Citește mai mult - Universitatea "Apollonia" din Iasi

UNIVERSITATEA APOLLONIA DIN IASICENTRUL DE PERFORMANȚĂ ÎN FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ -CPFPC-Raport de prezentare – Mobilități de formare continuăObiectiv:1. Informare asupra alternativelor europene de invatare continua si activa oferite deAgenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și FormăriiProfesionale - ANPCDEFP;2. Diseminare a rezultatelor mobilității individuale din perioada 16.01.-21.01. 2012 –beneficiar al unui grant din cadrul Proiectului Învățare pe tot parcursul vieții,componenta Grundtvig : prof. drd. Simona StancuAgenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și FormăriiProfesionale – Prezentare generalăANPCDEFP:• institutie publica cu personalitate juridica, in subordinea MECTS, înființată în anul2005;• Gestioneaza si aloca fonduri europene in domeniul educatiei, formarii profesionale sitineretului;• Sprijina institutiile, organizatiile si persoanele in a-si dezvolta capacitatile sicompetentele;• Incurajeaza si sprijina crearea de retele, schimbul de experienta, de bune practici siknow-how;• Formeaza si schimba atitudini si mentalitati;• Adopta si promoveaza valorile europene si integreaza valorile romanesti in contexteuropean,• Promoveaza o cultura a excelentei in numele Comisiei Europene.Proiectele ANPCDEFP• finanțate cu sprijinul Comisiei Europene• aparțin Programului de Învățare pe tot parcursul vieții• sunt împărțite între componentele Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig,Vizite de studiu, Vizite pregătitoare, Erasmus Mundus

1. PROIECTE COMENIUSComenius este prima componenta a Programului de Invatare pe Tot Parcursul Vietii.Se adreseaza institutiilor de invatamant preuniversitar de stat si private (de la gradinitela scoli postliceale) si tuturor membrilor comunitatii educationale care isi desfasoaraactivitatea in acest sector: elevilor, tuturor categoriilor de personal didactic, precum siautoritatilor locale, asociatiilor de parinti sau ONG-urilor care activeaza in domeniuleducational.2. ERASMUSÎnființat in 1987, este cel mai important program de invatamant si formareprofesionala din Uniunea Europeana în ceea ce priveste mobilitatea si cooperarea lanivelul invatamantului superior in Europa. Actiunile Erasmus se adresează: studentilorcare doresc sa studieze si sa munceasca in strainatate, profesorilor si altor categorii depersonal care intentioneaza sa predea in strainatate, personalului din universitati caredoreste sa urmeze cursuri de formare in strainatate. Programul Erasmus sprijinăinstitutiile de învățământ superior care doresc sa coopereze prin programe intensive,rețele academice și proiecte multilaterale, precum și să creeze legaturi cu mediul deafaceri.3. LEONARDO DA VINCIProgramul Leonardo da Vinci asigurã legãtura între politicile educationale si domeniulformãrii profesionale (VET).4. GRUNDTVIGÎsi propune sa ofere alternative educationale si sa imbunatateasca accesul celor care,indiferent de varsta, doresc sa dobandeasca noi competente prin forme de educatiaadultilor. GRUNDTVIG vine in intampinarea nevoilor de predare/invatare aleadultilor si se adreseaza institutiilor sau organizatiilor care asigura sau faciliteazaeducatia acestora. Prin actiuni si tipuri de activitati specifice programul Grundtvig isipropune:a) a creasca accesibilitatea, calitatea si volumul mobilitatilor in Europa, pentrupersoanele implicate in educatia adultilor; pana in anul 2013 se preconizeazaacordarea de sprijin financiar pentru cel putin 7000 de persoaneb) sa amelioreze calitatea si sa creasca volumul cooperarii intre organizatiile implicate ineducatia adultilor in Europac) sa asiste persoanele care provin din categorii si contexte sociale vulnerabile si/saumarginalizate, in mod deosebit persoanele varstice si pe cei care au iesit din sistemulformal de educatie fara calificari de baza, pentru a le oferi oportunitati alternative deeducatie.d) sa faciliteze dezvoltarea de practici inovative in educatia adultilor precum si transferulacestora de la o tara participanta la altae) sa sprijine dezvoltarea de continuturi informationale bazate pe noile tehnologii,dezvoltarea serviciilor, practicilor si metodelor pedagogice inovative pentru invatareape tot parcursul vietiif) sa multiplice abordarile pedagogice si sa imbunatateasca managementul organizatiilorpentru educatia adultilorTipuri de acțiuni Grundtvig:

a. Parteneriate pentru învățare;b. Ateliere Grundtvigc. Proiecte pentru voluntarii seniorid. Mobilități de fomare continuăe. Vizite și schimburif. Asistenți Grundtvig5. VIZITE DE STUDIUSunt de două categorii: vizite de studiu pentru factorii de decizie din domeniuleducatiei și Vizite de studiu pentru factorii de decizie din domeniul formariiprofesionale.6. VIZITE PREGĂTITOAREAceasta actiune acorda sprijin financiar institutiilor eligibile din Romania pentruefectuarea de vizite in institutii similare din oricare tara participanta la Programul deInvatare pe tot parcursul vietii, in vederea initierii unor viitoare proiecte decooperare europeana in cadrul Programului (2007-2013). La această acțiune poatecandida orice institutie din Romania eligibila in cadrul urmatoarelor actiuni aleProgramelor Sectoriale: Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig.7. ERASMUS MUNDUSEste un program de cooperare care vizeaza dezvoltarea calitatii invatamantuluisuperior european si promovarea sa la nivel mondial.Bazandu-se pe succesulprogramului Erasmus (cunoscut mai ales prin bursele de mobilitate oferite studentilor),Erasmus Mundus incurajeaza colaborarea intre institutii de invatamant superior, cadredidactice, studenti si cercetatori din spatiul UE si din afara lui. Se ofera sprijin pentrucrearea unor programe masterale sau doctorale de calitate, la implementarea siderularea carora pot participa cadre didactice, cercetatori si studenti din Europa si taripartenere, ca si pentru dezvoltarea unor parteneriate universitare intre institutii dinEuropa si din state terte.Raport finalal Mobilității individuale Grundtvig desfășurate înperioada 16 – 21 ianuarie 2012, Florența, ItaliaProgramul de învățare pe tot parcursul vieții• Componenta: GRUNDTVIG• Acțiunea: MOBILITĂȚI DE FORMARE CONTINUA• Obiectivul principal al actiunii Formare Continua a personalului implicat in educatiaadultilor este acela de a contribui la ameliorarea calitatii educatiei pe tot parcursulvietii, prin acordarea posibilitatii de a participa la sesiuni de formare cu durata de panala sase saptamani.Date generale referitoare la proiect:• Nr. de referință a candidaturii: 2011 – 3 – RO1 – GRU 03 – 19575• Nr. contract: 260 / 14.12. 2011• Beneficiarul grantului: prof. drd. Stancu Simona• Instituția beneficiarului: Universitatea Apollonia din Iași

