<strong>Aka<strong>de</strong>mos</strong>fundamentală şi a fost confirmată <strong>de</strong> nenumăraterezultate teoretice şi experimentale [8-13]. Însă îngrafen a fost stabilită încălcarea acestei <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nţe:odată cu creşterea numărului <strong>de</strong> straturi monoatomaren ale peliculei <strong>de</strong> grafen <strong>de</strong> la 1 la 4, conductibilitateaei termică la temperatura camerei se micşorează<strong>de</strong> la 4 000 până la 2 800 W / mK, iar pentru n =10 se obţine valoarea conductibilităţii termice agrafenului volumetric <strong>de</strong> ~ 2000 W / mK. Se constată,că micşorarea conductibilităţii termice este legată <strong>de</strong>specificul spectrului energetic al fononilor în grafenşi <strong>de</strong> amplificarea difuziei 3-fononice Umklappla majorarea numărului straturilor monoatomareîn peliculă [35]. Rezultatele obţinute <strong>de</strong>notă oconductibilitate termică a peliculelor <strong>de</strong> grafen cun ≥ 2 mai redusă <strong>de</strong>cât a monostratului <strong>de</strong> grafen(n = 1), dar în acelaşi timp <strong>de</strong> 5 – 7 ori mai înaltă<strong>de</strong>cât conductibilitatea termică a cuprului. Astfel,peliculele <strong>de</strong> grafen, ca structuri cu conductibilitatetermică înaltă, sunt candidaturi cu perspectivepromiţătoare pentru utilizare în calitate <strong>de</strong> canale <strong>de</strong>evacuare a căldurii în circuitele electronice mo<strong>de</strong>rnecu un grad sporit <strong>de</strong> integrare a elementelor. Larândul său, structura plană a grafenului faciliteazăintegrarea lui în tehnologia complementară metaloxid-semiconductorexistentă, care este utilizată pelarg la fabricarea circuitelor şi chip-urilor micro- şinanodimensionale.Cercetările efectuate au fost fi nanţate parţialîn cadrul proiectului pentru tineri cercetători10.819.05.02F.Bibliografie[1] G.P. Srivastava, The Physics of Phonons (IOP,Phila<strong>de</strong>lphia, 1990).[2] C.M. Bhandari and D.M. Rowe, ThermalConduction in Semiconductors (Wiley, New York,1988).[3] J.M. Ziman. Electrons and Phonons (ClarendonPress, Oxford, 2001).[4] A. Balandin and K.L. Wang, Phys. Rev. B 58,1544 (1998).[5] D.A. Broido, M. Malorny, G. Birner, N. Mingo,D.A. Stewart, Appl. Phys. Lett. 91, 231922 (2007).[6] A.A. Balandin, E.P. Pokatilov and D.L. Nika, J.Nanoelectron. Optoelectron. 2, 140 (2007).[7] J. Zou and A. Balandin, J. Appl. Phys. 89, 2932(2001).[8] X. Liu and J. Chu, J. Appl. Phys. 100, 014305(2006).[9] D. Li et. el, Appl. Phys. Lett. 83, 2934 (2003).[10] W. Liu, M. Asheghi, Journal of Heat Transfer128, 75 (2006).[11] N. Mingo, Phys. Rev. B 68, 113308 (2003).[12] N. Mingo et. el, Nano Lett. 3, 1713 (2003).[13] D. G. Cahill et. el, J. Appl. Phys. 93, 793(2003).[14] E.P. Pokatilov, D.L. Nika and A.A. Balandin,Appl. Phys. Lett. 85, 825 (2004);[15] E.P. Pokatilov, D.L. Nika and A.A. Balandin,Phys. Rev. B 72, 113311 (2005);[16] E.P. Pokatilov, D.L. Nika and A.A. Balandin,Superlatt. Microstruct. 33, 155 (2003).[17] A. A. Balandin, Plenary Talk: Acoustic PhononConfinement in Nanostructures and its Effect on theThermal Conductivity, Proceedings of the PHONONS2004 International Conference, Ioffe Institute, St.Petersburg, Russia (2004).[18] E.P. Pokatilov, D.L. Nika, and A.A. Balandin,Appl. Phys. Lett. 89, 113508 (2006);[19] E.P. Pokatilov, D.L. Nika, and A.A. Balandin,Appl. Phys. Lett. 89, 112110 (2006).[20] E.P. Pokatilov, D.L. Nika, A.S. Askerov andA.A. Balandin, J. Appl. Phys. 102, 054304 (2007).