Notă privindValoarea maximă a grantului UE este de 75%finanţarea:PROCEDURI DE EVALUARE ȘI SELECŢIEPentru informaţii suplimentare privind procedurile de evaluare și selecţie, consultaţi capitolul CARE ESTE CICLUL DE VIAŢĂAL UNUI PROIECT din Partea I a prezentului ghidCriterii de eligibilitateReguli generale de eligibilitate:Criteriile generale de eligibilitate pentru candidaturile din cadrul LLP sunt prezentate în Capitolul 3 din Partea I aprezentului ghid.Ţări participante: consultaţi secţiunea „Ce ţări participă la program?” din Partea I a prezentului ghidReguli specifice de Candidaturile trebuie depuse de organisme cu personalitate juridică.eligibilitate:Număr minim de ţări: 10 ţări participante la LLPNumărul minim de 10parteneri:Notă privindCel puţin o ţară trebuie să fie stat membru al UE. Eventualii parteneri stabiliţi într-o ţară terţăparticipanţii:sunt în plus faţă de numărul minim de ţări participante la LLP menţionat mai sus.Criterii de acordare a 1. Relevanţăgrantului:Cererea de grant și rezultatele scontate se înscriu clar printre obiectivele specifice, operaţionaleși generale ale Programului. Obiectivele sunt clare și realiste și se referă la o temă/grup ţintărelevante. În cazul în care priorităţile pentru acţiunea respectivă sunt stabilite în Apelul generalla propuneri al LLP 2011-2013 – Priorităţi strategice <strong>2012</strong>, cel puţin una dintre acestea trebuietratată în mod satisfăcător.2. Calitatea programului de lucruOrganizarea muncii este clară și adecvată pentru atingerea obiectivelor; programul de lucrustabilește și distribuie sarcini/activităţi partenerilor în așa fel încât rezultatele să fie obţinute latimp și să se încadreze în buget. Programul de lucru include măsuri specifice pentru evaluareaproceselor și rezultatelor.3. Caracter inovatorProiectul va furniza soluţii inovatoare pentru nevoile clar definite ale unor grupuri ţintă claridentificate. Acest lucru se va realiza fie prin adaptarea și transferarea abordărilor inovatoaredeja existente în alte ţări sau sectoare de activitate, fie prin elaborarea de soluţii noi, originale,care nu sunt încă disponibile în niciuna dintre ţările participante în Programul de învăţare pe totparcursul vieţii.4. Calitatea consorţiuluiConsorţiul reunește toate aptitudinile, experienţa recunoscută și competenţele necesare pentrupunerea în practică a tuturor aspectelor programului de lucru, iar sarcinile sunt distribuitepartenerilor în mod adecvat.5. Valoare adăugată europeanăBeneficiile și nevoia cooperării europene sunt clar demonstrate (spre deosebire de abordărilenaţionale, regionale sau locale).6. Raportul cost-beneficiuCererea de grant demonstrează utilizarea eficientă a banilor în privinţa activităţilor planificateraportate la bugetul prevăzut.7. ImpactImpactul prevăzut asupra abordărilor, grupurilor ţintă și sistemelor vizate este clar definit și suntprevăzute măsuri pentru a se asigura realizarea impactului. Este probabil ca rezultateleactivităţilor să fie semnificative.8. Calitatea planului de valorizare (difuzarea și exploatarea rezultatelor)Activităţile de difuzare și exploatare planificate vor permite folosirea optimă a rezultatelor dincolode interesele participanţilor la proiect, pe durata și după încheierea proiectului.9. Dacă este cazul: participarea organizaţiilor din ţări terţeParticiparea organizaţiilor din ţări terţe adaugă valoare cererilor de grant, activităţile propusepentru partenerul (partenerii) dintr-o ţară terţă sunt potrivite și bugetul cerut în acest scopreprezintă o utilizare eficientă a banilor.PROCEDURI CONTRACTUALEData probabilă a trimiterii informaţiilor preliminare privind rezultatul procesului de iunieselecţieData probabilă a trimiterii acordului către beneficiariîncepând din iulieData probabilă a începerii acţiuniioctombrieFiche N°/File Nr 44: GRU-Net - p. 3
