Ghidul candidatului 2012 - Europa
Ghidul candidatului 2012 - Europa Ghidul candidatului 2012 - Europa
ProgramProgramulsectorialCategoriaacţiuniiAcţiuneObiectivele șidescrierea acţiuniiÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢIIGRUNDTVIGREŢELE MULTILATERALEReţele multilaterale GRUNDTVIGObiectivele reţelelor Grundtvig sunt de a consolida legătura dintre diferiţii actori implicaţi îneducaţia adulţilor în cel mai larg sens, de a îmbunătăţi calitatea, dimensiunea europeană șivizibilitatea activităţilor sau a tematicii de interes comun în domeniul educaţiei adulţilor și de aface mai bine cunoscute publicului larg posibilităţile de învăţare pe tot parcursul vieţii, precum șide a le face mai accesibile cetăţenilor.Reţelele Grundtvig sunt reţele la scară largă, care oferă un forum sau o platformă comună dediscuţii și de schimb de informaţii despre subiecte cheie, stabilirea strategiilor și/sau cercetareaîn domeniul educaţiei adulţilor.Fiecare reţea Grundtvig vizează o temă bine definită, un sector sau un set de probleme cheieselectate din domeniul larg al educaţiei adulţilor. Priorităţile sunt menţionate în Apelul general lapropuneri al LLP 2011-2013 – Priorităţi strategice 2012. În cadrul fiecărui domeniu specific deactivitate, fiecare reţea trebuie:• să aprofundeze dezbaterea unor aspecte importante legate de strategii și practică• să propună o imagine de ansamblu a unui domeniu (prin studii și analize comparative) încontext european• să analizeze diferitele definiţii folosite în diferite ţări cu privire la conţinut și metodologie,contribuind astfel la constituirea unei terminologii comune la nivel european în domeniilecheie ale educaţiei adulţilor• să identifice nevoile prezente, iminente și viitoare, și în special să găsească aspectele în carecooperarea europeană poate fi benefică în mod deosebit• să promoveze difuzarea descoperirilor și a recomandărilor, precum și aplicarea lor îndomeniile respective• să aibă o contribuţie majoră la difuzarea bunelor practici disponibile la nivel naţional saueuropean.În general, fiecare reţea Grundtvig trebuie să îndeplinească trei roluri:1. Să ofere o platformă comună și un „punct de referinţă” pentru discuţii și schimburi deinformaţii pe teme cheie, definirea strategiilor și cercetarea în domeniul educaţiei adulţilor2. Să participe activ la includerea în reţea a proiectelor Grundtvig pe teme de interes comun învederea promovării cooperării europene și a inovării3. Să difuzeze rezultatele, ideile și cele mai bune practici ce decurg din proiecte Grundtviganterioare și alte iniţiative derulate la nivel european, naţional sau regional în domeniultematic ales.În consecinţă, fiecare reţea trebuie să joace un rol cheie în promovarea cooperării europene însectorul său specific din domeniul educaţiei adulţilor.În conformitate cu tipul de activitate desfășurată de reţele, organizaţia coordonatoare șiprincipalii parteneri sunt organizaţii implicate activ în stabilirea strategiilor și/sau cercetarea îndomeniul educaţiei adulţilor la nivel formal, neformal sau informal.Coordonarea unei reţele Grundtvig trebuie să revină unei organizaţii care să dispună de oinfrastructură solidă și de legături strânse cu structuri naţionale și regionale relevante,reprezentative în ţara sa. Organizaţii europene relevante, inclusiv asociaţii care activează îndomeniul vizat pot, de asemenea, să fie bine dotate pentru a prelua o astfel de misiune. În modsimilar, ceilalţi parteneri care nu coordonează trebuie să fie organizaţii adecvate, capabile săreprezinte activ și complet ţările respective în cadrul dezvoltării reţelei și implementăriiactivităţilor acesteia. Dacă reţeaua vizează nevoile educaţionale ale unui anumit „grup ţintă” dinsocietate, reprezentanţii acestei părţi a populaţiei trebuie implicaţi activ în planificarea șiderularea activităţilor reţelei.O reţea tipică este constituită din:• Instituţia coordonatoare, aleasă de parteneri să răspundă de organizarea generală,managementul și coordonarea activităţilor pe toată durata proiectului• Alte instituţii de bază, multe dintre care au fost prezente încă de la crearea reţelei și caresunt în mod preponderent implicate activ în realizarea misiunilor reţelei• O serie de alte organizaţii care funcţionează ca relee de transmitere permanentă ainformaţiilor• Corespondenţi ocazionali care participă la activităţile reţelei.În cadrul priorităţilor definite în Apelul general la propuneri al LLP 2011-2013 – Priorităţistrategice 2012, printre activităţile desfășurate de reţele și pentru care se poate folosi un grantse numără următoarele:• Activităţi menite să faciliteze și să îmbunătăţească cooperarea europeană, cum ar fischimbul de informaţii, formarea coordonatorilor de proiect, promovarea de noi proiecte,Fiche N°/File Nr 44: GRU-Net - p. 1