[21] D.L. Nika, E.P. Pokatilov, and A.A. Balandin,Applied Physics Letters 93, 173111 (2008).[22] D.L. Nika et. el., Journal of Nanoelectronics andOptoelectronics 4, 170 (2009).[23] L. Yang, P. Grassberg, and B. Hu, Phys. Rev. E.74, 062101 (2006).[24] S. Lepri, R. Livi, A. Politi, Phys. Rep. 377, 1(2003).[25] A. Dhar, Phys. Rev. Lett. 86, 5882 (2001).[26] D. Donadio and G. Galli, Phys. Rev. Lett. 99,255502 (2007).[27] N. Mingo and D. A. Broido, Nano Lett. 5, 1221-1225 (2005).[28] K.S. Novoselov et. al., Science 306, 666(2004).[29] K.S. Novoselov et. al., Nature 438, 197 (2005).[30] Y.B. Zhang et. al., Nature 438, 201 (2005).[31] A.A. Balandin et. el., Nano Letters 8, 902-907(2008).[32] S. Ghosh, I. Calizo, D. Tewel<strong>de</strong>brhan, E.P.Pokatilov, D.L. Nika, A.A. Balandin, W. Bao, F. Miao,and C.N. Lau, Appl. Phys. Lett. 92, 151911 (2008).[33] D.L. Nika, E.P. Pokatilov, A.S. Askerov, andA.A. Balandin, Phys. Rev. B 79, 155413 (2009).[34] D.L. Nika, S. Ghosh, E.P. Pokatilov, and A.A.Balandin, Appl. Phys. Lett. 94, 203103 (2009).[35] S. Ghosh, W.Z. Bao, D.L. Nika, S. Subrina, E.P.Pokatilov, C.N. Lau, A.A. Balandin, Nature Materials 9,555 (2010).108 - nr. 2(21), iunie 2011
Ştiinţe interdisciplinareMUZICA ŞI LUMEA NOUĂA ŞTIINŢELORDr. hab. prof. univ. Ion GAGIMaca<strong>de</strong>mician-coordonator al Filialei AŞMMuzicalitate supremă în sfera gândirii...Niels BohrMeditaţia muzicală să fieprototipul gândirii în genere?Oare a urmărit vreun filosofun motiv până la capăt,până la epuizare şi până la limita lui,aşa cum o face un Bach sau un Beethoven?Gândire exhaustivă existănumai în muzică.Emil CioranMUSIC AND THE NEW WORLD OFSCIENCESMo<strong>de</strong>rn science is un<strong>de</strong>rgoing a radical revisionepochal phase of its traditional paradigm. With theunprece<strong>de</strong>nted discovery of quantum physics, scientists’interest has focused largely on the new worldthat is called subatomic reality. The result has createda new scientifi c picture of the world. Everything is goingthrough a fundamental reconceptualization. Therehave emerged new sciences in the spirit of the newvision of reality, and traditional sciences, in this respect,reconsi<strong>de</strong>r their epistemological basis. The samething is to make it about music as the science of musicrelates directly and entirely to the new principles ofthe theory of knowledge. The author un<strong>de</strong>rtakes anattempt to inclu<strong>de</strong> the science of music in the today’sscientifi c approach.Musicology being placed face to face with somebasic science about life, human, consciousness, evolution(philosophy, quantum physics, systemic biology,mo<strong>de</strong>rn psychology, educational sciences)and showing similarity in terms of basic principles,the author <strong>de</strong>monstrates that the phenomenon of themusical sound is successfully enrolled in the mo<strong>de</strong>rnepistemological discourse. Moreover, the music as itsnature may become a priority in knowing the laws oflife (in the spirit of this tradition for several centuriesand its mo<strong>de</strong>rn achievements). The author also outlinessome perspective directions of interdisciplinary,polidisciplinary and transdisciplinary music dimensions:philosophical, musicological, psychological,pedagogical and general scientifi c..IntroducereOrice problemă, pentru a căpăta consistenţăşi obiectivitate, trebuie abordată în contextul unuianumit sistem <strong>de</strong> referinţă. Sistemul în cauză poatefi diferit în funcţie <strong>de</strong> domeniul pe care-l reprezintă(<strong>de</strong> exemplu, muzica în contextul filosofiei), <strong>de</strong>gradul <strong>de</strong> generalitate sau <strong>de</strong> nivelul sistemului (<strong>de</strong>exemplu, muzica în contextul paradigmei mo<strong>de</strong>rnea culturii sau a educaţiei etc.).