Managementul activitatilor tertiare - uefiscdi

din industrie unor cercetri academice – un vizibil efect calitativ în ceea ce privete implicareareciproc în activiti teriare a educaiei i industriei a fost dezvoltarea noilor formeorganizaionale.Comisia European (EC, 2005) raporteaz o tendin de externalizare a Cercetrii i Dezvoltrii dinpartea firmelor ctre universiti, în paralel cu reducerea ponderii globale a Cercetrii iDezvoltrii din companii. Informaii provenite din SUA evideniaz tendine similare (Slaughter iRhoades, 1996).Dovezi empirice confirm faptul c interaciunile dintre universiti i companii implic atâtactiviti de producere a cunotinelor, cât i transferul i aplicarea cunotinelor existente.În acelai timp, diferite guverne au oferit stimulente universitilor pentru a realiza cu o mai mareeficien transferul cunotinelor academice ctre sistemul economic. Comercializarea rezultatelorcercetrii a fost stimulat prin aprobarea unor msuri legislative, cum ar fi Actul Bayh-Dole (1980),care a permis universitilor din Statele Unite s patenteze rezultate ale unor cercetri finanateprin fonduri federale, i prin msuri similare adoptate în alte ri în perioada anilor 1980 si 1990(Agyres i Liebeskind, 1998). De asemenea, numeroase guverne au sprijinit noi programe menites încurajeze universitile s interacioneze cu industria (Cohen et al., 2002), de exemplu prinalocarea unor fonduri publice dezvoltrii activitilor teriare (cum ar fi Fondul pentru Inovaie înÎnvmântul Superior în Marea Britanie), i prin crearea de stimulente de ordin fiscal i monetarce promoveaz finanarea de ctre industrie a cercetrii academice i înfiinarea unor spinoffsacademice (DTI, 2003; OECD 2000).SECTORPRIVATCompetitivitate,dezvoltareINDUSTRIEEficienCoeziuneSECTORPUBLICSPATIULCULTURALDezvoltarecultural &Calitatea vietiiFigura 1- implicatiile activitatilor tertiare8COMUNITATESPATIULSOCIAL & CIVICResurse &OportunittiCe reprezint “activitatea teriara” a unei universiti?Universitile au fost înfiinate pe baza a dou activiti principale: educaia i cercetarea. Cu toateacestea, universitile au avut întotdeauna contribuii, directe i indirecte, la luarea deciziilor însocietate; aceasta este “a treia misiune”.Activitile teriare implic generarea, utilizarea, aplicarea i exploatarea cunoaterii i aaltor abiliti ale universitii în afara mediului academic. Cu alte cuvinte, activitileteriare se refer la interaciunea dintre universiti i restul societaii.Dac lucrezi într-o universitate din Uniunea European, probabil c ai auzit în ultimii anidiscutându-se despre activiti teriare. Aceasta este o modalitate de atragere de fondurisuplimentare pentru anumite instituii, prin realizarea de ctre cercetatori i lectori universitari aunor proiecte în colaborare cu organizaii comerciale.Numele de “activitate teriar” provine din faptul c este cea de-a treia dintr-o serie de activitiîntreprinse de mediul academic, primele dou fiind programele de studii de licen i studii postuniversitarepe de-o parte, i cercetarea tradiional i activitile de publicare pe de alt parte.Activitile tertiare au scopul de a spori atât faima instituiilor, cât i reputaia academic în cadrulsocietii globale.Termenul de direcie teriar se refer la surse de finanare care nu sunt considerate direciiprincipale, cum sunt educaia i cercetarea. Aceasta poate include consultana, parteneriate detransfer de cunotine, partneriatele de finanare comercial i non-comercial, parteneriate desponsorizare i alte activiti comerciale. Aceste activiti includ si expertiza in elaborarea deoferte, caiete de sarcini, licitaii, monitorizarea veniturilor i cheltuielilor aferente proiectelor,furnizarea de informaii despre management decanilor, efilor de departamente i managerilor deproiect, i supervizarea proiectelor, a bilanurile finale necesare raportrii in diverse proiecte. Înplus, echipa responsabila cu activitile teriare in universitare se ocup cu întocmirea iverificarea rapoartelor financiare regulate pentru finanatori, a oricrui raport financiar solicitat,precum i meninerea legturii cu auditorii interni, externisau cei din partea Comisiei Europene.Echipa este structurat în aa fel încât s asigure fiecrei Faculti sau Departament un punct decontact numit, iar membrii echipei menin legtura cu personalul academic i cu contabilii dincadrul serviciului spre a oferi un serviciu complet.9Acest modul va propune si un grup structurat de indicatori care pot fi folosii atât de ctre oficialiiuniversitilor pentru a monitoriza i a gestiona activiti teriare, cât i de ctre guvern pentru adistribui fonduri activitilor teriare.Comercializarea Proprietii Intelectuale (PI) aflate în posesia universitilor este o componentimportant a activitilor