difuzarea rezultatelor proiectelor și a bunelor practici.• Activităţi care vizează promovarea inovării educaţionale și a celor mai bune practici îndomeniul tematic vizat, cum ar fi analize comparative, studii de caz, formularearecomandărilor și organizarea grupurilor de lucru, seminariilor sau conferinţelor• Activităţi legate de coordonarea și managementul proiectului.O reţea trebuie să realizeze minimum următoarele activităţi:• Să creeze și să întreţină un site internet de bună calitate pentru a asigura schimbul deinformaţii și difuzarea;• Să întocmească un raport anual privind nivelul de inovare în domeniul său de activitate;• Să furnizeze „actorilor” Grundtvig informaţii complete despre evenimentele și activităţilereţelei;• Să organizeze cel puţin o reuniune anuală a proiectelor Grundtvig din domeniul tematic alreţelei. Această reuniune poate fi sub forma unui seminar deschis sau a unei conferinţe;• Să aibă o bună strategie pentru susţinerea financiară a reţelei după ce cofinanţarea de cătreGrundtvig încetează sau este redusă substanţial;• Să instituie mecanisme adecvate pentru evaluarea internă a progreselor și pentruasigurarea calităţii și difuzarea rezultatelor.Cine poate beneficia Orice organizaţie implicată în educaţia adulţilor, formală, neformală sau informală, cu precădere:• Furnizori de educaţie a adulţilor din sistemul formal sau neformal (de exemplu, școli primareși secundare care oferă cursuri pentru adulţi, universităţi populare, școli comunale);• Alţi furnizori de educaţie pentru adulţi, cum ar fi fundaţii și asociaţii non-profit, sindicate șiorganizaţii ale angajatorilor, biblioteci și muzee, spitale, închisori și centre de detenţiejuvenilă, asociaţii sportive, organizaţii de cartier;• Instituţii de învăţământ superior care desfășoară activităţi de cercetare și/sau activităţi dedezvoltare a programelor de învăţământ pentru adulţi sau care oferă oportunităţieducaţionale pentru adulţi;• Organizaţii care formează personal implicat în educaţia adulţilor;• Autorităţi naţionale, regionale și locale;• Organizaţii umbrelă europene din domeniul educaţiei adulţilor;• Organizaţii profesionale și întreprinderi din sectorul privat ale căror activităţi nu se limiteazăla formarea profesională;• Alţi actori care oferă oportunităţi în domeniul educaţiei adulţilor sau care răspund cererilorindividuale de învăţare;• Alte organisme care pot contribui cu o experienţă complementară. Printre acestea senumără: edituri, mass-media, institute de cercetare etc. Sunt încurajate în mod deosebitconsorţiile mixte care includ diferite tipuri de organisme, ori de câte ori acest lucru poateajuta la realizarea obiectivelor proiectului vizat.Notă: Prezenta acţiune este deschisă organizaţiilor partenere din ţări care nu participă laProgramul de învăţare pe tot parcursul vieţii, cu următoarele condiţii:• Nici candidatul, nici organizaţia responsabilă pentru gestionarea/coordonarea proiectuluinu poate fi un partener dintr-o ţară terţă;• Participarea ţărilor terţe este o opţiune suplimentară în cadrul unei cereri sau al unuiconsorţiu care altminteri sunt normale și eligibile.A se vedea Partea I a prezentului ghid (secţiunea 1C) și site-ul internet al agenţiei executivepentru detalii administrative legate de modalităţile de participare a unor astfel de organizaţii.Cine poate candida Organizaţia coordonatoare în numele reţelei.PRIORITĂŢI Priorităţile pentru această acţiune se găsesc în Apelul general la propuneri al LLP 2011-2013 –Priorităţi strategice 2012.CUM SE CANDIDEAZĂ Centralizat, cererea trebuie trimisă la agenţia executivă.Pentru informaţii suplimentare consultaţi site-ul internet al agenţiei relevante.Procedura deCOMselecţie:Termenul(termenele) pentrudepunerea cererii:2 februarie 2012DurataDurata minimă:Durata maximă: 3 aniNotă privind