<strong>Aka<strong>de</strong>mos</strong>constituiau 5504 persoane sau 0,36%, efectivul doctorilorhabilitaţi era <strong>de</strong> 192 persoane (0,39%) şi celal doctorilor în ştiinţe – <strong>de</strong> 2579 persoane (0,52%).În raport cu anul 1960, numărul cercetătorilor ştiinţificimoldoveni s-a majorat mai mult <strong>de</strong> 9,3 ori.Formarea şi creşterea continuă a nivelului calitativşi profesional al potenţialului ştiinţific uman afavorizat constituirea şi consolidarea corpului aca<strong>de</strong>mic.Înainte <strong>de</strong> a purce<strong>de</strong> la elucidarea evoluţieicorpului aca<strong>de</strong>mic se cere <strong>de</strong> remarcat că potenţialulştiinţific uman al Republicii Moldova, inclusival Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe, s-a constituit în mediulştiinţific unic al fostei URSS. La pregătirea cadrelor<strong>de</strong> cercetători au contribuit oamenii <strong>de</strong> ştiinţă dinrepublică, dar şi cei din afara hotarelor ei, care, învirtutea circumstanţelor istorice, fiind aşezaţi cu traiulpe acest meleag, au activat fructuos în domeniilecercetării şi didactic. Ei s-au încadrat şi în procesul<strong>de</strong> constituire şi <strong>de</strong>zvoltare a Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe şia corpului aca<strong>de</strong>mic. Alegerea membrilor Aca<strong>de</strong>miei<strong>de</strong> Ştiinţe se efectuează în baza criteriului ştiinţific.Criteriile pentru asigurarea „reprezentativităţii”după sex, naţionalitate, teritoriu nu s-au luat şi nicinu se iau în consi<strong>de</strong>rare.Din cei 143 <strong>de</strong> membri ai AŞM, aleşi în perioada1961-1995, 65,7% sunt originari din RepublicaMoldova, iar restul s-au născut în afara hotarelorei actuale: 19,6% sunt originari din Ucraina,8,4% – din Rusia, 2,1% – din Uzbekistan. Printremembrii Aca<strong>de</strong>miei sunt <strong>de</strong> asemenea originari dinKazahstan, Azerbaidjan, Belarus, Georgia şi România.Intrarea în corpul aca<strong>de</strong>mic a persoanelor dinafara republicii a fost un fenomen constant, însăpe parcurs s-a schimbat substanţial raportul dintrecei <strong>de</strong> origine autohtonă şi cei <strong>de</strong> origine din afararepublicii. Cel mai consi<strong>de</strong>rabil număr al acestoradin urmă a fost înregistrat în anul creării Aca<strong>de</strong>miei<strong>de</strong> Ştiinţe. Din 24 <strong>de</strong> membri fondatori, doar 29,2%erau originari din RSS Moldovenească, 37,5% s-aunăscut în Ucraina şi 25% – în Rusia. Pe măsura formăriiintelectualităţii ştiinţifice autohtone s-a redusesenţial pătrun<strong>de</strong>rea în corpul aca<strong>de</strong>mic a membrilororiginari din alte părţi. La alegerile membrilorAca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe, care au avut loc între anii1961-1970, pon<strong>de</strong>rea acestora constituia 65%, întreanii 1972-1984 – 31,4% şi între anii 1989-1995 –17,7%.O situaţie asemănătoare s-a constatat şi în privinţarepartizării membrilor AŞM după instituţia<strong>de</strong> învăţământ superior absolvită. 62,9% din totalulmembrilor Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe au absolvit instituţiile<strong>de</strong> învăţământ superior din Republica Moldova,restul (37,1%) şi-au făcut studiile la instituţiile<strong>de</strong> învăţământ superior din afara republicii. 