este clar definit și suntprevăzute măsuri pentru a se asigura realizarea impactului. Este probabil ca rezultateleactivităţilor să fie semnificative.8. Calitatea planului de valorizare (difuzarea și exploatarea rezultatelor)Activităţile de difuzare și exploatare planificate vor permite folosirea optimă a rezultatelor dincolode interesele participanţilor la proiect, pe durata și după încheierea proiectului.PROCEDURI CONTRACTUALEData probabilă a trimiterii informaţiilor preliminare privind rezultatul procesului deselecţieData probabilă a trimiterii acordului către beneficiariData probabilă a începerii acţiuniiiunieîncepând din iulienoiembrieFiche N°/File Nr 52 – KA2-AM - p. 2
ProgramProgramulsectorialCategoriaacţiuniiAcţiuneObiectivele șidescrierea acţiuniiÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢIIAC3 TICPROIECTE MULTILATERALEAC3 Proiecte multilateraleProiectele multilaterale TIC sprijină dezvoltarea conţinuturilor, serviciilor, metodelor pedagogiceși practicilor inovatoare pentru învăţarea pe tot parcursul vieţii pe baza TIC (tehnologiainformaţiei și comunicaţiilor). Ele completează proiectele și activităţile de învăţare prinintermediul TIC din cadrul programelor sectoriale Comenius, Erasmus, Grundtvig și Leonardo daVinci, răspunzând necesităţilor de predare și învăţare pe baza TIC din două sau mai multe dinaceste sectoare.Mai exact, scopul este:• Să promoveze o viziune nouă cu privire la folosirea TIC pentru învăţare, inclusă înobiectivele educaţionale de lungă durată și integrată în strategiile de învăţare pe totparcursul vieţii;• Să promoveze folosirea TIC pentru învăţare în sistemele de educaţie și formare, inclusivînvăţământul la distanţă, universităţile populare și resursele pedagogice la care accesul esteliber;• Să responsabilizeze toţi actorii din domeniul educaţional; Să promoveze formarea șipăstrarea legăturilor dintre comunităţile de învăţare și formarea de noi parteneriate;• Să consolideze și să evidenţieze valoarea adăugată și impactul TIC asupra învăţării,acordând atenţie deosebită inovării și schimbării pedagogice și instituţionale.Proiectele trebuie să dezvolte practici sau servicii inovatoare. Ele trebuie să aibă un efect demultiplicare evident și să aibă ca urmare o mai bună cunoaștere a învăţării pe baza TIC.În cadrul priorităţilor anunţate în apelul general la propuneri, proiectele pot sprijini următoareletipuri de activităţi:• activităţi de consolidare a competenţelor orizontale, cum ar fi competenţele digitale,stabilind o punte de legătură între mediul educaţional și cel profesional;• activităţi axate pe metode pedagogice și de evaluare inovatoare pentru diverse căi deînvăţare.Cine poate beneficia • Centre de resurse și alte organizaţii specializate în domeniul TIC în educaţie și/sau învăţarela distanţă și universităţi populare (aici pot fi incluse și servicii de orientare și consiliere,biblioteci multimedia, centre de cercetare etc.)• Toate tipurile de instituţii și furnizori de educaţie, din orice sector al educaţiei• Instituţii de învăţământ la distanţă (inclusiv universităţi populare)• Instituţii de formare a profesorilor• Asociaţii de profesori și cursanţi• Echipe de cercetare care lucrează în domeniul TIC în învăţământ• Consorţii sau asociaţii academice/de învăţământ la nivel naţional sau european• Organizaţii/instituţii implicate în inovarea educaţională• Editori/producători/difuzori de radio și televiziune, publici sau privaţi, și alţi actori implicaţiîn domeniul TICNotă: Prezenta acţiune este deschisă organizaţiilor partenere din ţări care nu participă laProgramul de învăţare pe tot parcursul vieţii, cu următoarele condiţii:• Nici candidatul, nici organizaţia responsabilă pentru gestionarea/coordonarea proiectuluinu poate fi un partener dintr-o ţară terţă;• Participarea ţărilor terţe este o opţiune suplimentară în cadrul unei cereri sau al unuiconsorţiu care altminteri sunt normale și eligibile.A se vedea Partea I a prezentului ghid (secţiunea 1C) și site-ul internet al agenţiei executivepentru detalii administrative legate de modalităţile de participare a unor astfel de organizaţii.Cine poate candida Orice entitate juridică, cu sediul într-una din ţările eligibile, în numele consorţiului.PRIORITĂŢI Priorităţile pentru această acţiune se găsesc în Apelul general la propuneri al LLP 2011-2013 –Priorităţi strategice <strong>2012</strong>.CUM SE CANDIDEAZĂ Centralizat, cererea trebuie trimisă la agenţia executivă.Pentru informaţii suplimentare consultaţi site-ul internet al agenţiei relevante.Procedura deCOMselecţie:Termenul(termenele) pentrudepunerea cererii:DurataDurata minimă:Durata maximă:Notă privind durata:1 martie <strong>2012</strong>3 aniPrelungirea perioadei de eligibilitate cu cel mult 6 luni, la cerere, pentru proiecte și reţelemultilaterale, precum și pentru măsuri însoţitoare, este posibilă numai în cazuri excepţionale.Valoarea totală a grantului nu se modifică.Fiche N°/File Nr 53 – KA3-MP - p. 1