BAREM PROFIL UMANIST - AEE

Limba şi literatura română, examen de bacalaureat, sesiunea 2010BAREM PROFIL UMANISTSubiectul 1 (40 de puncte)Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctajtotal1. Scrie cîte un sinonimcontextual pentru cuvinteledate.sens – rost, semnificaţie, temei, înţeles, tîlc etc.;a descoperi – a găsi, a afla, a stabili etc.;înţelept – chibzuit, cuminte, deştept, inteligent,1+1+1Cîte 1 punct pentru fiecare ofertă potrivită.3 puncte2. Alcătuieşte cîte un enunţ,ilustrînd un sens propriu şiunul figurat al fiecăruia dintrecuvintele.3. Subliniază, în text, 3 cuvintedin cîmpul asociativ muncă,comentînd, într-un enunţ,relevanţa lor pentru context.judicios etc.;ŞcoalăPropriu: Instituţie de învăţămînt elementar. Instituţie de învăţămînt specializată. Clădire unde se află această instituţie. Totalitate a instituţiilor de învăţămînt de toatetreptele; sistem de învăţămînt.Figurat: Izvor, sursă de cunoştinţe, de învăţături; mijloc,sistem de instruire într-un anumit domeniu;învăţătură, experienţă dobîndită pe această cale. Curent, mişcare ştiinţifică, literară, artistică etc.care grupează în jurul ei numeroşi adepţi; bazateoretică a acestei mişcări.BrumăPropriu: Strat subţire care se depune pe pămînt, peplante şi pe alte obiecte din natură; strat fin alburiucare acoperă unele fructe sau unele plante.Figurat: Cantitate mică (de ceva); pic.N.B.! Se vor accepta locuţiunile şi expresiilefrazeologice în care cuvîntul are sens figurat.Oricare 3 dintre cuvintele: harnică, oboseală,încărcată, minele, sudorii, citeşte, zboară, truda etc.Un enunţ argumentativ, prin care se generalizează şi/ sau se explică relevanţa acestor 3 cuvinte pentrupoezia dată.1+1+1+1Cîte 1 punct pentru fiecare enunţ corect, în condiţia căacesta se referă la sensul cerut. Se va acorda doar cîte 1 punct în cazul în careelevul a alcătuit 2 enunţuri, dar ele reflectă acelaşi senssau ambele enunţuri ilustrează sensuri doar proprii /doar figurate. Se va acorda doar cîte 1 punct în cazul în careenunţurile se referă la diferite sensuri, dar conţin greşelide logică, gramatică, ortografie, punctuaţie.1+1+1+1Cîte 1 punct pentru fiecare cuvînt adecvat, a căruialegere este explicată în enunţ.N.B.! Nu se acordă punctul dacă un cuvînt a fostsubliniat, dar nu este reluat în enunţul argumentativ.1 punct pentru corectitudinea enunţului.4 puncte4 puncte

4. Comentează, în două - treienunţuri, sugestia contextualăa simbolului central din poezie.5. Interpretează, în patru-cincirînduri, semnificaţia motivuluiliterar al muncii ca valoarespirituală din această poezie.6. Explică, în două-trei enunţuri,starea de spirit a eului liric dinversurile subliniate, în raportcu titlul poeziei.7. Propune un alt titlu adecvatpentru acest text, exprimatprintr-o metaforă.8. Desfăşoară, în spaţiul rezervat,ideea de înţelepciune culeasădin cărţi, în raport cu afirmaţiaInterpretarea simbolului albină, nu în general, ciraportat la text.Un text coerent, în care a fost explicat motivulmuncii ca valoare spirituală.Se va urmări: dacă a fost relevată semnificaţia motivului, înraport cu sistemul de imagini al poeziei; dacă au fost reperate mijloacele prin care seaccentuează / exprimă acest motiv (paralela /paralelismul, comparaţia, metaforele, epitetele ş.a.).Se va accepta un răspuns în care: este definită / formulată explicit starea despirit a eului liric (admiraţie, consideraţie, cinstire,preţuire, deferenţă etc.); sînt valorificate mijloacele poetice dinversurile subliniate: adresare retorică, epitete,metafore, paralelism ş.a. acestea sînt raportate la titlul poeziei.Se acceptă orice formulă metaforică, adecvatămesajului comunicat de acest text.Se va accepta răspunsul care va conţine:a. explicarea ideii de înţelepciune culeasă din cărţi,în baza a două dintre motivele:1+2+11 punct pentru explicarea esenţei contextuale asimbolului: hărnicie; dăruire; discernămînt.2 puncte pentru relevarea semnificaţiei contextuale asimbolului, în raport cu alte lexeme sugestive din text:flori, grădină, petale, regină, stupină ş.a.Se va acorda doar cîte 1 punct pentru situaţiile în carese enumeră anumite semnificaţii, dar nu se analizeazăadecvat cu referire la text.1 punct pentru corectitudine, coerenţă şi respectarealimitei de întindere.3+2+13 puncte pentru comentarea motivului muncii cavaloare spirituală, în calitatea lui de motiv literar şi înraport cu textul dat.2 puncte pentru referinţă la imaginile sugestive alepoeziei.1 punct pentru respectarea limitei de întindere.2+2+12 puncte pentru definirea explicită a stării de spirit aeului liric;2 puncte pentru raportarea stării de spirit numite laspecificul imaginii din versurile subliniate şi la titlulpoeziei;1 punct pentru corectitudine, coerenţă şi respectarealimitei de întindere.N.B.! Punctul pentru coerenţă se acordă doar în cazulacumulării a cel puţin 2 puncte pentru sarcina de bază.2+22 puncte pentru prezenţa metaforei.2 puncte pentru adecvarea acesteia la mesaj.N.B.! Dacă titlul este adecvat textului, dar nu constituieo metaforă, se vor acorda 0 puncte.2+2+2+2+22 puncte (1+1) pentru angajarea motivelor respective înenunţul explicativ;4 puncte6 puncte5 puncte4 puncte10 puncte

