Acolo unde începe pacea - FOND

ANEXÃPãrþile semnatareale acordului depace ºi localizareaconflictuluiAnul semnãriiacordului depaceTitlul acordului depacePrevederi referitoare la educaþie incluse în acordSudan 2005Acord de PaceComplexSecþiunea 2.5.6, Partea a II-a a Protocolului privind Distribuirea Puterii întreGuvernul din Republica Sudan ºi Miºcarea de Eliberare Popularã din Sudan(MEPS) prevede cã „Guvernul de Unitate Naþionalã va fi responsabil cuînfiinþarea sistemelor de recrutare ºi elaborare a politicilor de admitere înuniversitãþile naþionale, institutele naþionale ºi alte instituþii de învãþãmântsuperior, pe baza competiþiei oneste ºi oferind oportunitãþi egale tuturorcetãþenilor.“ Secþiunea 2.6.1.6 prevede cã „se vor oferi oportunitãþieducaþionale suplimentare pentru persoanele afectate de rãzboi.“ Secþiunea2.8.3 prevede utilizarea limbilor arabã ºi englezã pentru predarea în instituþiilede învãþãmânt superior, iar secþiunea 2.8.5 menþioneazã utilizarea acestor limbiîn sistemul de învãþãmânt, fãrã discriminare. Secþiunea C a Protocoluluiprevede cã administrarea sistemului de învãþãmânt revine statului.(IPSU)Marea Britanie(Irlanda de Nord)1998 Acordul de Pacepentru Irlanda deNord(Acordul dinVinerea Mare)Secþiunea 3 prevede: „Consiliul Britanico-Irlandez va face schimb de informaþii,va discuta, analiza ºi va depune eforturi pentru a ajunge la un acord privindcooperarea în domenii de interes reciproc, aflate în competenþaAdministraþiilor relevante. Domeniile relevante pentru discuþiile preliminare încadrul CBI includ transportul, agricultura, mediul, cultura, sãnãtatea, educaþia ºiabordarea problematicilor UE. Vor fi luate mãsurile necesare pentrucooperarea practicã în cadrul politicilor agreate.“ De asemenea, semenþioneazã cã „un aspect esenþial al procesului de reconciliere estepromovarea culturii toleranþei la toate nivelurile sociale, inclusiv facilitarea ºiîncurajarea educaþiei integrate ºi a locuinþelor mixte.“Aceastã secþiune a acordului privind aspectele economice, sociale ºi culturalereferitoare la drepturile, garanþiile ºi egalitãþii de ºanse prevede cã GuvernulMarii Britanii va „aloca o responsabilitate statutarã Departamentului pentruEducaþie pentru încurajarea ºi facilitarea învãþãmântului în limba irlandezã,conform prevederilor actuale pentru un învãþãmânt integrat.“În anexã se menþioneazã cã „Domeniile de colaborare ºi implementare nordsudpot include:2. Educaþia – instruirea cadrelor didactice ºi programele de schimb.“Ecuador-Peru 1998 Pactul Prezidenþialde la BrasiliaPunctul trei prevede elaborarea unei Convenþii Suplimentare privindColaborarea în Domeniul Educaþiei.(Sistemul Informaþional al ONU)38