<strong>Aka<strong>de</strong>mos</strong>Tabelul 4Indicele Dezvoltării UmaneINDICATOR Moldova Ucraina Fe<strong>de</strong>raţia România Slovacia PoloniaRusăEducaţia 0,686 0,818 0,710 0,797 0,834 0,784Media anilor <strong>de</strong> şcolarizare 0,73 0,853 0,669 0,801 0,875 0,752Valoarea estimativă a anilor <strong>de</strong> şcolarizare 0,582 0,709 0,682 0,717 0,719 0,738Rata combinată brută în învăţământ* 71,6% 90% 81,9% 79,2% 80,5% 87,7%*pon<strong>de</strong>re din totalul populaţiei <strong>de</strong> vârsta corespunzătoare a nivelelor <strong>de</strong> educaţie luate în calculSursa: PNUDsub valorile statelor <strong>de</strong> referinţă, situându-se lanivelul <strong>de</strong> 0,582.Anterior am arătat că, potrivit mo<strong>de</strong>lului Aghion-Howitt, <strong>pentru</strong> nivelul prezent <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare economicăa ţării este indicat ca sistemul educaţional săfavorizeze în mod egal educaţia primară, secundarăşi superioară. Adică niciunui nivel nu i se va acordaatenţie sporită, ci mai <strong>de</strong>grabă se va urmări asigurareaunei interconexiuni dintre acestea şi atingereaunui minim <strong>de</strong> calitate, în special <strong>pentru</strong> educaţiaprimară şi secundară. Cum stau lucrurile în Moldovadin perspectiva <strong>de</strong>scrisă mai sus se poate <strong>de</strong>duceparţial şi din rata <strong>de</strong> înrolare la toate nivelele <strong>de</strong>educaţie. Astfel, în conformitate cu datele BirouluiNaţional <strong>de</strong> Statistică, rate <strong>de</strong> înrolare în învăţământulprimar şi secundar în Moldova a scăzut în anul2008 la 90,9% <strong>de</strong> la 93,8% cât a fost în anul 2000.Cele mai afectate sunt zonele rurale din ţară. În parteace ţine <strong>de</strong> treaptă superioară <strong>de</strong> învăţământ şieducaţia profesională, situaţia este următoarea. DeşiMoldova dispune <strong>de</strong> o structură economică puţinsofisticată, care este capabilă să genereze un nivelredus al PIB pe cap <strong>de</strong> locuitor şi care în consecinţănecesita un nivel mediu nu foarte înalt <strong>de</strong> calificarea forţei <strong>de</strong> muncă, totuşi preferinţa elevilor <strong>pentru</strong>instituţiile <strong>de</strong> educaţie superioară, după finalizareatreptelor obligatorii <strong>de</strong> educaţie, este evi<strong>de</strong>ntă. Conformdatelor BNS numărul elevilor înrolaţi în anul<strong>de</strong> studiu 2009/2010 în instituţiile <strong>de</strong> educaţie vocaţionalăa fost <strong>de</strong> 22 161, pe când numărul elevilorînrolaţi în instituţiile <strong>de</strong> învăţământ superior <strong>pentru</strong>aceeaşi perioadă a fost <strong>de</strong> 109 892.iv. Politica economicăFactorii <strong>de</strong> bază care influenţează nivelul <strong>de</strong> producţiesunt forţa <strong>de</strong> muncă şi capitalul. Dacă volumulforţei <strong>de</strong> muncă <strong>pentru</strong> un stat aparte se schimbăgreu în timp, în ve<strong>de</strong>rea asigurării creşterii volumului<strong>de</strong> producţie şi, implicit, <strong>de</strong>zvoltării economice,se impune creşterea stocului disponibil <strong>de</strong> capital.Dar cum poate fi realizat acest lucru? În mod firesc,stocul <strong>de</strong> capital creşte datorită investiţiilor. Investiţiilesunt finanţate în mod uzual din economii. Într-osocietate <strong>de</strong>schisă rata <strong>de</strong> economisire este mai<strong>de</strong>grabă un aspect cultural, <strong>de</strong>şi sunt factori care potinfluenţa acest proces. Calitatea instituţională a sectoruluibancar, privită atât ca eficienţă operaţională,dar şi ca grad <strong>de</strong> acoperire geografică a ţării este unaspect care <strong>de</strong>termină rata naţională <strong>de</strong> economisire.La nivel macro preferinţele <strong>pentru</strong> economisire alepopulaţiei sunt influenţate <strong>de</strong> mărimea PIB pe cap<strong>de</strong> locuitor, stabilitatea macroeconomică, politicilefiscale şi cele ale ratei <strong>de</strong> schimb valutar promovate<strong>de</strong> stat.Economiile în <strong>de</strong>zvoltare, pe lângă nivelul redusal veniturilor populaţiei, înregistrează problememajore la nivelul celorlalţi factori menţionaţi.Multitudinea problemelor atestate în funcţionareaeconomiilor slab <strong>de</strong>zvoltate iau forma eşecurilormecanismelor economiei <strong>de</strong> piaţă, care îngreuneazăprocesul <strong>de</strong> mobilizare şi alocare eficientă a resurselor.Ce poate sparge acest cerc vicios autosusţinut<strong>de</strong> sărăcie? Un răspuns la această întrebare îl poateconţine experienţa statelor din regiunea Asiei <strong>de</strong>Sud-Est care au înregistrat succese în procesul <strong>de</strong><strong>de</strong>zvoltare economică în a doua jumătate a secoluluitrecut.Astfel, în ve<strong>de</strong>rea încurajării acumulării <strong>de</strong> capital,autorităţile din China, Hong-Kong şi Taiwan(Aoki et al., 1995, pp. 44-45) au recurs la instrumentespecifice:- încre<strong>de</strong>rea scăzută în sistemul bancar dinChina şi Taiwan a fost compensată prin asigurareaintegrală <strong>de</strong> către stat a <strong>de</strong>pozitelor bancare <strong>de</strong> peconturile <strong>de</strong> economii;- Hong-Kong şi Taiwan au asigurat stabilitateamacroeconomică prin promovarea unor politicifiscale conservative care urmăreau realizarea <strong>de</strong>surplus bugetar;- politica monetară în Taiwan urmăreştemenţinerea unei rate reale pozitive a dobânzilor,pe când în China rata reală <strong>pentru</strong> creditele bancareeste menţinută la cote negative, <strong>de</strong>şi dobânda38 - nr. 3(22), septembrie <strong>2011</strong>
Economiereală plătită <strong>pentru</strong> <strong>de</strong>punerile în bănci este pozitivă;- statele din această regiune au promovat opolitică restrictivă <strong>de</strong> creşteri salariale şi au <strong>de</strong>scurajatorganizarea muncitorilor în uniuni;- în ve<strong>de</strong>rea atragerii economiilor străine,rata <strong>de</strong> schimb valutar în Hong-Kong şi Taiwan estemenţinută la un nivel stabil;- investiţiile sunt încurajate prin introducerea<strong>de</strong> stimulente fiscale şi crearea <strong>de</strong> zone economicelibere;- investiţiile în capitalul fix sunt finanţate<strong>de</strong> către bănci specializate, create <strong>de</strong> stat (bănci <strong>de</strong><strong>de</strong>zvoltare), sau <strong>de</strong> către băncile comerciale care înChina sunt prepon<strong>de</strong>rent <strong>de</strong>ţinute <strong>de</strong> stat.Creşterea economică <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> nu doar <strong>de</strong> volumulcapitalului acumulat, ci şi <strong>de</strong> utilizarea eficientăa acestuia. Aici politica economică, promovată <strong>de</strong>guvern, care <strong>de</strong>termină şi ghi<strong>de</strong>ază modul acumulăriicapitalului în economie, joacă un rol <strong>de</strong>cisiv. Înacest sens Lau menţionează că orientarea către exporta economiei şi în general participarea în circuituleconomic mondial prin intermediul comerţuluiinternaţional exercită presiuni concurenţiale <strong>pentru</strong>întreprin<strong>de</strong>rile exportatoare din China, Hong Kongşi Taiwan şi le <strong>de</strong>termină să fi e efi ciente (Aoki et al.,1995, p. 51).Toate măsurile menţionate, implementate în ve<strong>de</strong>rea<strong>de</strong>păşirii problemelor specifice economiilor în<strong>de</strong>zvoltare, au în comun rolul activ jucat <strong>de</strong> guvernîn acest proces. Yoon Je Cho, cu referire la experienţaCoreei <strong>de</strong> Sud, aduce un argument şi mai explicitmenţionând că în ţara sa intervenţia guvernuluiîn funcţionarea pieţei, în special a pieţelor financiare,a fost una masivă, iar procesul <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltareeconomică a fost favorizat prin alocarea rentei economice(Aoki et al., 1995, p. 208). În Coreea <strong>de</strong> Sudcontrolul asupra sectorului financiar a constituit uninstrument al politicii industriale care a promovatcreşterea economică. Guvernul coreean a dispus <strong>de</strong>o strategie <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare în care politicile <strong>de</strong> crediterau coordonate eficient cu politicile economice(Aoki et al., 1995, p. 209).Dar care este situaţia la acest capitol în RepublicaMoldova? Pentru a răspun<strong>de</strong> la această întrebareurmează a fi analizate aspectele care exercită o inci<strong>de</strong>nţădirectă asupra condiţiilor <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare economicăîn Republica Moldova, conţinute generic însintagma „politica economică”.1. Strategia <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare economicăÎn Moldova politica