Limbi moderne I-VIII
Limbi moderne I-VIII Limbi moderne I-VIII
Clasa a V-a ORGANIZARE TEMATICĂ 1. Copilul despre sine: - nume, vârstă, trăsături fizice - obiecte personale - *gusturi şi preferinţe 2. Familia: - relaţii de rudenie - *însuşiri - ocupaţii - *evenimente - spaţiul de locuit, interioare 3. Mediul social: - colegi şi prieteni - şcoala şi activităţile legate de ea - *pregătirea unei festivităţi, excursii etc. - corespondenţă, convorbire telefonică, vizită - activităţi de timp liber/jocuri/sărbători - circulaţia, *mijloace de transport, *reguli - cumpărături 4. Mediul natural: - forme de relief - starea vremii - asezări omeneşti - puncte cardinale - plante şi animale 5. Caracteristici geo-culturale ale spaţiului germanofon: - aşezare, condiţii naturale, oraşe - folclor specific: ghicitori, proverbe, poezii, cântece, dansuri CONŢINUTURI recomandate - cântece şi poezii - piese de teatru - povestiri - texte uşoare, de întindere mai mare - introducere în Franţa ACTE DE VORBIRE 1. a se prezenta şi a prezenta pe cineva 2. a deschide/încheia o discuţie 3. a da/a cere informaţii 4. a exprima/a răspunde la dorinţe, scuze, refuzuri, urări, mulţumiri, preferinţe 5. *a face o comparaţie; 6. a descrie un obiect, o persoană, o acţiune 7. a angaja şi a încheia un schimb verbal ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICARII Substantivul: - cazurile - *N şi A însoţite de prepoziţii Articlolul: - articolul partitiv Adjectivul: Limbi moderne I – VIII 38 Alternativa Educaţională Waldorf
- comparatia - adjectivul compus - adjectivul atributiv – nominativ şi acuzativ Determinanti: - articolul hotarat - articolul nehotarat Conjuncţia: - und, aber, dass weil, *denn, *darum, *deshalb Pronumele: - reflexiv - posesiv - demonstrativ - interogativ - *relativ - *pronumele şi funcţiile sintactice Verbul: - indicativul – prezent, viitor, *perfect compus - imperativul – afirmativ, negativ - verbe auxiliare – prezent, viitor, *perfect compus - verbe modale - verbe cu particulă seprabilă - locuţiuni verbale - topica Adverbul: - interogativ - circumstanţial - topica Sintaxa frazei: - corespunzătoare celei studiate la limba maternă Clasa A VI-A ORGANIZARE TEMATICĂ 1. Prezentarea proprie şi a celor din mediul social - însuşiri personale *în comparaţie - preferinţe şi activităţi conexe - *atitudini de viaţă - *starea sănătăţii 2. Mediul social: - ocupaţii şi instituţii - relaţii sociale (corespondenţă, vizită, convorbire telefonică, felicitare) - cerere de obţinere a unui obiect sau serviciu - proiecte (excursii, evenimente cultural-sportive) - reguli de comportare *şi circulaţie 3. Mediul natural: - starea vremii - elemente din natură (plante, animale, roci) - călătorii 4. Organizarea activităţilor zilnice: - activităţi şcolare - activităţi domestice - activităţi din timpul liber (sport, film, colecţii) 5. Descoperirea spaţiului geo-cultural al limbii studiate: - *vestigii istorice, monumente - *parcuri, rezervaţii - obiceiuri şi tradiţii - elemente de cultură veche Limbi moderne I – VIII 39 Alternativa Educaţională Waldorf
- Page 1 and 2: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂR
- Page 3 and 4: Organizarea structurii curriculum-u
- Page 5 and 6: CLASA I. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ
- Page 7 and 8: CLASA A III-A OBIECTIVE DE REFERIN
- Page 9 and 10: CLASA A IV-a OBIECTIVE DE REFERINŢ
- Page 11 and 12: CLASA A V-A OBIECTIVE DE REFERINŢ
- Page 13 and 14: CLASA A VI-A OBIECTIVE DE REFERINŢ
- Page 15 and 16: CLASA A VII-A OBIECTIVE DE REFERIN
- Page 17 and 18: CLASA A VIII-A OBIECTIVE DE REFERIN
- Page 19 and 20: Obiective de referinţă Exemple de
- Page 21 and 22: Clasa I ORGANIZARE TEMATICĂ 2. Rel
- Page 23 and 24: 9. a exprima intenţii 10. a exprim
- Page 25 and 26: CLASELE V-VIII Exprimarea, vocabula
- Page 27 and 28: Clasa a VI-a ORGANIZARE TEMATICĂ 1
- Page 29 and 30: ORGANIZARE TEMATICĂ 1. *Relaţii i
- Page 31 and 32: Limba franceză, clasele I-VIII CON
- Page 33 and 34: Clasa a II-a ORGANIZARE TEMATICĂ 1
- Page 35 and 36: Adjectivul: Numeralul: Prepoziţia
- Page 37: CLASELE V-VIII Exprimarea, vocabula
- Page 41 and 42: Clasa a VII-a ORGANIZARE TEMATICĂ
- Page 43 and 44: BIBLIOGRAFIE Rudolf Steiner - Arta
- Page 45 and 46: - ortografia specifică; - intonaţ
- Page 47 and 48: 16. Timpul liber/vacanţe/sărbăto
- Page 49 and 50: CLASELE V-VIII Exprimarea, vocabula
- Page 51 and 52: - topica Sintaxa frazei: - corespun
- Page 53 and 54: - pasaje din opere literare ACTE DE
Clasa a V-a<br />
ORGANIZARE TEMATICĂ<br />
1. Copilul despre sine:<br />
- nume, vârstă, trăsături fizice<br />
- obiecte personale<br />
- *gusturi şi preferinţe<br />
2. Familia:<br />
- relaţii de rudenie<br />
- *însuşiri<br />
- ocupaţii<br />
- *evenimente<br />
- spaţiul de locuit, interioare<br />
3. Mediul social:<br />
- colegi şi prieteni<br />
- şcoala şi activităţile legate de ea<br />
- *pregătirea unei festivităţi, excursii etc.<br />
- corespondenţă, convorbire telefonică, vizită<br />
- activităţi de timp liber/jocuri/sărbători<br />
- circulaţia, *mijloace de transport, *reguli<br />
- cumpărături<br />
4. Mediul natural:<br />
- forme de relief<br />
- starea vremii<br />
- asezări omeneşti<br />
- puncte cardinale<br />
- plante şi animale<br />
5. Caracteristici geo-culturale ale spaţiului germanofon:<br />
- aşezare, condiţii naturale, oraşe<br />
- folclor specific: ghicitori, proverbe, poezii, cântece, dansuri<br />
CONŢINUTURI recomandate<br />
- cântece şi poezii<br />
- piese de teatru<br />
- povestiri<br />
- texte uşoare, de întindere mai mare<br />
- introducere în Franţa<br />
ACTE DE VORBIRE<br />
1. a se prezenta şi a prezenta pe cineva<br />
2. a deschide/încheia o discuţie<br />
3. a da/a cere informaţii<br />
4. a exprima/a răspunde la dorinţe, scuze, refuzuri, urări, mulţumiri, preferinţe<br />
5. *a face o comparaţie;<br />
6. a descrie un obiect, o persoană, o acţiune<br />
7. a angaja şi a încheia un schimb verbal<br />
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICARII<br />
Substantivul:<br />
- cazurile<br />
- *N şi A însoţite de prepoziţii<br />
Articlolul:<br />
- articolul partitiv<br />
Adjectivul:<br />
<strong>Limbi</strong> <strong>moderne</strong> I – <strong>VIII</strong><br />
38<br />
Alternativa Educaţională Waldorf
Change language