Acolo unde începe pacea - FOND

ANEXÃPãrþile semnatareale acordului depace ºi localizareaconflictuluiAnul semnãriiacordului depaceTitlul acordului depacePrevederi referitoare la educaþie incluse în acord43. Limba arabã va fi predatã ca materie în ciclul de învãþãmânt corespunzãtor,conform prevederilor legislaþiei în vigoare, pentru persoanele de religiemusulmanã ºi, opþional, pentru persoanele care nu sunt de religie musulmanã.44. Madrasele existente, inclusiv Madrasa Ulya, se vor afla sub coordonareasistemului de învãþãmânt al Guvernului Regional Autonom, conform organizãriiactuale din zonele autonome.45. Profesorii care predau în madrase vor fi retribuiþi din fondurile alocate deGuvernul Regional Autonom, cu condiþia sã fie angajaþi în ºcoli publice.46. Sistemul de învãþãmânt al Guvernului Regional Autonom va dezvoltaîntreaga capacitate a resurselor sale umane, va rãspunde pozitiv necesitãþilor ºicondiþiilor în schimbare, precum ºi necesitãþilor mediului ºi va instituþionalizasistemul de educaþie non-formalã.47. Sistemul de învãþãmânt va rãspunde pozitiv ºi în mod eficient necesitãþilor ºicondiþiilor în schimbare ale perioadei actuale, precum ºi necesitãþilor regionaleºi naþionale ale mediului, prin utilizarea adecvatã a tehnologiei educaþionalerecente, prin dezvoltarea, planificarea, monitorizarea, evaluarea intervenþiiloreducaþionale adecvate ºi oportune, precum ºi prin menþinerea legãturilor cuinstituþii naþionale ºi internaþionale.48. Sistemul de învãþãmânt al Guvernului Regional Autonom va instituþionalizaeducaþia non-formalã în ceea ce priveºte metodologia astfel încât sã includãalfabetizarea, dezvoltarea abilitãþilor numerice ºi dezvoltarea intensivã a unorabilitãþi de pregãtire pentru tineret ºi persoane adulte pentru a permiteparticiparea activã a acestora în societate, la nivel regional ºi naþional.Acordarea burselor ºi asistenþã49. Universitãþile ºi liceele din zonele autonome pot sã solicite ºi sã primeascãdonaþii internaþionale, pentru scopuri educaþionale.50. În urma încheierii unor acorduri administrative cu DECS, CIU ºi ADAFIT,sistemul de învãþãmânt al Guvernului Regional Autonom va coordona programelede burse, atât cele naþionale, cât ºi cele internaþionale, inclusiv acelea oferite deregiunea autonomã, conform prevederilor legislaþiei în vigoare.51. Elevii cu performanþe ºcolare excepþionale, dar fãrã posibilitãþi materiale,vor primi asistenþã financiarã de la Guvernul Regional Autonom, din fondurilealocate de guvernul naþional în acest scop ºi din alte resurse financiare.Fonduri alocate educaþiei52. Fondurile alocate educaþiei care reprezintã cota parte a GuvernuluiRegional Autonom, conform prevederilor Legii Generale a Alocãrii Fondurilor,trebuie acordate direct Guvernului Autonom.“(IPSU)Sudan 1997 Acordul de laKhartoumÎn legãturã cu distribuirea responsabilitãþilor, educaþia este menþionatã ca fiindresponsabilitatea statului, în capitolul trei („aspecte politice“): „Coordonarea,planificarea ºi instruirea din sistemul de învãþãmânt, pânã la nivel universitar, încadrul planificãrii naþionale.“ În capitolul 3, secþiunea cu privire la distribuirearesurselor: „Guvernul Federal va elabora un plan economic ºi social complex,pentru dezvoltarea þãrii, în general, ºi pentru a reduce diferenþele dintre state,în mod special, astfel încât, într-o perioadã definitã de timp, sã se ajungã la odistribuire uniformã a resurselor pentru domenii de bazã, precum siguranþa,forþa de muncã, apã, alimente, educaþie ºi sãnãtate.“În capitolul 4, guvernului interimar i se atribuie responsabilitatea de a „Întãricapacitatea populaþiei din statele din sud de a deveni independentã. În acestsens, vor fi elaborate planuri pentru obþinerea de resurse pentru educaþie,sãnãtate, siguranþã alimentarã ºi vor fi înfiinþate instituþii care furnizeazã serviciisociale“ ºi i se acordã dreptul de a „Elabora planificarea sistemului deînvãþãmânt, pânã la nivel universitar, conform politicilor naþionale.“(Sistemul Informaþional al ONU)37