<strong>Aka<strong>de</strong>mos</strong>după cum se ştie, se întâmplă şi în cazul imaginiiartistice-muzicale.Particulele subatomice (mo<strong>de</strong>lele dinamice)se prezintă, în acelaşi timp, ca „pachete <strong>de</strong> energie”.În muzică sunetul, motivul, intonaţia-nucleu alucrării etc. sunt la fel „pachete <strong>de</strong> energie. 20 Mo<strong>de</strong>leledinamice creează anumite structuri stabile careconstituie la nivel macroscopic substanţa materială.În muzică această substanţă macroscopică este formalucrării. 21Între particulele subatomice (mo<strong>de</strong>lele dinamice)interacţionează forţele <strong>de</strong> atracţie şirespingere. Acest proces este greu <strong>de</strong> vizualizat,după cum afirmă fizicienii, dar el este foarte necesarpentru perceperea şi conştientizarea fenomenelorsubatomice. Un fenomen analogic în muzică estemodul (cu procesele sale gravitaţionale intrasonore:sunetele stabile şi instabile), care la fel nu poate fireprezentat-vizualizat sub formă <strong>de</strong> text (ca şi gama,<strong>de</strong> exemplu), dar poate fi doar intonat, cântat, sonorizat.Modul muzical în general se prezintă ca unmicromo<strong>de</strong>l al universului: în centru se află tonica(soarele), în jurul căreia se „rotesc” (după legilegravitaţiei) celelalte elemente („planete”).Un alt principiu al structurii / configuraţieilumii este cel holografic: întregul este codificatîn fiecare din părţile sale. Sunetul este hologramauniversului. 22 Sunetul muzical, la rândul său, este ohologramă a muzicii, el inclu<strong>de</strong> în sine (în formăascunsă şi concentrată) elementele ei <strong>de</strong> bază: melosul/ melodia (înălţimea sonoră), armonia (sunetelearmonice ale sunetului muzical), modul (câmpulgravitaţional dintre sunetele armonice), ritmul(mişcarea pulsatorie a sunetului), timbrul (culoareasunetului), dinamica (intensitatea sonoră) ş.a.m.d.Pentru a exprima natura dinamică a realităţii,David Bohm a formulat (prin analogia hologramei)noţiunea <strong>de</strong> holomişcare (Holomovement) 23 dinnecesitatea <strong>de</strong> a cerceta nu structura obiectelor, darstructura mişcării. În muzicologie este cunoscută20Însăşi tonul muzical este o unitate energetică. Ton, <strong>de</strong> lagr. ”tonos” şi lat. „tendo” se traduce ca „întin<strong>de</strong>re”, „tensiune”,„energie” – fizică-fiziologică şi psihică-spirituală. Intonaţie = in+ ton, adică „intrare în ton”, în tensiunea lui psihică. A intonaînseamnă a intra în energia tonului.21Reamintim că încă Ernst Kurth la începutul sec. XX a întreprinstentativa <strong>de</strong> a aborda muzica (forma muzicală) ca energiepsiho-sonoră.22Lumea este materie în mişcare. Dar orice mişcare producesunet (vibraţie). Astfel, în afara sunetului (vibraţiei) nu existămaterie. Sunetul, <strong>de</strong>ci, este un element fundamental şi indispensabilal existenţei, conţinând în sine însuşirile <strong>de</strong> bază aleacesteia.23Bohm David. Quantum Theory. New York: Prentice Hall,1951.una din tezele ei fundamentale: esenţa muzicii estemişcarea (muzica fiind un fenomen dinamic-procesual).