ProgramProgramulsectorialCategoriaacţiuniiAcţiuneObiectivele șidescrierea acţiuniiÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢIIGRUNDTVIGMĂSURI ÎNSOŢITOAREMăsuri însoţitoare GRUNDTVIGObiectivul este de a sprijini diferite activităţi care, deși nu sunt eligibile în cadrul principaleloracţiuni ale programului Grundtvig, vor avea o contribuţie clară la realizarea obiectivelor acestuia.Măsurile însoţitoare au ca scop următoarele:• să crească gradul de conștientizare al grupurilor ţintă pertinente sau al opiniei publice cuprivire la importanţa cooperării europene în domeniul educaţiei adulţilor și a învăţăriiadulţilor în general;• să contribuie la îmbunătăţirea aplicării programului Comenius, în special prin activităţi deformare și analiză;• să optimizeze impactul cooperării europene în domeniul educaţiei adulţilor, prin difuzarea șievidenţierea rezultatelor și metodelor de cooperare;• să favorizeze sinergiile trans-sectoriale dintre acţiunile Programului de învăţare pe totparcursul vieţii, de exemplu prin organizarea de activităţi pe teme precise, care reunescproiectele finanţate de Grundtvig, Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci etc.;• să implementeze activităţi care vizează în mod specific anumite aspecte ale politicilortransversale în care programul Grundtvig are un rol important și mai ales activităţi în cadrulplanului de acţiune pentru educaţia adulţilor, precum și ale politicilor transversale, cuprecădere promovarea egalităţii între femei și bărbaţi, integrarea persoanelor cu handicap șia altor persoane cu nevoi educaţionale speciale, precum și promovarea educaţieiinterculturale și a combaterii rasismului;• să desfășoare alte activităţi axate pe teme, grupuri ţintă sau contexte specifice, justificatede nevoile situaţiei educaţionale actuale din domeniul educaţiei adulţilor din ţărileparticipante.Activităţile care pot fi finanţate includ, de exemplu:• organizarea de conferinţe și seminarii pe tema cooperării europene în domeniul educaţieiadulţilor;• activităţi de creștere a gradului de conștientizare, cum ar fi campaniile promoţionale și deinformare a unor grupuri ţintă;• concursuri etc.;• înfiinţarea și consolidarea organismelor europene cum ar fi asociaţiile, în special în vedereadifuzării și schimbului de informaţii și experienţe cu privire la iniţiativele inovatoare;• elaborarea, publicarea, difuzarea produselor și proceselor rezultate în urma cooperării(documente, publicaţii, module de predare, înregistrări video, metodologii inovatoare,măsuri organizatorice în instituţii, strategii educaţionale). difuzarea prin reţeleleorganismelor care implică „actori” în domeniu cu potenţial de transmitere a unor astfel deinformaţii va beneficia de o încurajare deosebită;• predarea cu ajutorul materialelor referitoare la tematica europeană;• organizarea de activităţi de formare pentru persoanele care răspund de cooperareaeuropeană în instituţiile lor;• publicaţii referitoare la cooperarea europeană privind educaţia adulţilor, inclusiv analizastrategiilor de internaţionalizare a educaţiei, implementarea programelor și obstacoleleîntâmpinate;• acţiuni de cercetare în domeniul educaţiei adulţilor.Cine poate beneficiaCine poate candidaFinanţarea acordată nu poate acoperi, în special, următoarele activităţi:• activităţi eligibile în cadrul unei alte acţiuni din programul Comenius sau din LLP;• activităţi de cercetare.Orice organizaţie implicată în educaţia adulţilor, formală, neformală sau informală, cu precădere:• Furnizori de educaţie a adulţilor din sistemul formal sau neformal (de exemplu, școli primareși secundare care oferă cursuri pentru adulţi, universităţi populare, școli comunale);• Alţi furnizori de educaţie pentru adulţi, cum ar fi fundaţii și asociaţii non-profit, sindicate șiorganizaţii ale angajatorilor, biblioteci și muzee, spitale, închisori și centre de detenţiejuvenilă, asociaţii sportive, organizaţii de cartier;• Instituţii de învăţământ superior care desfășoară activităţi de cercetare și/sau activităţi dedezvoltare a programelor de învăţământ pentru adulţi sau care oferă oportunităţieducaţionale pentru adulţi;• Organizaţii care formează personal implicat în educaţia adulţilor;• Autorităţi naţionale, regionale și locale;• Organizaţii umbrelă europene din domeniul educaţiei adulţilor;• Organizaţii profesionale și întreprinderi din sectorul privat ale căror activităţi nu se limiteazăla formarea profesională;• Alţi actori care oferă oportunităţi în domeniul educaţiei adulţilor sau care răspund cererilorindividuale de învăţare;• Alte organisme care pot contribui cu o experienţă complementară. Printre acestea senumără: edituri, mass-media, institute de cercetare etc. Sunt încurajate în mod deosebitconsorţiile mixte care includ diferite tipuri de organisme, ori de câte ori acest lucru poateajuta la realizarea obiectivelor proiectului vizat.Organizaţia coordonatoare în numele consorţiului.Fiche N°/File Nr 45: GRU-Acc - p. 1