lui Seneca:Trebuie să imităm albinele şisă separăm tot ce am adunatdin lectura noastră variată. motivul imitaţiei / imitării; motivul discernămîntului ("separarea grîuluide negină"); motivul lecturii (variate).b. comentarea sugestiei derivate din comparaţia luiSeneca;c. corelarea ideii de înţelepciune culeasă din cărţi cuafirmaţia lui Seneca, prin relevarea a douăsemnificaţii comune;d. motivarea punctului de vedere personal.2 puncte (1+1) pentru comentarea sugestiei derivate dincomparaţia lui Seneca;2 puncte (1+1) pentru corelarea ideii de înţelepciuneculeasă din cărţi cu afirmaţia dată, prin relevarea a douăsemnificaţii comune;2 puncte (1+1) pentru exprimarea şi argumentareapropriului punct de vedere;2 puncte pentru coerenţă şi respectarea limitei deîntindere.N.B.! Punctele pentru corectitudine şi coerenţă seacordă doar în cazul acumulării a cel puţin 4 punctepentru sarcina de bază.Subiectul al II-lea (30 de puncte)Pornind de la afirmaţia formulată de Grigore Vieru „Femeia este al cincilea anotimp în care natura se odihneşte, amintindu-şi toateflorile primăverii, toate privighetorile verii, toţi strugurii toamnei şi toate ninsorile iernii. De aceea sîntem mereu în căutarea ei.”, scrie, înlimita de 1,5 – 2 pagini, un eseu structurat cu tema: Personaje memorabile, aflate în căutarea idealului feminin (angajînd două personajerelevante din două texte literare preferate).Nr Parametrul Variante acceptabile Specificări Punctajtotal1 Explicarea modului propriu de înţelegere aconceptului personaje memorabile.2 Motivarea alegerii (prin două argumente) a douăpersonaje semnificative din două texte literarepreferate.3 Argumentarea temei eseului prin raportarea ideiide căutare a idealului feminin la semnificaţia, încele două texte, a personajelor invocate:Explicarea viziunii proprii asupra conceptuluide personaje memorabile.Raportarea conceptului expus la experienţa decititor.Orice text literar cunoscut absolventului,inclusiv din literatura universală, cu dovadaclară a cunoaşterii acestuia şi a capacităţii deanaliză: Enigma Otiliei, Hronicul şi cînteculvîrstelor, Luntrea lui Caron, Adela, Clopotniţa,Ultima noapte de dragoste, întîia noapte derăzboi, Patul lui Procust, Pădureaspînzuraţilor, Cel mai iubit dintre pămînteni,Risipitorii, Fraţii Jderi, Singur în faţadragostei, Cezara, Sărmanul Dionis,Luceafărul, Alchimistul ş.a.m.d.Orice argumente plauzibile, racordate la temaeseului şi corecte în raport cu textul ales.2 puncte pentru explicarea conceptului şiraportarea lui la experienţa de cititor.3+3Cîte 3 puncte pentru referinţa la fiecaretext:1 punct pentru corectitudinea titlului şinumele autorului;1 punct pentru explicarea modului încare acesta se racordează la conceptul depersonaj aflat în căutarea idealuluifeminin;1 punct pentru selectarea exemplelorconvingătoare.4+4+4+4Cîte 4 puncte pentru fiecare argument însprijinul textului ales şi pentru2 puncte6 puncte16 puncte