În muzică esenţialul nu sunt „structurile”, cimişcarea lor în timp. 24 De aici, caracteristicile <strong>de</strong>bază ale imaginii muzicale (conţinutului muzicii):„<strong>de</strong>venire”, „constituire” „<strong>de</strong>zvoltare”, „dramaturgie”,„procesualitate”, „dinamism”.Fizica mo<strong>de</strong>rnă caracterizează materia nu ca fiindpasivă şi inertă, ci prezentându-se ca un neîntrerupt„dans al energiei” cu anumite ritmuri (mo<strong>de</strong>leritmice). Trecerea conceptuală <strong>de</strong> la structură laritm este o altă teză fundamentală a noii ştiinţe. Categoria<strong>de</strong> ritm joacă un rol esenţial în <strong>de</strong>zvoltarea(constituirea) noii viziuni holistice asupra lumii.Procesele şi stabilitatea sunt compatibile numai încazul când produc mo<strong>de</strong>le ritmice – fluctuaţii, oscilaţii,ondulaţii. Expresia individuală a unei persoanela fel are la bază formule ritmice: vorbirea, mişcărilecorpului, gesturile (inclusiv în actul <strong>de</strong> interpretaremuzicală), respiraţia etc. 25 Diversele mo<strong>de</strong>le ritmicenu sunt altceva <strong>de</strong>cât expresia unuia şi aceluiaşi ritm– a pulsului interior, ascuns. 26 Rolul fundamental alritmului se extrapolează şi asupra percepţiei, a comunicăriisenzoriale: când privim la un lucru, creierultransformă vibraţiile luminii în pulsaţii ritmiceale neuronilor. Transformări analogice se produc şiîn cazul percepţiei auditive. Ritmul este unul dinelementele <strong>de</strong>finitorii ale muzicii. Aici el se manifestăîn diverse forme şi la diverse nivele ale pânzeisonore: <strong>de</strong> la ritmul motivului iniţial până la ritmulcompoziţional al întregii lucrări. 27Noua biologie (<strong>de</strong>finită ca „sistemică”) <strong>de</strong>monstreazăcă fluctuaţiile sunt <strong>de</strong>terminante pentrudinamica autoorganizării organismelor. Ele suntbaza ordinii în lumea vie: structurile organizatesunt generate <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>le ritmice. Denis Noble încartea sa „The Music of Life. Biology Beyond theGenome” („Muzica vieţii. Biologia <strong>de</strong> dincolo <strong>de</strong>24Este larg cunoscută teza lui E. Hanslick precum că muzicareprezintă în sine „forme sonore în mişcare”.25S-a constatat că organismul uman funcţionează în baza acirca 300 <strong>de</strong> ritmuri (Волков Ю., Поликарпов В. Человек.Энциклопедический словарь. Москва: Гардарики, 1999).26Ritmul la fel joacă un rol important în diverse tipuri <strong>de</strong> comunicareinterpersonală. Fiecare dialog verbal „ascun<strong>de</strong>” unritm subtil, bazat pe sincronismul micromişcărilor partenerilor.O sincronizare analogică are loc în comunicarea dintre copilulnou-născut şi mamă (să ne amintim aici <strong>de</strong> rolul legănatuluişi, respectiv, al cântecului <strong>de</strong> leagăn), precum şi între perechile<strong>de</strong> îndrăgostiţi. Pe <strong>de</strong> altă parte, antipatia, opoziţia şi lipsa <strong>de</strong>armonie apar în cazul când ritmurile partenerilor în comunicarenu sincronizează (nu “armonizează” – comunicării îi lipseşte“muzicalitatea”).27A se ve<strong>de</strong>a, <strong>de</strong> exemplu: Назайкинский Е. Логикамузыкальной композиции. Москва, Музыка, 1982.112 - nr. 2(21), iunie 2011
