EDUCAŢIE MUZICALĂ ŞI DIDACTICA MUZICII

Modalităţi de percepere, cunoaştere şi utilizare a elementelor de limbaj muzical în perioada prenotaţieiPentru o reprezentare mai concretă şi mai apropiată de notaţiaduratelor care se studiază începând cu clasa a III-a, în următoareleactivităţi se pot folosi caietele de matematică pe a căror liniaturăcorespondentul grafic este mult mai evident:Sunet de durată scurtă (1/2) = laturaunui pătrăţelSunet de durată medie (1 timp) = 2pătrăţeleSunet de durată lungă (2 timpi) = 4pătrăţele9.5. Elemente metricePentru înţelegerea elementelor de metrică şi formarea la copiia simţului metric, în primele clase, exerciţiile vor fi orientate doarspre sesizarea şi perceperea de către aceştia a accentelor, amodului în care se succed accentele în cadrul cântecelor.Accentul va fi perceput în cadrul exerciţiilor de sesizare adiferenţei de accentuare a silabelor din care sunt construite anumitecuvinte din textul cântecelor studiate şi nu din exemple alese specialpentru aceste activităţi.Se poate porni de la cuvinte formate din două şi apoi trei, patrusilabe, în care accentul se găseşte în locuri diferite (prima, a doua, apatra silabă):Doar-meMo-şulCuvinte formate din două silabe dincare prima este accentuată.Proiectul pentru Învăţământul Rural 129