27 <strong>de</strong>membri (18,9%) au absolvit instituţiile <strong>de</strong> învăţământsuperior din Rusia, 19 membri (13,3%) – celedin Ucraina, 4 membri au obţinut licenţă în Româniaetc. Pon<strong>de</strong>rea persoanelor care au obţinut studii superioareîn instituţiile <strong>de</strong> învăţământ din afara republiciiprintre membrii fondatori era <strong>de</strong> 83,3%. În anii1960 completarea corpului aca<strong>de</strong>mic cu absolvenţiai instituţiilor <strong>de</strong> învăţământ superior autohtone <strong>de</strong>asemenea era mo<strong>de</strong>stă, pon<strong>de</strong>rea acestora constituinddoar 27,5% din numărul celor aleşi. Situaţia s-aschimbat radical începând cu anii 1970, când a crescutgradul <strong>de</strong> intrare a absolvenţilor instituţiilor <strong>de</strong>învăţământ superior din Moldova, constituind circa77% din numărul membrilor Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong>semnaţiîn urma alegerilor din perioada 1972–1995.Un anumit interes cognitiv prezintă distribuţiamembrilor AŞM în funcţie <strong>de</strong> etnii, care, accentuămîncă o dată, au fost aleşi în baza criteriilor ştiinţificeşi a sistemului competitiv. Reflectând structuranaţională a populaţiei republicii, corpul aca<strong>de</strong>micreprezenta o comunitate ştiinţifică multinaţională,în componenţa acestuia fiind aleşi reprezentanţi a 8etnii. Cea mai ridicată valoare aparţine moldovenilor(românilor), pon<strong>de</strong>rea lor constituind mai mult<strong>de</strong> 2/3 din totalul membrilor AŞM aleşi în perioada1961–1995. Ei sunt urmaţi <strong>de</strong> reprezentanţii etnieiruse (16,8%), ucrainene (9,1%), evreieşti (4,9%).Pe parcursul formării şi consolidării intelectualităţiiştiinţifice naţionale s-a modificat proporţia intrăriireprezentanţilor diverselor etnii în comunitatea aca<strong>de</strong>mică.Elementul distinctiv al fenomenului rezidăîn sporirea consi<strong>de</strong>rabilă a reprezentanţilor etniei titulare.Pon<strong>de</strong>rea moldovenilor s-a ridicat <strong>de</strong> la 35%în anii 1960 la 91,9% în anii 1990 din totalul intrărilor.<strong>Aca<strong>de</strong>mia</strong> <strong>de</strong> Ştiinţe a <strong>Moldovei</strong> a <strong>de</strong>venit nunumai cea mai importantă instituţie ştiinţifică dinrepublică, dar şi un valoros for ştiinţific naţional,încorporând cei mai prestigioşi oameni <strong>de</strong> ştiinţădin ţară. Începând cu anii 1970, sursa principală <strong>de</strong>completare a comunităţii aca<strong>de</strong>mice au <strong>de</strong>venit cadreleştiinţifice autohtone. Fenomenul constituirii şievoluţiei corpului aca<strong>de</strong>mic reprezintă o reflectaredirectă a orientărilor şi schimbărilor ce s-au produsîn formarea potenţialului ştiinţific uman şi intelectualal Republicii Moldova şi cel al Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong>Ştiinţe în a doua jumătate a secolului al XX-lea.Statutul pe care îl <strong>de</strong>ţinea <strong>Aca<strong>de</strong>mia</strong> <strong>de</strong> Ştiinţea <strong>Moldovei</strong> în sistemul aca<strong>de</strong>mic unitar şi ierarhiccentralizat <strong>de</strong> tip sovietic era asemănător cu cel pe20 - nr. 2(21), iunie 2011