Ştiinţe interdisciplinaregene”) compară organismul cu o „orchestră fărădirijor”. 28 Organismul creşte, se <strong>de</strong>zvoltă, se constituieîn timp ca o creaţie muzicală. Astfel, muzica şiorganismul viu se fon<strong>de</strong>ază pe aceleaşi principii aleconstituirii şi funcţionării.După mo<strong>de</strong>lul fizicii cuantice şi al biologieisistemice, psihologia mo<strong>de</strong>rnă îşi mută atenţia<strong>de</strong> la structurile psihice la procesele psihice, ultimelestând la baza celor dintâi. Mulţi psihologişi psihoterapeuţi <strong>de</strong>scriu dinamica mintală în noţiunicaracteristice fluxului <strong>de</strong> energie. (Ei iau capunct <strong>de</strong> reper nu gândurile-ju<strong>de</strong>căţile, ci trăirile).Mişcarea, dinamismul, trecerea neîntreruptă a uneistări (a unui proces) în alte stări (în alte procese) –aceasta este natura psihicului. Psihicul nu este „mecanism”,„aparat”, „schemă”, „structură” (viziunecarteziană), ci „organism”, „sistem viu”, „fenomenîn mişcare”; el nu este „fapt”, dar „act” („proceseveniment”),nu este „moment”, „concluzie”, dar„mişcare-<strong>de</strong>venire” (Hei<strong>de</strong>gger, Bergson, Ey ş.a.) 29 .Procesele psihice sunt „ca melodia”, constată M.Merleau-Ponty. 30 Psihicul funcţionează în baza unui„principiu ritmo-dinamic”. 31 Astfel, este evi<strong>de</strong>ntăanalogia naturii psihicului şi a muzicii. 32 În legăturăcu necesitatea conştientizării noilor fenomene s-anăscut un interes sporit pentru studiul emisfereicerebrale drepte cu caracteristicile sale specifice,necesare pentru înţelegerea acestor fenomene. Gândireamuzicală, la fel, este „gândire-proces” dar nu„gândire-ecran”, „gândire-mişcare” dar nu „gândire-concluzie”,ea nu este „lac” ci „râu”. 33 Ea estegândire a emisferei drepte, cu caracteristicile sale:sincretism, sincronism, paralelism, polisemantism,28Noble Denis. The Music of Life. Biology Beyond the Genome.2006. Anterior (în 1993) D. Noble a publicat o carte cutitlul „Logica vieţii”, dar în noua sa carte cuvântul „logica” l-aînlocuit cu cel <strong>de</strong> „muzica”, consi<strong>de</strong>rând că organismul funcţioneazăşi se <strong>de</strong>zvoltă anume după legile muzicii, dar nu alelogicii.29Bergson Henri. Eseu <strong>de</strong>spre atele imediate ale conştiinţei.Iaşi, Polirom, 1998; Ey Henry. Conştiinţa. Ediţia a II-a. Bucureşti,Editura Ştiinţifică, 1998.30Merleau-Ponty Maurice. Phenomenologie <strong>de</strong> la perception.Paris, Gallimard, 1971.31Psihologia operează cu noţiunea <strong>de</strong> „potenţialitate” – caracteristicăa influxului nervos, ce se poate înregistra sub formă<strong>de</strong> undă scurtă. (Dicţionar Enciclopedic <strong>de</strong> Psihologie. Coord.Ursula Şchiopu, Bucureşti, Editura Babel, 1997, p.527). Dinacest motiv, în psihologie se operează cu termenul <strong>de</strong> „psihoritmie”.32De aici şi întâietate în acţiunea sa asupra universului interior,după cum arată cercetările.33 La ascultarea unei simfonii, <strong>de</strong> exemplu, ne interesează nu cuce se va termina lucrarea (ultimul ei acord, „concluzia finală”),dar mişcarea-curgerea discursului, constituirea lui în timp, pecare îl trăim, la fel, în timp.caracter continuu, neliniar, holistic, euristic, holograficetc. 34ConcluziiCele afirmate ne conduc implicit la necesitateacercetării/studierii muzicii <strong>de</strong> pe poziţiile epistemologieimo<strong>de</strong>rne pe următoarele (cel puţin) direcţii<strong>de</strong> perspectivă:• Filosofică, în planul tratării muzicii ca o filosofiespecifică – sonoră, ca hermeneutică auditivă(şi temporală), ca semantică sonoră, ca un gen specific<strong>de</strong> cunoaştere – cunoaştere <strong>de</strong> tip muzical. 