download - Europe Direct Iasi

PROIECT EDUCAŢIONAL:CREAŢIE ŞI INOVAŢIE ÎN CULTURĂ,EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢĂMÂNTOTILIA MIRCEAMuzeul de Istorie RomanProiectul „CREAŢIE ŞI INOVAŢIE ÎN CULTURĂ,EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT” a fost conceput pentru a dezvolta aria decunoaştere şi înţelegere a patrimoniului cultural la vârsta copilăriei. În acestsens, ne-am adresat preşcolarilor şi elevilor din Neamţ, Bacău şi Galaţi, leamprezentat colecţiile Muzeului de Istorie din Roman şi muncarestauratorilor.În ediţia a doua a proiectului au fost incluse proiecţii, expoziţii şiore de creaţie.Activitatea întâi constă în prezentarea expoziţiei permanente aMuzeului de Istorie printr-un film realizat în cadrul instituţiei noastre.Muzeul din Roman deţine în patrimoniu obiecte din piatră, os, ceramică,metale, sticlă etc., descoperite în urma săpăturilor arheologice, achiziţionatesau primite cu titlul de donaţie pentru a fi păstrate şi conservate. Dintreacestea, piesele arheologice prezintă un interes deosebit pentru restauratorişi conservatori. De cele mai multe ori în siturile arheologice artefactele suntdescoperite în stare fragmentară, acoperite de resturi vegetale şi depuneri desol, iar misiunea restauratorilor este aceea de reda identitatea fiecăruivestigiu. În acest context, elevii sunt familiarizaţi cu drumul parcurs de unartefact prin laboratorul de restaurare.În cadrul şcolilor activitatea de restaurare şi munca restauratoriloreste cuprinsă într-o expoziţie foto-documentară: postere cu fotografii în caresunt prezentate obiecte în diferite etape de lucru. La această activitate eleviiconştientizează rolul restauratorilor în cadrul laboratoarelor muzeale.Activitatea 2. Investigarea ştiinţifică a pieselor de patrimoniuimplică domenii interdisciplinare, prin care se determină natura degradărilorfizico – chimice a materialelor suport, iar prin proceduri complexe derestaurare şi conservare artefactele sunt aduse la o formă cât mai apropiatăde original.În şcoli activitatea de restaurare este simulată prin jocuri puzzle.Prin jocul puzzle introducem copiii într-o lume nouă, neexploratăpână acum, iar desluşirea imaginilor oferă posibilităţi mai largi decunoaştere a realităţii, stimulează dorinţa de implicare şi spiritul deiniţiativă. Elevii devin şi ei la rândul lor mici restauratori. Astfel, fiecarecopil reconstituie un vas aflat în colecţia Muzeului de Istorie din Roman, iarîn cadrul claselor sunt organizate „expoziţii temporare”.203