09.07.2015 Views

Viaļa în Gorj • joi, 18-24 februarie 2010 • 3 - Viata in Gorj

Viaļa în Gorj • joi, 18-24 februarie 2010 • 3 - Viata in Gorj

Viaļa în Gorj • joi, 18-24 februarie 2010 • 3 - Viata in Gorj

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

12 <strong>•</strong> Viaa <strong>în</strong> <strong>Gorj</strong> <strong>•</strong> <strong>joi</strong>, <strong>18</strong>-<strong>24</strong> <strong>februarie</strong> <strong>2010</strong>ÎNVMÂNTDespre <strong>in</strong>teresul educaţionalşi pregătirea pentru viaţă!Fuseră şi se duseră cele trei zileale probei orale de limba şi literatu-ra română ale „Examenului deBAC” <strong>2010</strong>, când cei peste 9.200de elevi ai ultimelor clase de liceuau susţ<strong>in</strong>ut prima evaluare d<strong>in</strong> „ca-lendarul” acestui examen. Cu acestprilej, liceenii au trebuit să dove-dească faptul că ştiu să vorbeascăfluent <strong>în</strong> limba română şi că potemite concluzii şi op<strong>in</strong>ii personalepe marg<strong>in</strong>ea unui text. „Cat<strong>in</strong>daţii”nu au primit note sau calificative, ciau fost blagosloviţi cu aşa-zisul nivelde competenţe <strong>în</strong> limba română,adică mediu, avansat sau expe-rimentat, care nu poate fi relevantpentru media f<strong>in</strong>ală! Ei au primit untext la prima vedere, dar nu la prima…vedenie,pe care au trebuitsă-l comenteze, ţ<strong>in</strong>ând cont de situ-aţia de comunicare, de personaje,de autor şi de propria op<strong>in</strong>ie.Aşa cum declara ritos un ofici-al al m<strong>in</strong>isterului de resort, „Estepentru prima dată când sistemulde <strong>în</strong>văţământ preuniversitar des-făşoară examenul de bacalaureat<strong>în</strong> timpul anului şcolar. Primulmeu apel se <strong>în</strong>dreaptă către eleviide clasa a XII-a. Nimic d<strong>in</strong> ceeace <strong>în</strong>seamnă Bacalaureatul <strong>2010</strong>nu este făcut <strong>în</strong> defavoarea voas-tră! Acţiunile M<strong>in</strong>isteruluiEducaţiei şi ale profesorilor ur-măresc un s<strong>in</strong>gur lucru: <strong>in</strong>teresulvostru educaţional şi pregătireavoastră pentru viaţă! Vă dorescconcentrare maximă şi succes latoate probele”, pentru a <strong>în</strong>cheiamobilizatorul <strong>în</strong>demn, care sunăfrumos, trebuie să recunoaştem,mobilizator şi pl<strong>in</strong> de speranţăpentru t<strong>in</strong>erii noştri avântaţi <strong>în</strong>probele „examenului de maturita-te”, cum era numit cu ani <strong>în</strong> urmă!Nu vom <strong>in</strong>sista asupra faptuluică subiectele au cupr<strong>in</strong>s texte literaresi nonliterare, funcţionale şi nonfuncţionale,cu itemi corespunzătoridescriptorilor competenţelord<strong>in</strong> programele pentru bacalaureat,având un grad de complexitate caresă permită tratarea lor <strong>in</strong>tegrală <strong>în</strong>maximum 10-15 m<strong>in</strong>ute. Ca la toa-te probele orale, candidatul extrageun bilet şi primeşte hârtie ştampilatăpentru ciornă, iar pentru elabora-rea răspunsurilor, se acordă fiecăruicandidat câte 15 m<strong>in</strong>ute, pentrususţ<strong>in</strong>erea probei <strong>în</strong> faţa comisiei,timp de aproximativ 10 - 15 m<strong>in</strong>utefiecare, pentru stabilirea niveluluide competenţă corespunzător grileiaprobate la nivel naţional. Sunăacademic