Obezitatea şi diabetul zaharat tip 2 la copil şi adolescent

ajunge la el si de la el nu pleca informatii spre mediu. Copilul cu retard este atent, este prezent, vrea
sa invete, dar intelectual nu are capacitatea intelectuala. Copilul cu autism, intelectual poate sa
invete, doar ca nu exista schimb de informatie intre el si mediu.
Implicit, inteligenta lor fiind normala, recuperarea cogntiva vine de la sine spontan si firesc si
incepe recuperarea deficitului cognitiv dintre varsta lui biologica si cea emotional-cognitiva.
Echipa terapeutica a copilului autist este complexa ea fiind compusă din părinţii copilului autist (în
primul rand) si apoi din medicul specialist psihiatrie pediatrica, psihologul specializat în consilierea
familiei şi consiliere individuală şi de grup, psihologul specializat în evaluarea psihologică a
copiilor cu autism, coordonatorul de program ABA, tutorii, logopedul, kinetoterapeutul, artterapeutul.
Limita tratamentul homeopat
In urma tratamentului homeopat copilul devine capabil sa simta, sa traiasca si sa exprime
sentimentele umane, redevine capabil sa invete natural si spontan.
Ce nu face tratamentul homeopat? Nu il invata pe copil cum sa faca si de aceea tratamentul
homeopat trebuie completat cu un proces de invatare.
Procesul de invatare implica mai intai o evaluare a nivelului global de dezvoltare si apoi elaboarea
unui plan de invatare-recuperare.
Evaluarea psihologică reprezintă punctul de pornire pentru dezvoltarea copilului, datorată
observaţiei de specialitate şi a recomandărilor personalizate.
Cu ajutorul evaluarii psihologice se stabileşte tabloul dezvoltării copilului dar mai ales se
valorifică şi se dezvoltă calitaţile acestuia în urma unui program de lucru individualizat.
Rolul evaluarii psihologice
� Stabilirea unei imagini cât mai corecte cu privire la lipsurile şi calităţile copilului;
� Părinţii sunt informaţi cum să comunice cu propriul copil;
� Ajuta părinţii să-i organizeze timpul şi spatiul fizic al copilului;
� Identifică cauzele comportamentelor negative şi oferă strategii de rezolvare;
� Stabileşte un program de lucru individualizat
� Raspunde la întrebările părinţilor
Rolul reevaluarii psihologice
� Măsoară performanţele copilului
� Caută soluţii şi strategii pentru diminuarea comportamentelor negative
� Sugestii pentru însuşirea anumitor cunoştinte (obiective ce nu au putut fi învăţate de către
copil în programul lui curent);
� Verifică dacă copilul a asimilat obiectivele stabilite în cadrul ultimei evaluari
� Generalizarea cunoştintelor;
� Se stabilesc noi obiective de atins.
ABA (Applied Behavioral Analysis), sau Analiza Comportamentala Aplicata si se refera la
analiza autismului strict din punct de vedere comportamental. Este o abordare care se bazeaza in