35• Muzicologică, în planul elaborării unornoi subdirecţii: 1) Muzicologia dinamică (sau funcţională),un<strong>de</strong> elementele şi aspectele muzicii vorfi elucidate (caracterizate / prezentate) în formalor vie, în multitudinea inepuizabilă a interrelaţiilor,interacţiunilor şi inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nţei lor, cu rolul(funcţia) <strong>de</strong> a comunica un anumit mesaj; în muzicăfiecare element al ei „vorbeşte”, se adreseazăascultătorului, îl invită la „dialog”. 36 2) Muzicologiesonoră (auditivă), cu accentul pe „auditivă” (alături<strong>de</strong> cea vizuală, după partitură) în analiza muzicii.Una din meto<strong>de</strong>le <strong>de</strong> analiză a muzicii ar putea <strong>de</strong>veniaici analiza auditivă a discursului sonor (alături<strong>de</strong> analiza teoretică tradiţională). 37 Necesitatea34 A se ve<strong>de</strong>a: Gagim Ion. Dimensiunea psihologică a muzicii...p. 244-252.35Este grăitoare în acest sens conferinţa ştiinţifică pe o problemăsimilară: «Звучащая философия» (Сборник материалов.СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003).A se ve<strong>de</strong>a unele comunicări din cadrul acestei conferinţe:М.Р. Зобова. Звучит ли сегодня философия? p. 88-91;Т.А. Акиндинова. «Звучащая философия»: о тенденцияхдвижения в истоpическом вpемени, p. 5-8; А.С. КлюевМузыка как звучащая философия, p. 99-100; А.К. Секацкий.Партитура неслышимой музыки, p. 160-178.La fel, problema cercetării muzicii sub aspect filosofic a fostscoasă în discuţie pe paginile revistei «Советская музыка»în anii 1988-1989, genericul ei fiind: «Музыкальная наука:какой ей быть сегодня?”. Participanţii la discuţie au ajunsla concluzia că ştiinţa <strong>de</strong> viitor a muzicii este fi losofi a muzicii.(A se ve<strong>de</strong>a: Клюев А.С. Будущее музыкознания. //Методология гуманитарного знания в перспективе XXIвека. Материалы международной научной конференции. 18мая 2001 г. Санкт-Петербург. Серия «Symposium». Выпуск№12. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество,2001, с. 294 — 296).36În titul lucrărilor lui Boris Asafiev (Б. Асафьев) «Онаправленности формы у Чайковского» (Избр. Труды. – М:АН СССР, 1954, т.2, p. 64-70), «Композитор-драматург П.И.Чайковский» (tot acolo, p. 57-63) ş.a.37În lucrarea Dicţionar <strong>de</strong> muzică (Editura Ştiinţa, 2008) aminclus această noţiune, propunând totodată una din posibilele<strong>de</strong>finiţii (p.20). În acest sens ne putem reaminti <strong>de</strong> termenii luiB. Asafiev „urmărirea muzicii” («наблюдение музыки») şi„<strong>de</strong>scoperirea muzicii” («обнаружение музыки»).nr. 2(21), iunie 2011 - 113
- Page 2:
Akademos"Ministrul Europei",Nicolae
- Page 5 and 6:
Evenimentşi astfel galeria nemurit
- Page 9 and 10:
EvenimentÎn ajunul celui de al Doi
- Page 11:
Evenimentscoată continentul din ma
- Page 14 and 15:
AkademosFILE DIN ISTORICULACADEMIEI
- Page 16 and 17:
Akademostea ştiinţifică a Bazei
- Page 18 and 19:
Akademospunea de un potenţial şti
- Page 20 and 21:
Akademosconstituiau 5504 persoane s
- Page 22 and 23:
Akademosvire la Academia de Ştiin
- Page 24 and 25:
AkademosEu, de regulă, la început
- Page 26 and 27:
Akademosniul biologiei moleculare l
- Page 28 and 29:
AkademosМЕСТОИССЛЕДОВ
- Page 31:
ScientometrieТаблица 2Сра