în domeniul <strong>de</strong>zvoltăriieconomice este conţinută în câteva documente <strong>de</strong>politici, în vigoare la moment:- Strategia naţională <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare pe anii2008–<strong>2011</strong>;- Programul <strong>de</strong> stabilizare şi relansare economicăa Republicii Moldova pe anii 2009-<strong>2011</strong>;- Memorandumul cu privire la Politicile Economiceşi Financiare <strong>pentru</strong> 2010-2012;- Relansăm Moldova: Priorităţile <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltarepe termen mediu.Strategia naţională <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare pe anii 2008-<strong>2011</strong>, aşa cum se specifică în textul acesteia, areca obiectiv principal „… crearea condiţiilor <strong>pentru</strong>îmbunătăţirea calităţii vieţii populaţiei prin consolidareafundamentului <strong>pentru</strong> o creştere economicărobustă, durabilă şi incluzivă”. Iar <strong>pentru</strong> atingereaacestui <strong>de</strong>zi<strong>de</strong>rat, Toate direcţiile prioritare <strong>de</strong><strong>de</strong>zvoltare stabilite în Strategie urmăresc ajustareapoliticilor naţionale relevante la cele europene. Înacest scop, acţiunile întreprinse <strong>pentru</strong> realizareaStrategiei se vor întemeia pe cele patru criterii <strong>de</strong>la Copenhaga, racordarea la care ar putea asiguraapropierea ţării noastre <strong>de</strong> valorile şi structurile europene.În special, prin prisma Strategiei, Guvernulva <strong>de</strong>pune eforturi <strong>pentru</strong> transpunerea acquis-luicomunitar în legislaţia naţională, asigurând implementareaconsecventă a legislaţiei europene adoptate.(Legea Nr.295-XVI. Chişinău, 21 <strong>de</strong>cembrie2007).Strategia este <strong>de</strong>zvoltată în jurul a cinci piloni:consolidarea statului <strong>de</strong>mocratic bazat pe supremaţialegii şi respectarea drepturilor omului; reglementareaconflictului transnistrean şi reintegrareaţării; sporirea competitivităţii economiei naţionale;<strong>de</strong>zvoltarea resurselor umane, creşterea gradului <strong>de</strong>ocupare şi promovarea incluziunii sociale, <strong>de</strong>zvoltarearegională.La capitolul economic, Strategia propune realizareaunui şir <strong>de</strong> activităţi axate pe: îmbunătăţireamediului <strong>de</strong> afaceri; promovarea ÎMM-urilor; sporireaeficienţei întreprin<strong>de</strong>rilor; <strong>de</strong>zvoltarea sferei<strong>de</strong> cercetare şi inovare; <strong>de</strong>zvoltarea infrastructuriifizice.Un alt document este Programul <strong>de</strong> stabilizare şirelansare economică a Republicii Moldova pe anii2009-<strong>2011</strong>, elaborat ca răspuns la efectele negativeale crizei economice mondiale. Acest document seaxează pe 3 domenii majore, inclusiv: stabilizareaşi optimizarea finanţelor publice; relansarea activităţiieconomice; asigurarea unei protecţii socialeeficiente şi juste. În partea ce vizează <strong>de</strong>zvoltareaeconomică, programul în cauză preve<strong>de</strong>: reducereapoverii administrative şi fiscale <strong>pentru</strong> <strong>de</strong>sfăşurareaafacerilor; facilitarea accesului antreprenorilor lamijloace financiare <strong>pentru</strong> iniţierea, <strong>de</strong>zvoltarea sau3(22), septembrie <strong>2011</strong> - 39
- Page 1 and 2: akademosRevistă de Ştiinţă,Inov
- Page 3 and 4: EvenimentCONFERINŢAŞTIINŢIFICĂ
- Page 5 and 6: EvenimentDEMOCRAŢIA,O LUNGĂ BĂT
- Page 7 and 8: EvenimentÎn contextul contribuţie
- Page 11: IstorieMarilor Adunări Naţionale
- Page 16 and 17: Akademosriului. În acelaşi timp,
- Page 18 and 19: AkademosLIMBA ROMÂNĂ,„CASĂ A F
- Page 20 and 21: AkademosCei mai mulţi nu înţeleg
- Page 22 and 23: AkademosColibaba, cel care a ţinut
- Page 24 and 25: Akademoscompensare a şomajului (T)
- Page 26 and 27: AkademosEmisie monetar i/sauTaxe co
- Page 28 and 29: AkademosBNM este bazată pe princip
- Page 30 and 31: Akademosteresele diferitelor struct
- Page 32 and 33: AkademosAstfel, sistemul de informa
- Page 34 and 35: AkademosINFLUENŢAINSTITUŢIILORASU
- Page 36 and 37: 36 - nr. 3(22), septembrie 2011Akad
- Page 40 and 41: Akademosrelansarea afacerilor; stim
- Page 42 and 43: Akademosprea complex, iar nivelul
- Page 44 and 45: Akademoste au fost estimate să cre
- Page 46 and 47: Akademosindustriale prin intermediu
- Page 48 and 49: Akademos11. Miller, T & Holmes, K.
