Anul IX nr. 1

APÃRAREA NBC 15/2008Educaþie ºi instrucþietive, necesare îndeplinirii misiunilor/sarcinilor.Prin instrucþie se cultivã, de asemenea, spiritulde luptã ºi virtuþile militare ºi se realizeazã coeziuneastructurilor militare, elemente esenþialepentru capacitatea forþelor de a rãspunde ºiacþiona eficient în spaþiul de luptã integrat.Activitatea de instrucþie este organizatã ºi executatãîn scopul atingerii/menþinerii capacitãþiioperaþionale necesare pentru îndeplinirea misiunilorspecifice.Programele de Instrucþie pentruMisiuni/P.I.M sunt concepute pentru a înlesniplanificarea, pregãtirea ºi conducereainstrucþiei. Instrucþia se executã respectândprincipiul înlãnþuirii logice "de la simplu lacomplex" ºi "de la parþial la întrunit", acordându-sesuficient timp pentru înþelegere ºi exersare.Personalul ce parcurge programul deinstrucþie trebuie sã fie de fiecare datã foartebine informat asupra misiunilor/sarcinilor deîndeplinit, a situaþiilor create ºi a performanþelorce trebuie sã fie atinse. Practic, estenecesar ca executarea instrucþiei sã respecte, încât mai mare mãsurã, algoritmul ºi procedeelestabilite pentru acþiunile reale. Asigurarea unorcondiþii cât mai apropiate de cele existente înteatrul de operaþii este esenþialã pentruinstrucþia orientatã pe performanþã. Instrucþiatrebuie sã se desfãºoare în poligoane, în condiþiicât mai apropiate cu cele ale câmpului de luptã,cu echipamentele militare proprii ºi în condiþiileexistenþei adversarului.În acest context, îºi afirmã rolul tot maipregnant subofiþerul CBRN-instructor. Abordândesenþa acestui subiect, credem cã nu estelipsit de interes sã reamintim faptul cã, pânã nudemult, subofiþerul CBRN - instructor sau subofiþerulîn general se afla între corpul decomandã ºi cel de execuþie, respectiv întreofiþeri ºi trupã, atribuindu-se sintagma de "ajutoral ofiþerului". Aceastã "posturã" nu-i confereasubofiþerului CBRN nici autoritate ºi niciresponsabilitate, fapt ce a condus cãtre marginalizareaacestei categorii de personal, la demotivareasubofiþerilor ºi la diminuarea încrederiiîn sine, mai mult decât atât, a condus la lipsaîncrederii corpului de comandã faþã de subofiþeri.Cu toate acestea nu aducem în discuþiecompetenþa profesionalã a subofiþerilor implicaþiîn actul didactic, în pregãtirea cursanþilorsau a militarilor în termen sau cu termen redus 1(cei mai mulþi erau experþi în armamente ºimuniþii, aparaturã ºi echipamente de apãrareCBRN, motoare, exploatare sisteme ºi instalaþii)ci maniera în care aceºtia au fost utilizaþi, înprocesul de instruire ºi rolul secundar, auxiliaratribuit acestora.În armatele þãrilor, aliate în NATO, subofiþeriireprezintã categoria de personal a cãreiactivitate principalã pe timp de pace esteinstrucþia individului ºi a grupurilor mici,deoarece subofiþerii sunt cei care în luptã vor filiderii celor pe care îi instruiesc pe timp de pace."Instruieºte-te aºa cum vei lupta!"reprezintã motto-ul adoptat ºi sub care trebuiesã se desfãºoare instrucþia în Forþele Terestre ºiîn toatã Armata României.Plecând de la acest deziderat ºi având înfaþã viziunea despre subofiþerul român modern,lider militar capabil sã conducã ºi sã instruiascãsubordonaþii prin puterea exemplului personal,sã îºi foloseascã propria experienþã, sã impunã ºisã menþinã standardele de pregãtire ºi comportament,sã aibã grijã de subordonaþi, de tehnicaºi echipamentul din dotare ºi sã se adaptezeschimbãrilor specifice mediului militar ºi alesocietãþii în general, vom înþelege cã subofiþerulCBRN - instructor a cãpãtat un nou statut, onouã dimensiune adaptatã la realitatea câmpuluide luptã modern.Fundamentul instrucþiei în ForþeleTerestre îl reprezintã ciclul managementuluiinstruirii, care include etapele planificãrii, executãriiºi evaluãrii instrucþiei, coroborate cuobþinerea feedback-ului pe tot timpul acestoretape. Atunci când se elaboreazã lista cu cerinþeleesenþiale pentru misiune/LCEM, instrucþiape timp de pace trebuie racordatã la misiunile larãzboi specifice fiecãrui tip de structurã militarã.În consecinþã, managementul instrucþieiapãrãrii CBRN include în mod obligatoriu sub-1= Termeni folosiþi pe timpul când armata era ,,obligatorie pentru tinerii cetãþeni români”, înaintea procesului transformãrilorproduse , de adoptare a unei noi strategii a personalului militar, compatibilã ci statutul de membru NATO87