Colegiu Prefectural 26.06.2013 - Prefectura Judeţului Covasna

personalul caselor – 6 educatori ți un țef casă, dar ți de personalul de specialitate din
cadrul Centrului de Coordonare Tg. Secuiesc: asistent social, psiholog, kinetoterapeut.
Copiii frecventează Centrul de Reabilitare Tg. Secuiesc unde sunt transportați cu
microbuzul centrului de coordonare. Personalul a acordat interes pentru îmbunătățirea
condițiilor de locuit a copiilor, organizarea serbărilor zilelor de națtere, a sărbătorilor. Ca
probleme sunt menționate de ex. insuficiența alocației zilnice de hrană, problema
suplinirii angajaților care lipsesc de la serviciu din diferite motive (concedii, concedii de
maternitate, concediu de boală etc.), greutăți în transportul ți deplasarea copiilor (periodic
sunt internați la spital, vizite la medic pentru reînnoirea certificatului de încadrare în grad
de handicap etc.). Reducerea cheltuielilor afectează viața acestor copii, în special în ceea ce
privețte activitățile de recreere, socializare, ei nu au mai beneficiat de excursii ți tabere în
anul 2012.
• patru centre de reabilitare:
1. Centrul de reabilitare a copiilor cu handicap ”Székely-Potsa” Chilieni este frecventat de un
număr de 28-33 de copii cu nevoi speciale . Majoritatea dintre ei (19-23) beneficiază de un
program zilnic, în regim de centru de zi, iar ceilalți urmează diferite activități de
recuperare într-un program mai redus (de câteva zile pe săptămână sau o săptămână dintr-o
lună). În jur de 5-6 copii provin din asistență maternală, iar ceilalți din familiile lor
naturale. Copiii şi-au desfăşurat activităţile de recuperare după programul individual de
reabilitare (lucrând împreună cu specialiştii Centrului la acele obiective, care au fost alese
pentru implementarea Planurilor Personalizate de Intervenţie). Programele au fost alcătuite
din activităţi senzorio-motorii, activităţi cognitive, muzică şi mişcare, activităţi de
dezvoltare a comunicării, activităţi de dezvoltare a autoservirii, activităţi în aer liber şi
activităţi de hipoterapie (acesta din urmă sprijinul financiar al Asociaţiei Philadelphia Pro
Familia Suport). Activităţile copiilor au fost diversificate printr-o serie de plimbări în sat şi
mici excursii în apropierea oraşului. De asemenea, se organizează țedințe administrative,
supervizare ți întâlniri cu părinții copiilor.
În perioada 15-26 octombrie patru elevi ai Liceului Profesional Saint Yves din Gourin
(Franţa) au efectuat un stagiu profesional la centru. Stagiu a fost organizat în cadrul
programului Leonardo (At the heart of the curriculum of the professional baccalaureat
Services in Rural Areas; a practical in an european country), în conformitate cu prevederile
Contractului de colaborare încheiat între D.G.A.S.P.C. Covasna şi Liceul Saint Yves.
În data de 14 decembrie a avut loc expoziţia intitulată EXPO-ALTFEL, cu sprijinul
D.G.A.S.P.C. Covasna. În cadrul expoziţiei au fost expuse lucrările copiilor care
frecventează Centrul de Reabilitare Székely-Potsa din Chilieni, lucrări efectuate cu ajutorul
educatorilor de specialitate şi a copiilor din mai multe grădinţe şi şcoli de masă din judeţ.
Astfel s-a urmărit în primul rând apropierea copiilor/tinerilor cu nevoi speciale de copiii din
grădiniţele/şcolile de masă, fiind poate primul pas spre integrarea lor în societate. În acelaşi
timp, aceste activităţi comune vor ajuta copiii din grădiniţele/şcolile de masă să accepte mai
uşor persoanele cu nevoi speciale, să cunoască mai bine nevoile lor specifice, aceste
experienţe conducând mai târziu la schimbarea mentalităţii societăţii.
Cele mai importante rezultate obținute de angajații centrului vizează reuțitele privind
integrarea copiilor încadrați în grad de handicap în învățământul de masă. În urma
evaluărilor psihologice periodice ale copiilor şi tinerilor care au participat în program pe
toată durata anului, în majoritatea cazurilor au fost înregistrate rezultate semnificative în
aproape toate ariile de dezvoltare.
Principalele probleme au constat în lipsa/fluctuația personalului (lipsă psihopedagog,
educatori, bucătăreasă), precum ți în lipsa resurselor economice pentru asigurarea
activităților necesare pe toate planurile de dezvoltare.
27