teriare, însa e numai una dintre numeroasele funcii ce unescuniversitile cu societatea. Mai mult, generarea de profit din comercializarea PI nu poate ficonsiderat principala motivaie a universitilor pentru a se angaja în astfel de activiti.Universitile sunt implicate în comercializare în primul rând pentru a genera valoare public, inumai în al doilea rând ca un mijloc de atragere de fonduri. În realitate, este recunoscut faptul cdac universitile s-ar concentra pe activiti teriare cu scopul de a maximiza profitul prinmecanisme de comercializare, acestea ar adduce mai puin valoare societii (Florida, 1999).Abordarea noastr asupra dezvoltrii acestei componente reflect aceast prere.De ce este finanarea aciunilor teriare necesar?Guvernul dorete ca numrul studenilor s creasc, iar astfel suntem din ce în ce mai constrânis gsim resurse i personal pentru a susine educaia numrului în cretere al studenilor.Universitile se afl în competiie unele cu altele pentru acest corp potenial de studeni, iaroferirea de programe ce conin ansamblul soluiilor i resurselor tehnice cunoscute este folositpentru a atrage un numr tot mai mare de studeni. Cu toate acestea, guvernele s-au demonstratmai puin dispuse s aloce resurse financiare suplimentare care s susin aceste activiti, astfelîncât universitile sunt nevoite s gseasc metode alternative de atragere de fonduri.Care sunt instituiile ce încep s se implice în asemenea activiti?Rspunsul este: toate!Aadar, în ce const o aciune teriar?Este dificil de definit ce poate însemna acest concept pentru propria munc în absena unorexemple concrete, deci acestea ar fi câteva exemple:• Proiecte pilot cu diferite companii pentru a îmbunti instruirea profesional amanagerilor• Oferirea de cursuri de dezvoltare profesional continu personalului anumitor companii• Colaborarea cu Camere de Comer i instituii ale sectorului public pentru a asigurafurnizarea educaiei la nivel local• Colaborarea dintre studeni i profesioniti din afara universitii, la diverse proiecte icercetri pentru binele public10Dup cum se poate observa, aceste activiti nu sunt concepute numai pentru a îmbuntisituaia financiar a unei instituii, ci i pentru a atrage persoane care nu studiaz în modultradiional, fapt care transform universitatea într-un element cheie al comunitii locale; acestedou eluri au fost oricum trasate de ctre guvern.Ce înseamn aceasta pentru mine ca i academician?Citind aceste lucruri, vei ofta i probabil vei gândi: “nu cred ei c am deja destule de fcut?”, i înmulte cazuri personalul academic i cercettorii întreprind activiti de cercetare cu un bugetlimitat, încercând s respecte termene limit foarte scurte, i în acelai timp s nu neglijezenumeroasele ore de activitate didactic. Este dificil de imaginat cum un set suplimentar deactiviti poate fi integrat în programul aglomerat, în special fiind vorba de activiti care necesittimp pentru colaborri cu persoane care întreprind planificri strategice, ca i timp alocatconducerii proiectelor sau cursurilor. Îns presiunile financiare ating cote critice în multe instituii,iar aceste presiuni vor fi transferate de la managementul superior ctre personalul academic. Dacimplicarea se face într-o etap timpurie, exist toate ansele de a construi împreun cu echipa demanagement o serie de aciuni teriare plcute i benefice pentru amble pri, în loc de a fiimplicat în mod forat în anumite proiecte pentru care nu exist o dedicare real.Nu sunt ateptate aciuni individuale; numeroase universiti au Centre de Cercetare i Dezvoltarecare au dezvoltate strategii pentru a crea legturi cu firme i comuniti locale.Oportuniti de discuii i training vor fi puse la dispoziia celor implicai, la un nivel instituional,local i naional.Chiar dac momentan nu dispunei de timpul necesar întreprinderii de aciuni teriare, luai înconsiderare aceast direcie pentru viitor. Muli consider c acest tip de strângere de fondurireprezint direcia pe care universitile o vor urma în viitor cu scopul de a realiza venituri.Structura conceptual pentru analiza activitilor teriareDezvoltarea unui sistem de msurare a activitilor teriare va necesita timp i resurseconsiderabile, iar poteniala legtur cu mecanisme de finanare trebuie s fie organizat ca unproces cu mai multe etape i nu ca o aciune singular. Anticipm un proces iterativ a dezvoltriiindicatorului ce se va întinde pe durata mai multor ani, i va implica definirea, colectarea, analizaindicatorului i ulterior alte selecii i dezvoltri ale indicatorului. Acesta exploreaz aspecte derezolvat, dezvolt un set de unelte de analiz, i treateaz tipurile de indicatori care ar putea fifolosii, încheindu-se cu identificarea unui set de ghiduri de procedure care ajut la conturarea11