Limbi moderne I-VIII

CLASA A VIII-A
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei a VIII-a, elevul va fi
capabil:
1.1 să urmeze instrucţiuni detaliate, în
diverse situaţii cotidiene
1.2 să desprindă elementele cheie dintr-un
mesaj rostit în limbaj standard cu viteză
normală
1.3 să sesizeze organizarea mesajului
ascultat
1.4 să sesizeze atitudinea vorbitorului în
cadrul mesajului audiat
*1.5 să înţeleagă relaţia dintre vorbitori în
cadrul mesajului audiat
*1.6 să recunoască punctele de vedere/
poziţiile exprimate într-un text audiat
Exemple de activităţi de învăţare
Pe parcursul clasei a VIII-a, se recomandă
următoarele activităţi:
- executare de comenzi simple sau
complexe;
- exerciţii de simulare;
- exerciţii de completare de text lacunar;
- exerciţii de confirmare a răspunsului
corect prin bifare;
- întrebări orale vizând înţelgerea mesajului
verbal;
- exerciţii cu alegere multiplă;
- exerciţii de tipul adevărat/fals;
- întrebări orale vizând înţelegerea
mesajului verbal;
- exerciţii cu alegere multiplă;
- exercitii de identificare a ordinii logice şi
cronologice a faptelor (tip: ordonaţi,
eliminaţi, grupaţi);
- exerciţii de simulare;
- joc de roluri;
- exerciţii cu alegere multiplă;
- joc de rol;
- exerciţii de reperare a argumentelor
într-un mesaj, în care mărcile discursului
sunt explicite;
- activităţi de luare de notiţe.
2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei a VIII-a, elevul va fi
capabil:
2.1 să exprime în mod clar şi justificat un
punct de vedere pe teme familiare
2.2 să recite, să declame, să interpreteze un
rol dramatic
2.3 să participe activ la interacţiuni verbale
pe teme variate
*2.4 să aplice corect accentul logic la nivelul
propoziţiei şi al frazei
2.5 să ceară şi să ofere explicaţii pe teme
diferite
Exemple de activităţi de învăţare
Pe parcursul clasei a VIII-a, se recomandă
următoarele activităţi:
- exerciţii de argumentare a părerii
personale, a unor sentimente, în diferite
situaţii de comunicare;
- recitare de poezii, interpretări de roluri;
- activităţi în grup sau perechi;
- exerciţii de conversaţie semidirijată;
- simularea unor situaţii de comunicare
variate;
- exerciţii de rostire expresivă;
- exerciţii de formulare de
întrebări/răspunsuri;
- exerciţii de completare a informaţiei;
Limbi moderne I – VIII
17
Alternativa Educaţională Waldorf