EDUCAÅ¢IE MUZICALÄ ÅI DIDACTICA MUZICII
EDUCAÅ¢IE MUZICALÄ ÅI DIDACTICA MUZICII EDUCAÅ¢IE MUZICALÄ ÅI DIDACTICA MUZICII
Intervale muzicaleImportant!‣ Stabiliţi corect tonul după diapazon/camerton sau după un instrument muzical.‣ Înainte de solfegierea propriu-zisă, faceţi o analiză a elementelor de limbaj muzicalcare se regăsesc în solfegiul respectiv, intonaţi intervalele mai dificile, citiţiformulele sau fragmentele ritmice mai greu de executat şi apoi, după caz, realizaţicitirea melodică şi metro-ritmică.Răspunsul va putea fi încadrat în spaţiul rezervat în continuare.146 Proiectul pentru Învăţământul Rural
Intervale muzicale10.9. Solfegii aplicativeGama Do majorExerciţii de intonaţiePrima perfectă şi secunda mare şi micăProiectul pentru Învăţământul Rural 147
- Page 106 and 107: Metrica96 Proiectul pentru Învăţ
- Page 108 and 109: MetricaBibliografie• Florea Avram
- Page 110 and 111: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 112 and 113: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 114 and 115: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 116 and 117: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 118 and 119: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 120 and 121: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 122 and 123: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 124 and 125: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 126 and 127: Studierea notaţiei muzicale în cl
- Page 128 and 129: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 130 and 131: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 132 and 133: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 134 and 135: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 136 and 137: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 138 and 139: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 140 and 141: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 142 and 143: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 144 and 145: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 146 and 147: Modalităţi de percepere, cunoaşt
- Page 148 and 149: Intervale muzicale10.1. Obiectivele
- Page 150 and 151: Intervale muzicaleMărimeacalitativ
- Page 152 and 153: Intervale muzicalemicşorată 8 4t
- Page 154 and 155: Intervale muzicale10.7. Alte aspect
- Page 158 and 159: Intervale muzicaleTerţa mare şi m
- Page 160 and 161: Intervale muzicaleSexta mare şi mi
- Page 162 and 163: Intervale muzicaleBemolul şi becar
- Page 164 and 165: Intervale muzicaleSecunda mărităI
- Page 166 and 167: Intervale muzicaleBibliografie• F
- Page 168 and 169: Tonalitatea11.1. Obiectivele unită
- Page 170 and 171: TonalitateaFelul în care sunt orga
- Page 172 and 173: Tonalitatea11.4. Funcţiile treptel
- Page 174 and 175: TonalitateaAcordul de patru sunete
- Page 176 and 177: Tonalitatea• Gama Fa major (ordin
- Page 178 and 179: TonalitateaSunt înrudite de gradul
- Page 180 and 181: TonalitateaRăspunsul va putea fi
- Page 182 and 183: TonalitateaGama la minor naturalSol
- Page 184 and 185: TonalitateaGama la minor melodicSol
- Page 186 and 187: TonalitateaGama mi minor naturalSol
- Page 188 and 189: TonalitateaSolfegii în tonalitatea
- Page 190: Bibliografie generală• Stancu D.
Intervale muzicale10.9. Solfegii aplicativeGama Do majorExerciţii de intonaţiePrima perfectă şi secunda mare şi micăProiectul pentru Învăţământul Rural 147
Change language