durata: Prelungirea perioadei de eligibilitate cu cel mult 6 luni, la cerere, pentru proiecte și reţelemultilaterale, precum și pentru măsuri însoţitoare, este posibilă numai în cazuri excepţionale.Valoarea totală a grantului nu se modifică.DISPOZIŢII FINANCIAREPentru informaţii suplimentare consultaţi Capitolul 4 - Dispoziţii financiare din Partea I a prezentului ghid.Tabelul/Tabelele Pentru baremul zilnic privind costurile de personal: a se vedea tabelul 5a; baremul zilnic nuprivind grantul: trebuie să depășească aceste valori publicate.Pentru baremul zilnic privind costurile de subzistenţă: a se vedea tabelul 5b; baremul zilnic nutrebuie să depășească aceste valori publicate.Pentru organizaţii participante din ţări terţe: a se vedea site-ul internet al agenţiei executive.Nivelul maxim algrantului în euro:150 000 EUR/anContribuţia maximă combinată pentru toţi partenerii din ţările terţe este de 25 000 EUR în plusfaţă de suma menţionată anterior.Fiche N°/File Nr 44: GRU-Net - p. 2
- Page 61 and 62: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 63 and 64: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 65 and 66: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 67 and 68: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 69 and 70: Activitatea de formare din străin
- Page 71 and 72: Pentru informaţii suplimentare con
- Page 73 and 74: Termenul limităpentru depunereacan
- Page 75 and 76: continuare a rezultatelor colaboră
- Page 77 and 78: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 79 and 80: 6. RelevanţaCererea de grant se po
- Page 81 and 82: • Participarea ţărilor terţe e
- Page 83 and 84: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 85 and 86: Cererea de grant demonstrează util
- Page 87 and 88: grantului în euro:Notă privindfin
- Page 89 and 90: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 91 and 92: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 93 and 94: (organizaţiilor) ce urmează să f
- Page 95 and 96: Tabelul/Tabeleleprivind grantul:Niv
- Page 97 and 98: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 99 and 100: LLP.4) Cursul de formare pentru car
- Page 101 and 102: agenţia naţională relevantă.Cur
- Page 103 and 104: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 105 and 106: PROCEDURI CONTRACTUALEData probabil
- Page 107 and 108: pentru prima dată.Profilul organiz
- Page 109 and 110: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 111: 3. Caracter inovatorProiectul va fu
- Page 115 and 116: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 117 and 118: Impactul prevăzut asupra abordări
- Page 119 and 120: Termenul(termenele) pentrudepunerea
- Page 121 and 122: PROCEDURI DE EVALUARE ȘI SELECŢIE
- Page 123 and 124: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 125 and 126: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 127 and 128: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 129 and 130: Beneficiile și nevoia cooperării
- Page 131 and 132: Notă privind durata: Prelungirea p
- Page 133 and 134: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 135 and 136: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 137 and 138: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 139 and 140: ProgramProgramulsectorialCategoriaa
- Page 141 and 142: Beneficiile și nevoia cooperării
- Page 143 and 144: Calitatea și prezentarea detaliat
- Page 145 and 146: eligibilitate:Număr minim de ţăr
- Page 147 and 148: Notă privindparticipanţii:Criteri
- Page 149 and 150: Impact probabil al activităţilor
- Page 151 and 152: Calitatea și prezentarea detaliat
- Page 153 and 154: PROCEDURI DE EVALUARE ȘI SELECŢIE
- Page 155 and 156: Notă privindparticipanţii:Criteri
- Page 157: eligibilitate:Grupurile multilatera
