acces la educaţie şi <strong>de</strong> profesionalizare, „atelierele şcoală” şi laboratoarele fiind echipateastfel încât să asigure pregătirea profesională în cel puţin 2 domenii <strong>de</strong> pregătire, <strong>pentru</strong>un număr <strong>de</strong> cel puţin 4-5 calificări profesionale. Domeniile <strong>de</strong> pregătire şi calificărileprofesionale oferite în cadrul campusului vor fi corelate cu necesităţile <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltareeconomică locală, regională, conform Planurilor Regionale şi Locale <strong>de</strong> Acţiune înDomeniul Învăţământului profesional şi tehnic (PRAI, PLAI). Facilităţile campusuluipreuniversitar pot asigura, în perspectivă, infrastructura necesară „centrelor <strong>de</strong> învăţarecontinuă”, în special în zone <strong>de</strong>zavantajate. Intervenţiile POR vor presupune lucrărispecifice <strong>pentru</strong> toate componentele unui CIPT sau numai dotarea acestora, dacălucrările <strong>de</strong> reabilitare/ mo<strong>de</strong>rnizare a clădirilor au fost realizate din alte surse.Concluziile Consiliului European <strong>de</strong> la Lisabona au subliniat necesitatea ca sistemeleeducaţionale şi <strong>de</strong> formare profesională europene să se adapteze atât la cerinţelesocietăţii cunoaşterii cât şi la nevoile <strong>de</strong>terminate <strong>de</strong> dorinţa <strong>de</strong> a îmbunătăţi gradul şicalitatea ocupării forţei <strong>de</strong> muncă. În strategia <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare a învăţământului superiorromânesc, alături <strong>de</strong> investiţiile în spaţiile <strong>de</strong> învăţământ necesare, dotarea laboratoarelordidactice şi <strong>de</strong> cercetare, o atenţie <strong>de</strong>osebită a fost acordată şi spaţiilor <strong>de</strong> rezi<strong>de</strong>nţă.Instituţiile <strong>de</strong> învăţământ superior, prin facilităţile <strong>de</strong> predare şi cercetare, pot sprijiniatingerea obiectivelor <strong>de</strong>zvoltării regionale a României privind sănătatea, practicile <strong>de</strong>management, inovarea afacerilor. Creşterea numărului <strong>de</strong> stu<strong>de</strong>nţi a fost mai mare <strong>de</strong>câtgradul <strong>de</strong> extin<strong>de</strong>re a infrastructurii universitare, condiţiile <strong>de</strong> rezi<strong>de</strong>nţă ale stu<strong>de</strong>nţilornefiind asigurate la un nivel a<strong>de</strong>cvat <strong>de</strong> calitate. Starea generală precară a clădirilor, aechipamentelor şi a facilităţilor justifică investiţii <strong>pentru</strong> consolidarea şi mo<strong>de</strong>rnizareacondiţiilor <strong>de</strong> rezi<strong>de</strong>nţă, <strong>pentru</strong> infrastructură şi dotări, ceea ce va permite universităţilorsă-şi în<strong>de</strong>plinească rolul în <strong>de</strong>zvoltarea regională şi naţională.De asemenea sunt eligibile spre finanţare centre <strong>de</strong> formare continuă <strong>pentru</strong> adulţi.Campusurile şi centrele <strong>de</strong> formare sunt complementare cu acţiunile implementate prinProgramul Operaţional <strong>Dezvoltare</strong>a Resurselor Umane.Pentru asigurarea unui impact semnificativ, intervenţiile POR în infrastructuraeducaţională vor avea un caracter integrat, constând atât în realizarea intervenţiile asupradiferitelor tipuri <strong>de</strong> infrastructură, cât şi asigurarea dotărilor necesare, inclusiv