şi destul de pompos, nu-iaşa, <strong>în</strong> condiţiile <strong>în</strong> care subiectelecu pric<strong>in</strong>a <strong>în</strong>semnau un moment dere<strong>în</strong>tâlnire cu profesorul de la clasă.Nici nu contează faptul că unii eleviau dovedit un nivel submediocru decompetenţe, acesta putând să fiechiar „zero”, dar, cu toate acestea,chiar dacă nu contează la medie, ceicare nu se prez<strong>in</strong>tă la probele oralepot participa la probele scrise, <strong>în</strong>sănu pot promova examenul de baca-laureat. Pur şi simplu, ca laOlimpiadă, contează doar partici-parea, numai că, de această dată, nue vorba de onoare, ca <strong>în</strong> sport, ci,doar de un formalism excesiv, fi-<strong>in</strong>dcă testarea competenţelor, dupănoua metodologie, este doar un si-mulacru de evaluare. Pentru a fis<strong>in</strong>ceri cu noi <strong>în</strong>ş<strong>in</strong>e, atât cât ne <strong>în</strong>găduie„Codul bunelor maniere”,putem aprecia că majoritatea elevi-lor şi-au primit deja certificatele decompetenţe l<strong>in</strong>gvistice <strong>în</strong> limba română,pe niveluri: „mediu”, „avan-sat”, şi „experimentat”, cu toate căs-a <strong>în</strong>tâmplat „m<strong>in</strong>unea” ca exami-narea unor candidaţi să treacă şipr<strong>in</strong> analizarea unui fragment d<strong>in</strong>tr-un material semnat de consilieram<strong>in</strong>istrului educaţiei, MelaniaMandas Vergu, scris <strong>în</strong> perioada <strong>în</strong>care lucra la cotidianul „Gândul”,referitor la timpul pe care îl „petre-ce generaţia Google pe <strong>in</strong>ternet”!Cu toate acestea, stimabila doamnă,care până mai ieri critica de mamafocului m<strong>in</strong>isterul d<strong>in</strong> care face par-te azi, susţ<strong>in</strong>e cu dez<strong>in</strong>voltură că nuare nicio legătură cu apariţia frag-mentului pr<strong>in</strong>tre subiectele deexamen(sic??!!) şi că, mai degrabă,faptul că unul d<strong>in</strong>tre textele ei apare<strong>în</strong> subiecte, constituie o <strong>în</strong>cununarea muncii sale de 20 de ani <strong>în</strong> presascrisă. „Este o mare satisfacţie, <strong>în</strong>seamnăcă activitatea mea de jurna-list a fost una de refer<strong>in</strong>ţă. A fost osurpriză plăcută pentru m<strong>in</strong>e şi îmipare rău că nu s-a <strong>în</strong>tâmplat anultrecut. Subiectele sunt făcute <strong>în</strong>săde mai demult, au existat nişte grupuride lucru d<strong>in</strong> m<strong>in</strong>ister şi d<strong>in</strong> afa-ra acestuia. Nici secretara de stat nule-a văzut <strong>în</strong>a<strong>in</strong>te”, a explicatMelania Mandas Vergu, disculpându-seca o silfidă, cu lacrima purităţii<strong>în</strong> suflet, <strong>în</strong>cercând să ne conv<strong>in</strong>-gă de faptul că nici usturoi n-amâncat, nici gura nu-i miroase!Desigur, e stupid să ne limităm la acere unui absolvent de liceu să fie<strong>în</strong> stare să spună despre respectivultext, c<strong>in</strong>e comunică sau cui comunică,ce comunică şi cum comuni-că, pentru că nici cer<strong>in</strong>ţele priv<strong>in</strong>dmesajul textului nu sunt mai difici-le, iar evaluatorii (<strong>în</strong> acest cazCentrul naţional pentru curriculumşi evaluare <strong>în</strong> <strong>în</strong>văţământul preuniversitar),nu aşteaptă