• Tipul de activitate: Mobilitate de formare continuă• Suma aprobată: 1705 Euro• Locul activității de formare: Florența, Italia• Instituția organizatoare: Biblioteca di pace di Firenze• Perioada cursului de formare: 16 - 21.01. 2012• Grant Grundtvig: Viitorul identității europene. Evoluția continuității prinintermediul integrării identităților regionale.Obținerea Grantului:1. Identificarea cursului de formare și înregistrarea provizorie• Alegerea cursului - cea mai bună sursă de informare este ,,Baza de date pentruactivități de formare Comenius/ Grundtvig,, -http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/• Contactarea organizatorilor și înregistrarea provizorie2. Pregătirea Formularului de aplicație• Formularul de candidatură se descarcă de pe site-ul ANPCDEFP• Trimiterea Formularului în unul din termenele limită(în cazul acesta, data limită 16. sept. 2011)• Rezultatele selectiei – 60 de zile după depunerea candidaturii, pe site-ul ANPCDEFP• Semnarea contractului cu ANPCDEFP3. Pregătirea pentru curs• Trimitrea către organizatori a unei prezentări a activității desfășurate în interiorulUniversității Apollonia din Iași, însoțită de motivația necesității participării mele lacurs;• Solicitarea de a primi de-a lungul cursului exemple de modalități practice pentruactualizarea stilistico-expresivă și funcțională a patrimoniului tradițional, astfel încâtacesta să-și poată menține validitatea și pentru noile generații de europeni.4. Desfășurarea cursului• La curs au participat 5 persoane: una din Portugalia, una din Italia, două din Româniași una din China. Cursurile au fost suținute de un număr de 3 formatori: unul de la Biblioteca di Pace diFirenze și doi de la Universita degli Studi di Firenze

Tematica cursurilor susținute în Aula Departamentului de Arhitectură a Universității dinFlorența:1. Declaraţia de origine a unui produs cultural (made in ...), poate deveni o valoare deconsum;2. Definiția și semnificația artizanatului artistic. Artizanatul artistic în culturile europene.Între tradiție și viitor: design și inovație;3. Europa între globalizare și valorizarea culturilor locale; aprecierea diferențelor șiasemănărilor pentru sporirea patrimoniului cultural și natural al națiunii europene;4. Cases history: L’italian style; o formulă câștigătoare.Activități personale:1. Prezentări Power Point referitoare la România,la Regiuniea Moldovei, la orașul Iași și laUniversitatea Apollonia din Iași2. Colaje video de prezentare a tradițiilor șiobiceiurilor din Moldova ( Datini de iarnă,Cucuteni 5000, Dansuri populare, Tradițiiromânești)Alte activități la care am participat:Vizită la Laboratorul de restaurări tapiserii- Palazzo Vecchio, Piața Signoria;Vizită la Palatul Pitti, Piața Pitti

Vizită la Museo degli Argenti, mostra Labella ItaliaVisita la Corridoio Vasariano, Loggiatodegli UffiziVizită la Atelierele meșteșugarilor artisticitoscaniVizită la Opificio delle Pietre DureVizită la Atelierul artistului aurar StefanoAlinariCină / prânz de grup oferite deorganizatori

5. ACTIVITĂȚI DE CONTINUARE• Activitățile nu se termină odată cu terminarea cursului;• Unele activități de continuare sunt propuse chiar de organizatorii cursului;• Activități în viitorul apropiat:1. Donație de carte pentru Biblioteca Universității Apollonia din Iași2. Workshop care să vizeze tematica Identității europene prezidat de prof. dr.Alessandro Ubertazzi de la Universitatea din Florența, cu participarea studențilorstrăini și româniDISEMINARE:• Briefing DLS și CPFPC• Realizarea de panouri informative• Scrierea a cel puțin un articol în Revista Nova Apollonia precum și într-un cotidianlocal sau regional• Postarea filmelor realizate pe durata cursului pe site-uri tip youtube/ twiter• Publicarea pe site-ul universității a informațiilor legate de stagiul de pregătire:program, obiective, metode, finalități.In loc de concluzii...• Am cunoscut metodele de predare pe care le utilizează profesorii italieni în educațiaadulților și atitudinea pe care o au față de cursanți• Am cunoscut alte sisteme educaționale ale lumii, descoperind asemănări și deosebiriîntre culturile și tradițiile noastreși dintre sistemele de învățământ;• Am stabilit o rețea de corespondență între mine , formatori și ceilalți participanții lacurs, rețea care să sprijine materializarea unor proiecte viitoare;• Participarea la curs m-a ajutat să-mi îmbunătățesc competența lingvistică în limbaitaliană.Prof. drd. Stancu Simonacoordonator alCentrului de Performanță în Formarea Profesională Continuă (CPFPC)din Universitatea Apollonia din Iași