EDUCAŢIE MUZICALĂ ŞI DIDACTICA MUZICII

Metodica studierii cântecelor• Scurte referiri şi aprecieri în legătură cu genul, categoria de cântecedin care face parte; comparaţie cu alte cântece de acelaşi fel;valoarea artistică a cântecului;• Cântarea model de către profesor cu vocea, expresiv, cu tot textul.Cântarea model este o formă de prezentare specifică educaţieimuzicale, care trebuie întrebuinţată ori de câte ori este nevoie. Fărăprezentarea auditivă de calitate, expresivă, a noului cântec,activitatea de educaţie prin muzică nu se va deosebi de oricare altăactivitate de învăţare, iar elevii nu vor avea interes şi motivaţie pentrua participa la activitatea de cânt. Cântarea model se poate realiza înmultiple feluri: de către profesor cu vocea; de către un elev foarte bun(cu o educaţie muzicală superioară nivelului clasei), cu vocea sau laun instrument muzical; prin audiere în variantă profesionistă (casete,C.D., benzi magnetice, emisiuni radio şi TV, montaje audio-vizuale,filme didactice etc.).Cântarea model însă, realizată în faţa clasei, cu vocea, de cătreprofesor, nu poate fi egalată de nici o altă formă de audiere acântecului respectiv. Acest tip de cântare model are o influenţădeosebită asupra elevilor pentru că dă viaţă cântecului în acelmoment unic, în faţa întregii clase. Prin această interpretare sedezvăluie frumuseţea cântecului, acesta devenind mai uşor deînţeles, determinând în acelaşi timp dorinţa elevului, motivaţiaacestuia pentru învăţare.De aceea această modalitate de prezentare auditivă a nouluicântec nu trebuie înlocuită decât în cazuri excepţionale (indispoziţievocală, existenţa unei interpretări vocale sau instrumentale deosebiteetc.) În nici un caz nu opinăm ca în mod obişnuit cântarea vocalămodel a profesorului să fie prezentată instrumental sau prinînregistrări audio ale profesorului din motive de emotivitate saucomoditate.Cântarea model se face după instituirea unui moment de tăceretotală pentru ascultarea interpretării, cu manualele închise şi cusistarea oricăror preocupări ale elevilor, pentru o contemplareauditivă eficientă;• Scurtă analiză a cântecului. Se referă la conţinutul de idei, exprimatprin textul literar în legătură firească cu partea muzicală; caracterulmelodiei; tempo-ul; nuanţele; durata şi înălţimea sunetelor.Această analiză se va realiza printr-un dialog cu elevii pe bazaaudierii în totalitate a lucrării, iar aspectele mai importante sesizatede elevi, pentru evidenţierea valorii estetice şi a forţei de expresie amuzicii, trebuie să fie din nou prezentate auditiv, prin cântare de cătreprofesor.42 Proiectul pentru Învăţământul Rural