- Page 34 and 35:
AkademosQ=A L α K (1-α) ,где
- Page 36 and 37:
AkademosPROTECŢIAPROPRIETĂŢIIINT
- Page 38 and 39:
AkademosConstituţia Republicii Mol
- Page 40 and 41:
AkademosPotrivit Legii cu privire l
- Page 42 and 43:
AkademosLIBERUL ACCESLA JUSTIŢIE
- Page 44 and 45:
Akademosmod public şi într-un ter
- Page 46 and 47:
Akademosexpres această îndatorire
- Page 48 and 49:
AkademosTabelul 2Populaţia ocupat
- Page 50 and 51:
Akademostarea infrastructurii, în
- Page 52 and 53:
Akademospetroliere au un înalt gra
- Page 54 and 55:
AkademosBIROCRAŢIAÎN CONTEXTULCON
- Page 56 and 57:
Akademosnormative care lasă mult d
- Page 58 and 59:
AkademosDIMENSIUNEAPROTESTATARĂA M
- Page 60 and 61:
Akademosasasinarea soldaţilor şi
- Page 62 and 63: Akademosşi nuanţate explicaţii,
- Page 64 and 65: Akademosreferi la situaţia curent
- Page 66 and 67: Akademosproducătorii de energiei
- Page 68 and 69: Akademospoate afecta securitatea en
- Page 70 and 71: Akademosse preconizează să fie ef
- Page 72 and 73: Akademos5. Surse de energie regener
- Page 74 and 75: Akademosşi implementare ale tehnol
- Page 76 and 77: Akademosşi rapiţa (2, 7, 12, 15,
- Page 78 and 79: AkademosPlantele perene, cu creşte
- Page 80 and 81: Akademosmă - rapiţa - 250 mii ton
- Page 82 and 83: AkademosSURSELE ENERGIEIREGENERABIL
- Page 84 and 85: AkademosDozatorul 12 alimentează c
- Page 86 and 87: Akademosde plantele verzi. Cenuşa
- Page 88 and 89: AkademosN gS mI Tv vvN mS gFig. 3.
- Page 90 and 91: AkademosÎn figura 7 este prezentat
- Page 92 and 93: AkademosINSTRUIREA PRINCERCETARE -U
- Page 94 and 95: Akademosşcoală, în clase cu dife
- Page 96 and 97: Akademossunt evaluate prestaţia li
- Page 98 and 99: Akademospedagogică rezonabilă fa
- Page 100 and 101: Akademostransformată succesiv, fă
- Page 102 and 103: Akademosconcrete privind impactul n
- Page 104 and 105: Akademoscare reprezintă în sine o
- Page 106 and 107: înaltă decât cea a siliciului, i
- Page 108 and 109: Akademosfundamentală şi a fost co
- Page 110 and 111: AkademosParadigma nouă a ştiinţe
- Page 114 and 115: Akademosdezvoltării muzicologiei p
- Page 116 and 117: Akademosvalorificarea resurselor um
- Page 118 and 119: Akademosparte din fiecare grup, iar
- Page 120 and 121: DESCOPERIRIARHEOLOGICEÎN SITUL MED
- Page 122 and 123: AkademosFig. 3. Lozova. Piese desco
- Page 124 and 125: AkademosIar noi să ne gândim, că
- Page 126 and 127: Akademosnu ştia de unde este, ci n
- Page 128 and 129: AkademosLa ziua lui de naştere sor
- Page 130 and 131: AkademosFENOMENULABSURDULUIÎN VIZI
- Page 132 and 133: Akademosorice bun simţ pentru a-ş
- Page 134 and 135: AkademosLuceafărul, genialul poet
- Page 136 and 137: Akademosdiscursul narativ al lui V.
- Page 138 and 139: CARTEA UNUI DESTINNEÎNFRÂNT -VLAD
- Page 140 and 141: AkademosZbor frant este, pe de o pa
- Page 142 and 143: AkademosMoldova; Muzeul Naţional d
- Page 144 and 145: Akademosderulate în vara anului 19
- Page 146 and 147: AkademosÎN ARMONIA SUNETELORMembru
- Page 148 and 149: AkademosDEVOTAT CHIMIEIDr. Veacesla
- Page 150 and 151: AkademosFĂRĂ ALTERNATIVĂÎN MEDI
- Page 152 and 153: Akademosmultinivelar somato-viscero
- Page 154 and 155: Akademosalifatic în compuşii tetr
- Page 156 and 157: AkademosUN FORJAR AL ŞTIINŢEIAGRI
- Page 158 and 159: Akademosal Institutului de Cercetă
- Page 160: Akademosprin revenirea la grafia la