MECANICAXI VOPSIREA AUTOVEHICULULUI.pdf - cndipt
MECANICAXI VOPSIREA AUTOVEHICULULUI.pdf - cndipt MECANICAXI VOPSIREA AUTOVEHICULULUI.pdf - cndipt
Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR 3 1 Schiţa utilajului 2 Părţi componente 4 5 • se alege un lider care să controleze derularea acţiunii • se împart activităţile între membrii grupului:fiecare elev din grup primeşte o foaie de hârtie de formă pătrată ce va constitui în final o “faţă” a cubului • pe foaia de hârtie primită va fi scrisă cerinţa de lucru a fiecărui elev şi anume: ,,faţa” - 1 = schiţa utilajului ,,faţa” - 2 = părţile componente ale utilajului ,,faţa” - 3 = principiul de funcţionare ,,faţa” - 4 = avantaje şi dezavantaje ,,faţa” - 5 = defecţiuni şi cauze ,,faţa” - 6 = remedierea defecţiunilor • liderul coordonează şi verifică desfăşurarea acţiunii • după rezolvarea sarcinii se construieşte cubul • cubul desfăşurat va arăta astfel: Principiul de funcţionare Avantaje şi dezavantaje Defecţiuni (cauze) 6 Remedierea defectiunilor Lucrarea în forma finală va fi afişată pe tablă (foile scrise de elevi se pot lipi pe o coală de hârtie mare sub formă de cub desfăşurat). Tot la final, completaţi următorul chestionar: De ce este nevoie ca grupul să aibă un lider? a) Să facă toată munca b) Să-i ajute pe toţi membrii grupului să-şi îndeplinească sarcinile c) Să preia o parte din sarcini A F Liderul nu are nevoie de cooperarea voastră A F Lucrul în echipă presupune să-i ascultaţi pe ceilalţi în aceeaşi măsură în care vorbiţi Domeniul:MECANICĂ Calificarea:TINICHIGIU VOPSITOR AUTO 31
Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR III.2 ACTIVITATEA 10 EXERCIŢIUL nr. 17 1. Camuflarea constă în a .............. anumite piese şi zone ale vehiculului care nu vor fi .................. pentru a nu fi afectate de diferitele operaţiuni, la care vor fi supuse piesele adiacente. 2. Camuflarea se face la aplicarea: a)...................... b)..................... c)..................... 3. Precizaţi părţi ale autoturismului ce au fost camuflate în figurile următoare: A B EXERCIŢIUL nr. 18 1.Vopsele de finisare pot fi aplicate: o Acrilice într-un singur strat o Acrilice în strat dublu: ............................ o Acrilice în trei straturi: vopsea de bază+strat de efect+ lac incolor o Vopsele pe bază de apă: ........................................................ 2.Culorile primare sunt:............,.... ................,.........................., 3. Culorile secundare: Roşu+Albastru =....................................... Albastru+Galben=............................ Domeniul:MECANICĂ Calificarea:TINICHIGIU VOPSITOR AUTO 32
- Page 1 and 2: Ministerul Educaţiei şi Cercetãr
- Page 3 and 4: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR Cupr
- Page 5 and 6: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR I.2
- Page 7 and 8: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR II.
- Page 9 and 10: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR II.2
- Page 11 and 12: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR II.4
- Page 13 and 14: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR Obse
- Page 15 and 16: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR II.6
- Page 17 and 18: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR de u
- Page 19 and 20: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR III
- Page 21 and 22: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR III.
- Page 23 and 24: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR EXER
- Page 25 and 26: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR C D
- Page 27 and 28: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR 3.Gr
- Page 29 and 30: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR III.
- Page 31 and 32: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR III.
- Page 33: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR EXER
- Page 37 and 38: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR IV.
- Page 39 and 40: Modulul:VOPSIREA AUTOMOBILELOR 5. a
Modulul:<strong>VOPSIREA</strong> AUTOMOBILELOR<br />
3<br />
1<br />
Schiţa<br />
utilajului<br />
2<br />
Părţi<br />
componente<br />
4<br />
5<br />
• se alege un lider care să controleze derularea<br />
acţiunii<br />
• se împart activităţile între membrii<br />
grupului:fiecare elev din grup primeşte o foaie de<br />
hârtie de formă pătrată ce va constitui în final o<br />
“faţă” a cubului<br />
• pe foaia de hârtie primită va fi scrisă cerinţa de<br />
lucru a fiecărui elev şi anume:<br />
,,faţa” - 1 = schiţa utilajului<br />
,,faţa” - 2 = părţile componente ale utilajului<br />
,,faţa” - 3 = principiul de funcţionare<br />
,,faţa” - 4 = avantaje şi dezavantaje<br />
,,faţa” - 5 = defecţiuni şi cauze<br />
,,faţa” - 6 = remedierea defecţiunilor<br />
• liderul coordonează şi verifică desfăşurarea<br />
acţiunii<br />
• după rezolvarea sarcinii se construieşte cubul<br />
• cubul desfăşurat va arăta astfel:<br />
Principiul de<br />
funcţionare<br />
Avantaje şi<br />
dezavantaje<br />
Defecţiuni<br />
(cauze)<br />
6<br />
Remedierea<br />
defectiunilor<br />
Lucrarea în forma finală va fi afişată pe tablă (foile scrise de elevi se pot lipi pe o<br />
coală de hârtie mare sub formă de cub desfăşurat).<br />
Tot la final, completaţi următorul chestionar:<br />
De ce este nevoie ca grupul să aibă un lider?<br />
a) Să facă toată munca<br />
b) Să-i ajute pe toţi membrii grupului să-şi îndeplinească<br />
sarcinile<br />
c) Să preia o parte din sarcini<br />
A F Liderul nu are nevoie de cooperarea voastră<br />
A F Lucrul în echipă presupune să-i ascultaţi pe ceilalţi în aceeaşi<br />
măsură în care vorbiţi<br />
Domeniul:MECANICĂ<br />
Calificarea:TINICHIGIU VOPSITOR AUTO<br />
31