12.07.2015 Views

Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Facultatea de Ştiinţe ...

Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Facultatea de Ştiinţe ...

Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Facultatea de Ştiinţe ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

39Ce caracteristici presupune educaţia celor <strong>de</strong> vîrsta a treia? Se pare – cre<strong>de</strong> Viviane <strong>de</strong>Landsheere (1992) – că persoanele aparţinînd acestei grupe <strong>de</strong> vîrstă preferă, în general, săcontinue să lucreze, să înveţe, să-şi <strong>de</strong>zvolte potentele cognitive şi să le utilizeze. În 1972 a fostcreată la Toulouse, <strong>de</strong> către Pierre Vellas, <strong>Universitatea</strong> vîrstei a treia. În cîţiva ani, numărulprogramelor oferite a crescut consi<strong>de</strong>rabil. Uneori vîrstnicii sînt încurajaţi să lucreze alături <strong>de</strong>persoane tinere. I<strong>de</strong>ea este ca aceştia să-şi organizeze şi gestioneze propriile proiecte <strong>de</strong> formare.În acest scop s-au înfiinţat canale <strong>de</strong> televiziune pentru cei în vîrstă, <strong>de</strong> formare la distanţă,în<strong>de</strong>osebi pentru cei ce vor să-şi lărgească orizontul cultural. Un experiment interesant a fostiniţiat în 1975 la <strong>Universitatea</strong> New Hampsire: organizarea unor cămine (hoteluri) pentruvîrstnici, după mo<strong>de</strong>lul celor pentru tinerii stu<strong>de</strong>nţi, în timpul verii. Participanţilor la acesteîntîlniri <strong>de</strong> vară li se oferă programe educative <strong>de</strong> tip campus stu<strong>de</strong>nţesc, cuprinzînd activităţifizice, intelectuale şi <strong>de</strong> loisir, profitîndu-se <strong>de</strong> echipamentele existente. I<strong>de</strong>ea este aceea că seînlocuieşte monotonia existenţei cu o persoană <strong>de</strong> viaţă activă, <strong>de</strong>schizînd gustul pentru vacanţăşi pentru studiu. Se încurajează, <strong>de</strong> asemenea, ca persoanele <strong>de</strong> această vîrstă să-şi asumeresponsabilităţi sociale şi educative, să ofere sprijin ăn studiu celor care au nevoie <strong>de</strong> ajutor, să<strong>de</strong>vină asistenţi în diferite acţiuni educative, experţi dacă au o înaltă calificare.Întrebări <strong>de</strong> autoevaluare1. Descrieţi pe scurt teoria lui Erikson a <strong>de</strong>zvoltării. În ce măsură cre<strong>de</strong>ţi că poate fi aplicatacest mo<strong>de</strong>l tuturor fiinţelor umane?2. Rezumaţi şi evaluaţi mo<strong>de</strong>lul lui Levinson în raport cu studiul vîrstei adulte timpurii şimijlocii.3. Descrieţi cele cinci „direcţii <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare” (după White) <strong>din</strong> perioada adultă dominată <strong>de</strong>tinereţe.4. Ce înţelegeţi prin termenul „evenimente <strong>de</strong> viaţă” aşa cum este el utilizat ăn literaturapsihologică?5. Ce înţelegeţi prin termenul „criza <strong>de</strong> la mijlocul vieţii”? Există ea cu a<strong>de</strong>vărat?6. Descrieţi pe scurt o teorie privind <strong>de</strong>zvoltarea vîrstei adulte tîrzii.7. De ce vîrsta a treia este consi<strong>de</strong>rată tot mai vizibilă?

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!