- Page 50 and 51: AkademosНевозобновляе
- Page 52 and 53: Akademosего запасы буд
- Page 54 and 55: AkademosREPUBICA MOLDOVA ÎNCADRUL
- Page 56 and 57: AkademosDependenţa de import al ga
- Page 58 and 59: Akademos2. Depozite de gaz şi meca
- Page 60 and 61: Akademosţări producătoare şi de
- Page 62 and 63: Akademosvativă a solului se înţe
- Page 64 and 65: Akademosderea bruscă a conţinutul
- Page 66 and 67: Akademosturile cu capacitate diferi
- Page 68 and 69: CULTURA FLORII-SOARELUI (HELIANTHUS
- Page 70 and 71: AkademosFig. 2. Presa de ulei din s
- Page 72 and 73: Akademosconfirme extinderea „expl
- Page 74 and 75: AkademosFig. 5. Cultivarea florii-s
- Page 76 and 77: AkademosTabelul 2Recolta de floarea
- Page 78 and 79: AkademosModificarea procentuală a
- Page 80 and 81: Akademosmetabolismului glucidic şi
- Page 82 and 83: Akademosdenumiri de preparate medic
- Page 84 and 85: AkademosFederaţia RusăEstoniaRom
- Page 86 and 87: de înalte în raport cu alte unit
- Page 88 and 89:
Akademoslizarea permanentă, în sp
- Page 90 and 91:
Akademos2. OBIECTE ŞI METODE DE ST
- Page 92 and 93:
AkademosMicroelemente (în mg/ml):
- Page 94 and 95:
Akademosceilalţi fie direct, fie i
- Page 96 and 97:
AkademosREZONATOARE LASERÎN NANOST
- Page 98 and 99:
Akademostată la 1000 o C. Nanofire
- Page 100 and 101:
Akademosformarea modurilor Fabry-Pe
- Page 102 and 103:
AkademosBibliografie1. U. Ozgur, Ya
- Page 104 and 105:
Akademoscaracteristicele evaluării
- Page 106 and 107:
AkademosMUZEUL, SOCIETATEAŞI SALVG
- Page 108 and 109:
Akademosde-a 7-a Adunare Generală
- Page 110 and 111:
AkademosTEZAURUL FOLCLORICAL ROMÂN
- Page 112 and 113:
Akademossunt unice. Fiecare lucrare
- Page 114 and 115:
Akademospiesei au creat iniţial im
- Page 116 and 117:
Akademosprincipalele probleme istor
- Page 118 and 119:
Akademosgramului a fost anevoioasă
- Page 120 and 121:
Akademosde viaţă al părinţilor
- Page 122 and 123:
Akademosria, arătând că relaţii
- Page 124 and 125:
Akademos- în primul rând, Maria C
- Page 126 and 127:
AkademosBibliografie1Майков,
- Page 128 and 129:
NINA ARBORE, DOAMNĂA ARTELOR FRUMO
- Page 130 and 131:
Akademosrevine în ţară, unde şi
- Page 132 and 133:
ULTIMA ARBOREASĂAntonina SÂRBUAka
- Page 134 and 135:
SCHIMBĂRILECLIMATICEŞI IMPACTUL L
- Page 136 and 137:
O MONOGRAFIE DESPRENANOELECTRONICĂ
- Page 138 and 139:
Akademoscătre Andrei Madan, Ion Pe
- Page 140 and 141:
MARELE POETMIHAI EMINESCUÎN SPAŢI
- Page 142 and 143:
Akademospledau pentru eliberarea ţ
- Page 144 and 145:
AkademosFILOLOG POLIVALENTDr. Galac
- Page 146 and 147:
Akademosurgenţă la etapa de presp
- Page 148 and 149:
Akademosţire, doritori să păstre
- Page 150 and 151:
Akademosla vârsta de 46 de ani, pl
- Page 152:
AkademosÎNTEMEIETORUL ŞCOLIISOCIO