Istoriecare îl ocupa RSS Moldovenească în cadrul URSS– o copie în miniatură a relaţiilor dintre centru şirepublică. Fiind subordonată atât guvernului republican,cât şi Prezidiului Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe aURSS, <strong>Aca<strong>de</strong>mia</strong> <strong>de</strong> Ştiinţe a RSS Moldoveneştiera obligată să organizeze activitatea ştiinţifică a institutelorsale în corespun<strong>de</strong>re cu direcţiile prioritareale AŞ a URSS şi planurile <strong>de</strong> stat ale <strong>de</strong>zvoltăriieconomiei Uniunii Sovietice. Limitarea autonomieiei s-a manifestat expresiv în sfera politicii <strong>de</strong> cadreşi a relaţiilor ştiinţifice internaţionale. Deschi<strong>de</strong>realocurilor vacante pentru alegerea membrilor Aca<strong>de</strong>miei<strong>de</strong> Ştiinţe a <strong>Moldovei</strong>, examinarea şi recomandareacandidaturilor propuse, precum şi înaintareacandidaturilor în funcţia <strong>de</strong> director al institutuluise efectuau doar în condiţiile respectării recomandărilorşi consimţământului AŞ a URSS. <strong>Aca<strong>de</strong>mia</strong>republicană a fost privată <strong>de</strong> dreptul <strong>de</strong> a promovain<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt legăturile ştiinţifice internaţionale,aceste relaţii fiind întreţinute în limita raporturilorştiinţifice internaţionale ale AŞ a URSS şi ale Comitetului<strong>de</strong> Stat pentru Ştiinţă şi Tehnică al URSS.O etapă principial nouă în istoria <strong>de</strong>zvoltăriiAca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe s-a început după proclamareasuveranităţii (23 iunie 1990) şi a in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nţei (27august 1991) Republicii Moldova, fiind create premiseşi oferite posibilităţi reale pentru transformareasistemului ştiinţific al ţării din regional în naţional şia Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe într-un autentic for ştiinţificnaţional. Transformările radicale din societate la fineleanilor 1980 – începutul anilor 1990 reclamauo reorganizare fundamentală a paradigmei instituţionaleşi funcţionale a ştiinţei, inclusiv celei aca<strong>de</strong>mice,racordarea ei la noile realităţi ale timpului şinecesităţile vitale ale republicii.Din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al <strong>de</strong>zvoltării sferei ştiinţeişi inovării, inclusiv a Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe, perioada<strong>de</strong> tranziţie este marcată <strong>de</strong> constituirea şi <strong>de</strong>zvoltareacadrului juridic, <strong>de</strong> modificarea sistemuluiorganizatorico-instituţional şi <strong>de</strong> dirijare a ştiinţei,<strong>de</strong> extin<strong>de</strong>rea posibilităţilor <strong>de</strong> integrare în comunitateaştiinţifică mondială, <strong>de</strong> amplificarea procesului<strong>de</strong> <strong>de</strong>mocratizare a vieţii ştiinţifice, dar şi <strong>de</strong> ratarea unor şanse oferite. Ultimul <strong>de</strong>ceniu al secoluluial XX-lea a fost şi perioada aprinselor confruntăriconceptuale în privinţa i<strong>de</strong>ntificării statutului social,ştiinţific şi cultural al Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe, a roluluiei în sistemul <strong>de</strong> organizare şi administrare a ştiinţeidin republică. Acest <strong>de</strong>ceniu a înglobat în sine unproces continuu <strong>de</strong> căutări şi frământări, optimismşi scepticism, entuziasm şi <strong>de</strong>scurajări, speranţe şi<strong>de</strong>zamăgiri.