EDUCAŢIE MUZICALĂ ŞI DIDACTICA MUZICII

Metodica studierii cântecelorSolfegiereapropriu-zisăCântarea cutextŞi în cadrul acestui tip de citire, dacă se apreciază că uneleintervale din arcul melodic sunt mai dificile, mai greu de intonat,activitatea de citire melodică poate să înceapă cu acestea, dupăcare să se treacă la citirea melodică, în întregime, a lucrării.Totodată dacă se apreciază că melodia cântecului care sestudiază este uşor de executat şi că nu sunt probleme de intonarea arcului melodic sau de natură ritmică, se poate renunţa la citirearitmică şi melodică, sau la una din ele, trecându-se la solfegiereapropriu-zisă.În consecinţă, nu sunt obligatorii etapele premergătoaresolfegierii (citirea ritmică şi melodică) dacă nu este cazul, dar nicinu se va trece la solfegiere dacă în cadrul celor două citiri nu s-aurezolvat problemele întâlnite, dacă nu s-au eliminat toategreutăţile sau intonaţiile greşite.Este activitatea de citire muzicală prin care se intonează simultanînălţimea şi durata sunetelor muzicale, prin numirea acestora cusilabele muzicale Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si şi constă dinurmătoarele activităţi:o Precizarea de către profesor a tonului (sunetului de început)diapazon şi a tempo-ului, printr-o măsură pregătitoare;o Repetarea de către elevi a tonului şi a unei măsuri pregătitoare;o Citirea metro-ritmico-melodică a melodiei, concomitent cutactarea măsurii de către elevi, cu ajutorul şi sub îndrumareaprofesorului.Precizări în vederea unei solfegieri corecte:o Eliminarea solfegierii după auz;o Rezolvarea oricărei probleme de intonaţie care apare în timpulsolfegierii. După natura problemei se revine cu tot colectivul deelevi şi se corectează prin citirea metro-ritmică sau melodică,după caz, doar a fragmentului respectiv;o Tempo-ul în perioada de învăţare trebuie să fie mediu (rar);o Solfegierea se poate realiza pe fragmente sau a întregului cântec,funcţie de mărimea cântecului, dificultatea acestuia, nivelulpregătirii muzicale a elevilor;o Solfegierea se face cu întreg colectivul de elevi şi apoi pe grupede elevi sau individualDacă solfegierea cântecului s-a făcut corect şi complet, cântarea cutext devine uşor de realizat. Oricum este greşit a se trece la cântareacu text dacă solfegierea nu a fost realizată pe deplin, dacă a rămasnesiguranţă în intonare sau greşeli nerezolvate.Cântarea cu text este activitatea de aplicare a textului pe melodie,urmărind atât corectitudinea muzicală cât şi pe cea literară, cântareareprezentând astfel o îmbinare perfectă, muzical-literară, cu valenţesporite de expresivitate şi interpretare.48 Proiectul pentru Învăţământul Rural