MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA Îţi dorim ... - AEE

MINISTERUL EDUCAŢIEIAL REPUBLICII MOLDOVANumelePrenumelePatronimiculInstituţia de învăţămîntLocalitateaRaionulLIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂŞCOALA ALOLINGVĂPRETESTAREEXAMEN DE ABSOLVIRE A GIMNAZIULUI27 martie 2012Timp alocat: 120 de minute.Rechizite şi materiale permise: pix de culoare albastră.Instrucţiuni pentru candidat:- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.- Lucrează independent.Îţi dorim mult succes!Scor total acumulat _________

Citeşte cu atenţie textul şi realizează sarcinile:1 poloboc – butoi;2 hodorogi – тарахтеть, греметь3 trebi – treburi4 purure – pururi, вечноDOUĂ POLOBOACEUn poloboc 1 cu vinMergea în car pe drum, încet şi foarte lin;Iar altul cu deşert, las' că venea mai tare,Dar şi hodorogea 2 ,Făcînd un vuiet mare,Încît cei trecători în lături toţi fugea:Atunci cînd el folos nimica n-aducea.Asemene în lume,Acel ce tuturor se laudă şi spuneÎn trebi 3 puţin sporeşte.Iar cel ce tace,Şi treabă face:Acela purure 4 mai sigur isprăveşte* (duce pînă la sfîrşit).(Alecu Donici)Itemi1. Identifică răspunsul corect, încercuind litera respectivă.• Textul citit este:a) o poveste b) o snoavă c) o fabulă• Autorul textului este:a) Alexei Mateevici? b) Adrian Păunescu? c) Alecu Donici?• Personajele principale sînt:a) oameni? b) lucruri? c) animale?2. Transcrie din text două enunţuri, care conţin o enumerare de trăsături ale personajelorprincipale:a)b)PuncteL0123L0123. Explică, în trei enunţuri, ce sugerează/simbolizează titlul textului. L01234. Selectează, din text, pentru cuvintele următoare cîte:a) un sinonimbutoi -zgomot -lucru -totdeauna -repede -mic -linişte -mult -b) un antonimL L0 01 12 23 34 42

4.1. Alcătuieşte două enunţuri cu cîte două perechi de antonime din itemul patru.5. Scrie în coloane cîte un exemplu, după modelul propus:Ioan Vodă cel cumplitce-l aşteaptă5.1. Selectează forma corectă, subliniind-o:A. După (cel, ce-l) mănîncă pe iedul (cel, ce-l) mare şi pe (cel, ce-l) mijlociu, lupul s-aaşezat să se odihnească.B. Iedul (cel, ce-l) mic tremura de frică în horn, dar nu făcea nici o mişcare de teamalupului (cel, ce-l) rău.C. Se gîndea (cel, ce-l) va întreba mama sa cînd va veni acasă.6. Alcătuieşte două enunţuri în care cuvîntul vin să fie substantiv şi verb.7. Argumentează, în cinci enunţuri, care este rolul şcolii, a disciplinelor şcolare înformarea personalităţii.L01234L012L 01 23 45 6L01234L0123458. Scrie verbele subliniate în text la timpul prezent, modul indicativ.; ;; ;.9. Compune un dialog, din patru replici, cu prietenul tău, cu privire la avantajelecomunicării prin telefonia mobilă.– Salut! Văd că ai un telefon nou. L-ai cumpărat sau ţi l-au dăruit?–––L 01 23 45L012343

––––10. Redactează, în trei propoziţii, o felicitare cu ocazia ziei de naştere a colegului debancă.Formula de adresareCu ce ocazieUrareaCu stimă, eu11. Argumentează, în patru enunţuri, că un personaj principal dintr-o operă studiată îngimnaziu a contribuit la formarea personalităţii tale.L0123456L 01 23 412. Scrie un text coerent, din douăsprezece enunţuri, pornind de la proverbul: „Lauda desine nu miroase a bine" în care să-ţi exprimi opinia privind mesajul pe care îl transmitemorala fabulei Două poloboace de Alecu Donici.L 01 23L 01 2L 0 1L 0 1L 01 23 45L 01 234