EDUCAŢIE MUZICALĂ ŞI DIDACTICA MUZICII

Studierea notaţiei muzicale în clasele III-IV•• Intonarea pe grupe a melodiei;• Cântarea propriu-zisă în canon, după tactarea(dirijarea) profesorului;• Cântarea propriu-zisă în canon, cu unul (doi) dirijorielevi;Cântarea cuacompaniamentinstrumentalCântarea la instrumente muzicale, la pseudoinstrumentesau chiar la jucării muzicale, constituie o modalitate plăcută, şi înacelaşi timp şi eficientă, de muzicalizare a tuturor elevilor mici,indiferent de predispoziţiile sau nivelul lor de pregătire muzicală.Cântarea instrumentală executată de profesor, profesor şielevi, elevi, îmbogăţeşte considerabil conţinutul şi formaactivităţilor muzicale, deschizând multiple posibilităţi de exprimarea elementelor limbajului muzical.Prin folosirea instrumentelor muzicale se conştientizeazămai uşor noţiunile muzicale de natură ritmică, melodică sauarmonico-polifonică, activităţile sunt mai plăcute, maispectaculoase optimizând participarea conştientă şi activă aelevilor la activităţile muzicale.Instrumentele cele mai la îndemână, care se pot folosi ca şiacompaniament, sunt cele de percuţie, încât oricare ar fi condiţiilemateriale ale unei şcoli, pot fi uşor procurate şi puse la îndemânacopiilor: beţe, tobiţe, tamburine, castagnete, triunghiuri etc.112 Proiectul pentru Învăţământul Rural