dotarea cuechipamente TIC.Obiectivul acestui domeniu <strong>de</strong> intervenţie îl constituie îmbunătăţirea calităţiiinfrastructurii <strong>de</strong> educaţie şi formare profesională iniţială, a centrelor <strong>de</strong> formareprofesională continuă şi a spaţiilor <strong>de</strong> rezi<strong>de</strong>nţă din universităţi <strong>pentru</strong> asigurarea calităţiişi creşterea participării în educaţie şi formare.II.3.4.2. Operaţiuni orientative• Reabilitarea/ mo<strong>de</strong>rnizarea/ dotarea infrastructurii şcolare din învăţământulobligatoriu• Reabilitarea/ mo<strong>de</strong>rnizarea/ dotarea campusurilor <strong>pentru</strong> învăţământul profesional şitehnic (CIPT)60
• Reabilitarea/ mo<strong>de</strong>rnizarea/ dotarea campusurilor universitare• Reabilitarea / mo<strong>de</strong>rnizarea / echiparea Instituţiilor <strong>de</strong> Formare Profesională ContinuăII.3.4.3. Activităţi eligibile‣ Reconstrucţia, extin<strong>de</strong>rea, consolidarea <strong>de</strong> clădiri (toate tipurile <strong>de</strong> infrastructură<strong>pentru</strong> învăţământul obligatoriu, exceptând CIPT);‣ Construcţia, consolidarea, reabilitarea, mo<strong>de</strong>rnizarea, extin<strong>de</strong>rea clădirilorlocalizate în cadrul CIPT;‣ Dotări cu echipamente didactice, echipamente <strong>pentru</strong> pregătirea profesională,echipamente IT şi dotări specifice spaţiilor <strong>de</strong> rezi<strong>de</strong>nţă;‣ Reabilitarea, consolidarea, mo<strong>de</strong>rnizarea şi dotarea clădirilor şi terenurilor dincampusurile universitare;‣ Reabilitarea, consolidarea clădirilor instituţiilor <strong>de</strong> formare profesională continuă;‣ Mo<strong>de</strong>rnizarea utilităţilor, inclusiv crearea <strong>de</strong> facilităţi speciale <strong>pentru</strong> persoanelecu dizabilităţi, <strong>pentru</strong> toate tipurile <strong>de</strong> infrastructură;II.3.4.4. Lista cheltuielilor eligibile- Cheltuieli <strong>pentru</strong> achiziţionarea terenului (max. 10% din valoarea eligibila aproiectului) si amenajarea terenului- Cheltuieli <strong>pentru</strong> asigurarea utilitatilor necesare obiectivului- Cheltuieli <strong>pentru</strong> proiectare si asistenta tehnica- Cheltuieli <strong>pentru</strong> investitia <strong>de</strong> baza- Alte cheltuieli (organizare <strong>de</strong> santier; lucrari <strong>de</strong> constructii si instalatii aferenteorganizarii <strong>de</strong> santier; cheltuieli conexe organizarii <strong>de</strong> santier; comisioane,taxe, cote legale; cheltuieli diverse si neprevazute)- Cheltuieli aferente implementarii programuluiII.3.4.5. Utilizarea finanţării încrucişate FEDRÎn cadrul acestui domeniu <strong>de</strong> intervenţie se poate utiliza finanţarea încrucişată.Activităţile eligibile <strong>pentru</strong> acest domeniu <strong>de</strong> intervenţie vizează activităţi <strong>de</strong> instruire(training).Cheltuielile <strong>de</strong> tip FSE nu trebuie să <strong>de</strong>păşească 10% din co-finanţarea FEDR aferentăplanului integrat <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare urbană.II.3.4.6. Alocarea financiară orientativăAn TOTAL ContribuţiaUE(FEDR/FC/FSE)Buget <strong>de</strong>stat- alocări, Euro-Contribuţia publică naţionalăBuget Alte Totallocal surseContribuţiaprivatăpublice*2007 25.248.167 21.460.942 3.282.262 504.963 0 3.787.225 02008 30.903.756 26.268.193 4.017.488 618.075 0 4.635.563 061