În ultimul <strong>de</strong>ceniu al secolului al XX-lea, evoluţiainstituţională a Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe s-a caracterizatprin succesiunea a două fenomene contradictorii:1) În condiţiile <strong>de</strong>mocratizării vieţii ştiinţifice şi<strong>de</strong>scentralizării sistemului <strong>de</strong> dirijare a ştiinţei, prin<strong>de</strong>legarea unor funcţii secţiilor <strong>de</strong> ştiinţe şi institutelor,s-a atestat o extin<strong>de</strong>re substanţială a reţeleiinstituţionale, fiind formate, pe lângă cele trei existente,secţiile <strong>de</strong> ştiinţe agricole, medicale, tehnice,create noi institute în urmă reorganizării secţiilorexistente în institute şi divizării altora, precum şi înurma atribuirii statutului <strong>de</strong> persoană juridică unorsecţii, centre şi laboratoare. Spre mijlocul anilor1990, în cadrul Aca<strong>de</strong>miei <strong>de</strong> Ştiinţe funcţionau 29<strong>de</strong> instituţii ştiinţifice cu statut <strong>de</strong> persoană juridică,numărul lor majorându-se în comparaţie cu anii1980 <strong>de</strong> 1,8 ori. 2) Sub presiunea crizei economiceşi a insuficienţei crescân<strong>de</strong> a resurselor financiareacest fenomen este substituit cu cel <strong>de</strong> optimizare astructurii instituţionale şi <strong>de</strong> restrângere a cadruluiinstituţional. În urma realizării Programului privindreorganizarea activităţii ştiinţifi ce a AŞM (1997) aufost lichidate, comasate şi reorganizate 46 unităţistructurale primare <strong>de</strong> cercetare şi redus numărulorganizaţiilor ştiinţifice şi <strong>de</strong> <strong>de</strong>servire a ştiinţei cu7 unităţi. Au fost comasate, <strong>de</strong> asemenea, unele secţii<strong>de</strong> ştiinţe. Dar acţiunile întreprinse nu s-au soldatcu efectul scontat. A continuat aprofundarea crizeiştiinţei, aceasta fiind însoţită <strong>de</strong> un exod intern şiextern pon<strong>de</strong>rabil al cercetătorilor din sfera ştiinţeişi <strong>de</strong> o reducere consi<strong>de</strong>rabilă a afluxului tinerilor.Funcţionalitatea organizaţiilor ştiinţifice în maremăsură a fost asigurată <strong>de</strong> extin<strong>de</strong>rea intensivă a relaţiilorştiinţifice internaţionale bilaterale şi multilaterale,dar şi <strong>de</strong> sacrificiul, fanatismul, <strong>de</strong>votamentulşi fi<strong>de</strong>litatea cercetătorilor rămaşi în cercetarecauzei ştiinţei.Tentativele <strong>de</strong> ameliorare a situaţiei Aca<strong>de</strong>miei<strong>de</strong> Ştiinţe a <strong>Moldovei</strong> doar prin modificarea, din interior,a paradigmei ei instituţionale şi funcţionale,fără reformarea întregului sistem <strong>de</strong> organizare aştiinţei şi reînnoirea cadrului juridic naţional, ambelemoştenite din perioada sovietică, aveau un efectlocal şi momentan. Din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al perspectiveiînsă, ele erau sortite eşecului. Elaborareacadrului juridic al ştiinţei, adaptat la noile condiţii<strong>de</strong> funcţionare, reformarea sferei cercetare-<strong>de</strong>zvoltare<strong>de</strong>veniseră o condiţie indispensabilă a salvăriiştiinţei şi a implicării ei eficiente în asigurarea <strong>de</strong>zvoltăriidurabile a ţării.Prin adoptarea Legii privind politica <strong>de</strong> stat însfera cercetare-<strong>de</strong>zvoltare (1999) şi a Legii Cu pri-nr. 2(21), iunie 2011 - 21
- Page 2: Akademos"Ministrul Europei",Nicolae
- Page 5 and 6: Evenimentşi astfel galeria nemurit
- Page 9 and 10: EvenimentÎn ajunul celui de al Doi
- Page 11: Evenimentscoată continentul din ma
- Page 14 and 15: AkademosFILE DIN ISTORICULACADEMIEI
- Page 16 and 17: Akademostea ştiinţifică a Bazei
- Page 18 and 19: Akademospunea de un potenţial şti
- Page 22 and 23: Akademosvire la Academia de Ştiin
- Page 24 and 25: AkademosEu, de regulă, la început