În studiul <strong>de</strong> faţă ne propunem să tratăm muzicaîn contextul epistemologiei mo<strong>de</strong>rne. Or, fenomenulsonor muzical poate fi raportat pe <strong>de</strong>plin laprincipiile noii teorii a cunoaşterii. Pe <strong>de</strong> o parte,muzica, după natura sa, conţine în sine aceste principii,pe <strong>de</strong> alta, principiile respective sunt generate<strong>de</strong> structura „muzicală” a lumii: legile muzicii staula baza a tot ce există, <strong>de</strong> la universul mare la universulmic şi invers, tot ce există îşi află reflectareîn muzică. „Lumea este o muzică”, „viaţa este omuzică”, „totul este muzică”, au afirmat gânditoriituturor timpurilor, lucru pe care îl <strong>de</strong>monstrează cuprisosinţă ştiinţa mo<strong>de</strong>rnă.Muzica, în virtutea importanţei sale existenţialepentru om, trebuie privită din perspectiva abordărilorştiinţifice mo<strong>de</strong>rne ale lumii, vieţii, omului.Emil Cioran, raportându-se la problema muzicii subaspectul ei filosofic, afirmă: „Dacă, în ordinea spiritului,am vrea să cântărim reuşitele Europei <strong>de</strong> laRenaştere şi până-n zilele noastre, izbânzile filosofieinu ne-ar reţine atenţia, filosofia occi<strong>de</strong>ntală nefiindcu nimic superioară celei greceşti, hinduse orichineze. În cel mai bun caz, ajunge la nivelul lor încâteva puncte. (...) Lucrurile stau altfel în ce priveştemuzica, această mare răscumpărare a lumii mo<strong>de</strong>rne,fenomen fără echivalent în nicio altă tradiţie.(...). Prin muzică, Occi<strong>de</strong>ntul îşi <strong>de</strong>zvăluie chipul şiatinge profunzimea. Dacă nu a creat o înţelepciune,nici o metafizică numai a lui, şi nici măcar o poezieabsolut singulară, în schimb în creaţia muzicală şi-aproiectat întreaga originalitate, rafinamentul şi capacitatea<strong>de</strong> inefabil (...). Fără muzică, Occi<strong>de</strong>ntuln-ar fi produs <strong>de</strong>cât un stil <strong>de</strong> civilizaţie oarecare,previzibil. Când îşi va face socoteala finală, doarmuzica va sta mărturie că nu s-a irosit în zadar, căîntr-a<strong>de</strong>văr are ceva <strong>de</strong> pierdut”. 1 Muzica nu estedoar artă, ea este o realizare <strong>de</strong> vârf a gândirii, aspiritului uman în general, un fenomen suprem printrelucrurile create <strong>de</strong> om. Prin abordarea ei doar cafenomen estetic (ca ceva „frumos” şi ”plăcut”), muzicaîşi poate pier<strong>de</strong> măreţia şi universalitatea sa –ceea ce constituie ea pentru om ca fiinţă spirituală.1Cioran şi muzica. Bucureşti, Editura Humanitas, 1997,p. 88-89.nr. 2(21), iunie 2011 - 109
- Page 2:
Akademos"Ministrul Europei",Nicolae
- Page 5 and 6:
Evenimentşi astfel galeria nemurit
- Page 9 and 10:
EvenimentÎn ajunul celui de al Doi
- Page 11:
Evenimentscoată continentul din ma
- Page 14 and 15:
AkademosFILE DIN ISTORICULACADEMIEI
- Page 16 and 17:
Akademostea ştiinţifică a Bazei
- Page 18 and 19:
Akademospunea de un potenţial şti
- Page 20 and 21:
Akademosconstituiau 5504 persoane s
- Page 22 and 23:
Akademosvire la Academia de Ştiin
- Page 24 and 25:
AkademosEu, de regulă, la început
- Page 26 and 27:
Akademosniul biologiei moleculare l
- Page 28 and 29:
AkademosМЕСТОИССЛЕДОВ
- Page 31:
ScientometrieТаблица 2Сра
- Page 34 and 35:
AkademosQ=A L α K (1-α) ,где
- Page 36 and 37:
AkademosPROTECŢIAPROPRIETĂŢIIINT
- Page 38 and 39:
AkademosConstituţia Republicii Mol
- Page 40 and 41:
AkademosPotrivit Legii cu privire l
- Page 42 and 43:
AkademosLIBERUL ACCESLA JUSTIŢIE
- Page 44 and 45:
Akademosmod public şi într-un ter
- Page 46 and 47:
Akademosexpres această îndatorire
- Page 48 and 49:
AkademosTabelul 2Populaţia ocupat
- Page 50 and 51:
Akademostarea infrastructurii, în
- Page 52 and 53:
Akademospetroliere au un înalt gra
- Page 54 and 55:
AkademosBIROCRAŢIAÎN CONTEXTULCON
- Page 56 and 57:
Akademosnormative care lasă mult d
- Page 58 and 59: AkademosDIMENSIUNEAPROTESTATARĂA M
- Page 60 and 61: Akademosasasinarea soldaţilor şi
- Page 62 and 63: Akademosşi nuanţate explicaţii,
- Page 64 and 65: Akademosreferi la situaţia curent
- Page 66 and 67: Akademosproducătorii de energiei
- Page 68 and 69: Akademospoate afecta securitatea en
- Page 70 and 71: Akademosse preconizează să fie ef
- Page 72 and 73: Akademos5. Surse de energie regener
- Page 74 and 75: Akademosşi implementare ale tehnol
- Page 76 and 77: Akademosşi rapiţa (2, 7, 12, 15,
- Page 78 and 79: AkademosPlantele perene, cu creşte
- Page 80 and 81: Akademosmă - rapiţa - 250 mii ton
- Page 82 and 83: AkademosSURSELE ENERGIEIREGENERABIL
- Page 84 and 85: AkademosDozatorul 12 alimentează c
- Page 86 and 87: Akademosde plantele verzi. Cenuşa
- Page 88 and 89: AkademosN gS mI Tv vvN mS gFig. 3.
- Page 90 and 91: AkademosÎn figura 7 este prezentat
- Page 92 and 93: AkademosINSTRUIREA PRINCERCETARE -U
- Page 94 and 95: Akademosşcoală, în clase cu dife
- Page 96 and 97: Akademossunt evaluate prestaţia li
- Page 98 and 99: Akademospedagogică rezonabilă fa
- Page 100 and 101: Akademostransformată succesiv, fă
- Page 102 and 103: Akademosconcrete privind impactul n
- Page 104 and 105: Akademoscare reprezintă în sine o
- Page 106 and 107: înaltă decât cea a siliciului, i
- Page 110 and 111: AkademosParadigma nouă a ştiinţe
- Page 112 and 113: Akademosdupă cum se ştie, se înt
- Page 114 and 115: Akademosdezvoltării muzicologiei p
- Page 116 and 117: Akademosvalorificarea resurselor um
- Page 118 and 119: Akademosparte din fiecare grup, iar
- Page 120 and 121: DESCOPERIRIARHEOLOGICEÎN SITUL MED
- Page 122 and 123: AkademosFig. 3. Lozova. Piese desco
- Page 124 and 125: AkademosIar noi să ne gândim, că
- Page 126 and 127: Akademosnu ştia de unde este, ci n
- Page 128 and 129: AkademosLa ziua lui de naştere sor
- Page 130 and 131: AkademosFENOMENULABSURDULUIÎN VIZI
- Page 132 and 133: Akademosorice bun simţ pentru a-ş
- Page 134 and 135: AkademosLuceafărul, genialul poet
- Page 136 and 137: Akademosdiscursul narativ al lui V.
- Page 138 and 139: CARTEA UNUI DESTINNEÎNFRÂNT -VLAD
- Page 140 and 141: AkademosZbor frant este, pe de o pa
- Page 142 and 143: AkademosMoldova; Muzeul Naţional d
- Page 144 and 145: Akademosderulate în vara anului 19
- Page 146 and 147: AkademosÎN ARMONIA SUNETELORMembru
- Page 148 and 149: AkademosDEVOTAT CHIMIEIDr. Veacesla
- Page 150 and 151: AkademosFĂRĂ ALTERNATIVĂÎN MEDI
- Page 152 and 153: Akademosmultinivelar somato-viscero
- Page 154 and 155: Akademosalifatic în compuşii tetr
- Page 156 and 157: AkademosUN FORJAR AL ŞTIINŢEIAGRI
- Page 158 and 159:
Akademosal Institutului de Cercetă
- Page 160:
Akademosprin revenirea la grafia la