prezentarea, prin două argumente, a idealuluifeminin, urmărit de fiecare personaj ales dreptexemplu, şi ilustrarea acestor argumente, cureferire la situaţii concrete din textele selectate; ilustrarea a două trăsături fizice / moraleproprii fiecărui tip uman angajat; precizarea a cîte unui procedeu relevantpentru manifestarea caracterelor umaneinvocate, în raport cu tema eseului; relevarea semnificaţiei personajelor prinprezentarea a două trăsături comune şi aidealului feminin acceptat.4 Reperarea, în realizarea temei, a două idei dincitatul propus.Orice argumente congruente cu tema eseului şicitatul propus.6 Formularea opiniei proprii cu referire laactualitatea subiectului abordat.Orice opinie clar exprimată privind actualitateasubiectului.REDACTAREPentru redactarea eseului, vei obţine 20 de puncteNr. ConţinutulBarem (specificaţii suplimentare)parametrului Condiţii de acordare a punctajuluiDistribuirea punctajului1 Organizarea în Se acordă în cazul unei lucrări structurate, Cele 2 puncte vor fi distribuite după principiul calitativ:scris a ideilor. cu distincţiile clare între introducere, claritatea ideilor — l punct;2 Utilizarea limbiiliterare.3 Aptitudini deanaliză şi deinterpretăricritice.desfăşurarea ideilor, concluzii.Se acordă pentru corectitudineastilistică a textului.Se va scădea cîte 1 punct pentrufiecare 2 greşeli de stil.Se acordă pentru dovada capacităţii delucru cu textul propus, citarea din textşi referinţele la text.comentarea / interpretarea / analiza /caracterizarea unor episoade certe şipersonaje concrete din fiecare text.2+2Cîte 2 puncte pentru fiecare idee clarformulată şi comentată explicit.2 puncte pentru formularea clară aopiniei.consecutivitatea ideilor — l punct; (1+1) = 2 p.Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel:rigoarea stilistică – 1 punct;corectitudinea exprimării — l punct;coerenţa ideilor – 1 punct;fluiditatea textului — l punct. (1+1+1+1) = 4 p.Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: pentru constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat -l p; reperarea pe date, informaţii, fapte elocvente - l p; abilitatea de a sintetiza informaţii, date, fapte angajate în compoziţia de realizat - l p; abilitatea de a interpreta critic o anumită informaţie, constatări şi anumitefenomene literare - 1 p.Notă: Se acordă 0 puncte pentru fiecare parte nerealizată a sarcinii de lucru.4 puncte2 punctePunctajtotal2 puncte4 puncte4 puncte

4 Respectareanormelorortografice.5 Respectareanormelor depunctuaţie.6 Aşezarea în paginaşi încadrarea înlimitele de spaţiu.Se va scădea cîte 1 punct pentrufiecare 2 greşeli de ortografie.Se va scădea cîte 1 punct pentrufiecare 2 greşeli de punctuaţie.Se acordă punctajul întreg (4 puncte), dacă numărul de greşeli nu depăşeşte cifra 2(se admit 2 greşeli).Se acordă 3 puncte, dacă numărul de greşeli nu depăşeşte cifra 4 (se admit 4 greşeli).Se acordă 2 puncte, dacă numărul de greşeli nu depăşeşte cifra 6 (se admit 6 greşeli).Se acordă l punct, dacă greşelile nu sunt mai mult de 8 (se admit 8 greşeli).Se acordă 0 puncte, dacă, în cele două compoziţii, sînt comise mai mult de 9greşeli ortografice.Se acordă punctajul întreg (4 puncte), dacă numărul de greşeli nu depăşeşte cifra 2(se admit 2 greşeli).Se acordă 3 puncte, dacă numărul de greşeli nu depăşeşte cifra 4 (se admit 4 greşeli).Se acordă 2 puncte, dacă numărul de greşeli nu depăşeşte cifra 6 (se admit 6 greşeli).Se acordă l punct, dacă greşelile nu sunt mai mult de 8 (se admit 8 greşeli).Se acordă 0 puncte, dacă, în cele două compoziţii, sînt comise mai mult de 9greşeli de punctuaţie.Cele 2 puncte vor fi repartizate astfel:pentru aşezarea corectă a textului în pagină — l punct;pentru respectarea limitelor de spaţiu—l punct.4 puncte4 puncte2 puncteSubiectul III (10 puncte)Nr. Parametru BAREM Punctaj1 Utilizarea convenţiilorspecifice acestui tip decompunere.4 puncte (1+1+1+1) Respectarea modelului.1 punct pentru prezenţa şi spaţierea titlului;1 punct pentru prezenţa şi spaţierea semnăturii;1 punct pentru prezenţa şi spaţierea datei;1 punct pentru dispunerea în pagină a textului procurii, cu respectarea alineatului la primul cuvînt4 puncte2. Adecvarea conţinutului şi astructurii de procură.3. Respectarea normelor deortografie şi punctuaţie.(Subsemnatul/Subsemnata).4 puncte (1+1+1+1) Respectarea datelor din legendă.1 punct pentru consemnarea numelui, a datelor personale ale elevului/elevei care semnează procura;1 punct pentru consemnarea numelui, a datelor referitoare la persoana căreia îi este încredinţată sarcina;1 punct pentru prezentarea acţiunii încredinţate;1 punct pentru prezentarea organizaţiei / instituţiei care va realiza operaţia.2 puncte (1+1)1 punct pentru corectitudinea ortografică (nu mai mult de 2 greşeli ortografice);1 punct pentru respectarea normelor de punctuaţie (nu mai mult de 4 greşeli de punctuaţie).0 puncte dacă se comit mai mult de 2 greşeli ortografice şi 4 greşeli de punctuaţie.4 puncte2 puncte