- Page 26 and 27: Akademosniul biologiei moleculare l
- Page 28 and 29: AkademosМЕСТОИССЛЕДОВ
- Page 31: ScientometrieТаблица 2Сра
- Page 34 and 35: AkademosQ=A L α K (1-α) ,где
- Page 36 and 37: AkademosPROTECŢIAPROPRIETĂŢIIINT
- Page 38 and 39: AkademosConstituţia Republicii Mol
- Page 40 and 41: AkademosPotrivit Legii cu privire l
- Page 42 and 43: AkademosLIBERUL ACCESLA JUSTIŢIE
- Page 44 and 45: Akademosmod public şi într-un ter
- Page 46 and 47: Akademosexpres această îndatorire
- Page 48 and 49: AkademosTabelul 2Populaţia ocupat
- Page 50 and 51: Akademostarea infrastructurii, în
- Page 52 and 53: Akademospetroliere au un înalt gra
- Page 54 and 55: AkademosBIROCRAŢIAÎN CONTEXTULCON
- Page 56 and 57: Akademosnormative care lasă mult d
- Page 58 and 59: AkademosDIMENSIUNEAPROTESTATARĂA M
- Page 60 and 61: Akademosasasinarea soldaţilor şi
- Page 62 and 63: Akademosşi nuanţate explicaţii,
- Page 64 and 65: Akademosreferi la situaţia curent
- Page 66 and 67: Akademosproducătorii de energiei
- Page 68 and 69: Akademospoate afecta securitatea en
- Page 70 and 71:
Akademosse preconizează să fie ef
- Page 72 and 73:
Akademos5. Surse de energie regener
- Page 74 and 75:
Akademosşi implementare ale tehnol
- Page 76 and 77:
Akademosşi rapiţa (2, 7, 12, 15,
- Page 78 and 79:
AkademosPlantele perene, cu creşte
- Page 80 and 81:
Akademosmă - rapiţa - 250 mii ton
- Page 82 and 83:
AkademosSURSELE ENERGIEIREGENERABIL
- Page 84 and 85:
AkademosDozatorul 12 alimentează c
- Page 86 and 87:
Akademosde plantele verzi. Cenuşa
- Page 88 and 89:
AkademosN gS mI Tv vvN mS gFig. 3.
- Page 90 and 91:
AkademosÎn figura 7 este prezentat
- Page 92 and 93:
AkademosINSTRUIREA PRINCERCETARE -U
- Page 94 and 95:
Akademosşcoală, în clase cu dife
- Page 96 and 97:
Akademossunt evaluate prestaţia li
- Page 98 and 99:
Akademospedagogică rezonabilă fa
- Page 100 and 101:
Akademostransformată succesiv, fă
- Page 102 and 103:
Akademosconcrete privind impactul n
- Page 104 and 105:
Akademoscare reprezintă în sine o
- Page 106 and 107:
înaltă decât cea a siliciului, i
- Page 108 and 109:
Akademosfundamentală şi a fost co
- Page 110 and 111:
AkademosParadigma nouă a ştiinţe
- Page 112 and 113:
Akademosdupă cum se ştie, se înt
- Page 114 and 115:
Akademosdezvoltării muzicologiei p
- Page 116 and 117:
Akademosvalorificarea resurselor um
- Page 118 and 119:
Akademosparte din fiecare grup, iar
- Page 120 and 121:
DESCOPERIRIARHEOLOGICEÎN SITUL MED
- Page 122 and 123:
AkademosFig. 3. Lozova. Piese desco
- Page 124 and 125:
AkademosIar noi să ne gândim, că
- Page 126 and 127:
Akademosnu ştia de unde este, ci n
- Page 128 and 129:
AkademosLa ziua lui de naştere sor
- Page 130 and 131:
AkademosFENOMENULABSURDULUIÎN VIZI
- Page 132 and 133:
Akademosorice bun simţ pentru a-ş
- Page 134 and 135:
AkademosLuceafărul, genialul poet
- Page 136 and 137:
Akademosdiscursul narativ al lui V.
- Page 138 and 139:
CARTEA UNUI DESTINNEÎNFRÂNT -VLAD
- Page 140 and 141:
AkademosZbor frant este, pe de o pa
- Page 142 and 143:
AkademosMoldova; Muzeul Naţional d
- Page 144 and 145:
Akademosderulate în vara anului 19
- Page 146 and 147:
AkademosÎN ARMONIA SUNETELORMembru
- Page 148 and 149:
AkademosDEVOTAT CHIMIEIDr. Veacesla
- Page 150 and 151:
AkademosFĂRĂ ALTERNATIVĂÎN MEDI
- Page 152 and 153:
Akademosmultinivelar somato-viscero
- Page 154 and 155:
Akademosalifatic în compuşii tetr
- Page 156 and 157:
AkademosUN FORJAR AL ŞTIINŢEIAGRI
- Page 158 and 159:
Akademosal Institutului de Cercetă
- Page 160:
Akademosprin revenirea la grafia la