difuzarea rezultatelor proiectelor și a bunelor practici.• Activităţi care vizează promovarea inovării educaţionale și a celor mai bune practici îndomeniul tematic vizat, cum ar fi analize comparative, studii de caz, formularearecomandărilor și organizarea grupurilor de lucru, seminariilor sau conferinţelor• Activităţi legate de coordonarea și managementul proiectului.O reţea trebuie să realizeze minimum următoarele activităţi:• Să creeze și să întreţină un site internet de bună calitate pentru a asigura schimbul deinformaţii și difuzarea;• Să întocmească un raport anual privind nivelul de inovare în domeniul său de activitate;• Să furnizeze „actorilor” Grundtvig informaţii complete despre evenimentele și activităţilereţelei;• Să organizeze cel puţin o reuniune anuală a proiectelor Grundtvig din domeniul tematic alreţelei. Această reuniune poate fi sub forma unui seminar deschis sau a unei conferinţe;• Să aibă o bună strategie pentru susţinerea financiară a reţelei după ce cofinanţarea de cătreGrundtvig încetează sau este redusă substanţial;• Să instituie mecanisme adecvate pentru evaluarea internă a progreselor și pentruasigurarea calităţii și difuzarea rezultatelor.Cine poate beneficia Orice organizaţie implicată în educaţia adulţilor, formală, neformală sau informală, cu precădere:• Furnizori de educaţie a adulţilor din sistemul formal sau neformal (de exemplu, școli primareși secundare care oferă cursuri pentru adulţi, universităţi populare, școli comunale);• Alţi furnizori de educaţie pentru adulţi, cum ar fi fundaţii și asociaţii non-profit, sindicate șiorganizaţii ale angajatorilor, biblioteci și muzee, spitale, închisori și centre de detenţiejuvenilă, asociaţii sportive, organizaţii de cartier;• Instituţii de învăţământ superior care desfășoară activităţi de cercetare și/sau activităţi dedezvoltare a programelor de învăţământ pentru adulţi sau care oferă oportunităţieducaţionale pentru adulţi;• Organizaţii care formează personal implicat în educaţia adulţilor;• Autorităţi naţionale, regionale și locale;• Organizaţii umbrelă europene din domeniul educaţiei adulţilor;• Organizaţii profesionale și întreprinderi din sectorul privat ale căror activităţi nu se limiteazăla formarea profesională;• Alţi actori care oferă oportunităţi în domeniul educaţiei adulţilor sau care răspund cererilorindividuale de învăţare;• Alte organisme care pot contribui cu o experienţă complementară. Printre acestea senumără: edituri, mass-media, institute de cercetare etc. Sunt încurajate în mod deosebitconsorţiile mixte care includ diferite tipuri de organisme, ori de câte ori acest lucru poateajuta la realizarea obiectivelor proiectului vizat.Notă: Prezenta acţiune este deschisă organizaţiilor partenere din ţări care nu participă laProgramul de învăţare pe tot parcursul vieţii, cu următoarele condiţii:• Nici candidatul, nici organizaţia responsabilă pentru gestionarea/coordonarea proiectuluinu poate fi un partener dintr-o ţară terţă;• Participarea ţărilor terţe este o opţiune suplimentară în cadrul unei cereri sau al unuiconsorţiu care altminteri sunt normale și eligibile.A se vedea Partea I a prezentului ghid (secţiunea 1C) și site-ul internet al agenţiei executivepentru detalii administrative legate de modalităţile de participare a unor astfel de organizaţii.Cine poate candida Organizaţia coordonatoare în numele reţelei.PRIORITĂŢI Priorităţile pentru această acţiune se găsesc în Apelul general la propuneri al LLP 2011-2013 –Priorităţi strategice <strong>2012</strong>.CUM SE CANDIDEAZĂ Centralizat, cererea trebuie trimisă la agenţia executivă.Pentru informaţii suplimentare consultaţi site-ul internet al agenţiei relevante.Procedura deCOMselecţie:Termenul(termenele) pentrudepunerea cererii:2 februarie <strong>2012</strong>DurataDurata minimă:Durata maximă: 3 aniNotă privind durata: Prelungirea perioadei de eligibilitate cu cel mult 6 luni, la cerere, pentru proiecte și reţelemultilaterale, precum și pentru măsuri însoţitoare, este posibilă numai în cazuri excepţionale.Valoarea totală a grantului nu se modifică.DISPOZIŢII FINANCIAREPentru informaţii suplimentare consultaţi Capitolul 4 - Dispoziţii financiare din Partea I a prezentului ghid.Tabelul/Tabelele Pentru baremul zilnic privind costurile de personal: a se vedea tabelul 5a; baremul zilnic nuprivind grantul: trebuie să depășească aceste valori publicate.Pentru baremul zilnic privind costurile de subzistenţă: a se vedea tabelul 5b; baremul zilnic nutrebuie să depășească aceste valori publicate.Pentru organizaţii participante din ţări terţe: a se vedea site-ul internet al agenţiei executive.Nivelul maxim algrantului în euro:150 000 EUR/anContribuţia maximă combinată pentru toţi partenerii din ţările terţe este de 25 000 EUR în plusfaţă de suma menţionată anterior.Fiche N°/File Nr 44: GRU-Net - p. 2