de la elevi de-cât să identifice ideile pr<strong>in</strong>cipale şisă fie capabili să deosebească fapte-le de op<strong>in</strong>ii. O cer<strong>in</strong>ţă importantă,căreia va trebui să-i răspundă elevul,vizează exprimarea unei op<strong>in</strong>iipersonale despre un aspect, o ideesau o afirmaţie d<strong>in</strong> respectivul text,dar, pentru dist<strong>in</strong>sa doamnă consilier,de unde transpare <strong>in</strong>teresul educaţionalşi pregătirea t<strong>in</strong>erilor pentruviaţă?Prof. Vasile GOGONEALA MTSARI„Casa de vis” a devenit realitateÎn urmă cu câtva timp, am auzitpe c<strong>in</strong>eva vorb<strong>in</strong>d frumos despre oclasă de grăd<strong>in</strong>iţă, care aparţ<strong>in</strong>e deColegiul Tehnic Mătăsari.Realitatea a <strong>în</strong>trecut aşteptările.Clasa este ca o căsuţă de vis, <strong>în</strong> carecopiii trăiesc cele câteva ore pe carele petrec aici o atmosferă de basm.Doamna educatoare a clasei,Sanda Militaru, este omul care adorit ca această m<strong>in</strong>unată lume debasm să dev<strong>in</strong>ă realitate. „Totul a<strong>în</strong>ceput după participarea mea laun schimb de experienţă <strong>în</strong> Turnu-Sever<strong>in</strong>, unde am văzut un căm<strong>in</strong>de vis. Atunci am dorit să putemface şi noi ce am văzut acolo şi amzis că dacă voi avea bani vreodată,vreau să fac o grăd<strong>in</strong>iţă asemeneacelei de la Sever<strong>in</strong>”.Primul pas a fost <strong>în</strong>fi<strong>in</strong>ţareaGrupului de Iniţiativă sub denumi-rea „Iubim copiii”, d<strong>in</strong> localitateaMătăsari, care <strong>în</strong> parteneriat cuEMC Jilţ, Primăria şi Colegiul, aufăcut ca visul să pr<strong>in</strong>dă contur.Microproiectul „Casa de vis” a fost<strong>în</strong>a<strong>in</strong>tat Agenţiei Române pentruDezvoltare a Zonelor Industrialecare acordă, pr<strong>in</strong> Schema GranturiMici, microcredite pentru implementareade proiecte care să îmbunătăţeascăcondiţiile de viaţă speci-al pentru grupurile dezavantajated<strong>in</strong> localităţile m<strong>in</strong>iere.Cu f<strong>in</strong>anţarea obţ<strong>in</strong>ută, au fostpuse termopane la clasă, a fostcumpărat un videoproiector, unecran, tablă magnetică, laptop.Clasa a fost pictată ca <strong>în</strong> basme, iar<strong>în</strong> etapa următoare va fi schimbatmobilierul clasei. De asemenea , <strong>în</strong>primăvară vor <strong>în</strong>cepe lucrările laparcul grăd<strong>in</strong>iţei.La amenajarea parcului partici-pă toată lumea, ne-a spus doamnaSanda Militaru, restul a fost proiec-tat doar pentru clasa pregătitoare: „Fiecare poate să facă ce am făcut eu,dar se urnesc foarte greu lucrurile.La <strong>în</strong>ceput a fost foarte greu. Te lo-veşti <strong>în</strong> permanenţă de lipsa banilor,dar ne-au ajutat cu alte lucruri, fieca-re cu ce a putut – atât EMC Jilţ, câtşi s<strong>in</strong>dicatele. La Primărie <strong>în</strong>că n-amapelat, dar cu siguranţă ne vor da omână de ajutor pentru amenajareapărculeţului”.Felicitări, doamnă educatoare!Aveţi una d<strong>in</strong>tre cele mai frumoaseclase d<strong>in</strong> judeţ. Ştim că orice drumneumblat este greu, dar c<strong>in</strong>e nu <strong>în</strong>cearcă,nu câştigă!Mihaela Oarfă

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!