Mihai Eminescu, Opere vol XII, Publicistica

dat aşa de buni. Cu modestia care se cuvine
unui filozof recunoaşte, începând cu
guvernorul primei sale copilării, că aceşti
oameni înţelepţi şi savanţi i-au dat gustul
virtuţii, depărtând de la el viţiile şi
prejudiţiile. Nu uită pe nici unul: Diogenet,
Rusticus, Apolonius, Sextus, Alexandru
Gramaticu, Catulus, Maximus; numele lor
se găsesc amestecate cu acelea ale părinţilor
săi, fraţilor, surorilor. Se arată, mai cu
seamă recunoscător ca de la ei a aflat ca
pentru a creşte un copil să nu ne uităm la
nici un sacrifici. Cugetare gravă şi
frumoasă, d-lor, care venind de la un
asemenea om merită, să. fie aprofundată.
......................................................................
În starea de lucruri actual nimic mai
greu decât recrutarea profesorilor.
Dificultatea, pe lângă cele spuse, mai are şi
alte cauze. Mai întâi funcţiunile
învăţământului sânt foarte modeste, fiindcă
în genere sânt puţin retribuite şi, fiindcă
astăzi mai mult decât oricând
consideraţiunea o cam are averea, se găsesc
mult mai mulţi ambiţioşi de bani decât de
ştiinţă.
percepteurs et il re-mercie les dieux de
lui en avoir donne de bons. Avec la
modestie qui sied a un philosophe il
reconnaît, en commençant par le
gouverneur de sa premiere enfan-ce,
que ce sont ces hommes sages et
savants qui lui ont donne le gout de la
vertu, en ecartant de lui les vices el les
prejuges. Il n'en oublie pas un seul:
Diogenete, Rusticus, Apolonius, Sextus,
Alexandre le grammairien, Catulus,
Maxime, dont les noms se trouvent
meles a ceux de ses parents, de ses
freres et soeurs. Il temoigne
particuliere-ment sa reconnaissance a
son arriere-grand pere. C'est grace a lui
(de la ei!) que j'ai appris, dit-il, que
,,pour elever un enfant aucun sacrifice
ne doit couter". Grave et belle reflexion
qui veut etre approfondie venant d'un tel
homme.
............................................................
Rien de plus difficile que le
recrutement des professeurs. La
difficulte tient a beaucoup de raisons.
En premier lieu, les fonctions de
l'enseig-nement sont tres modestes
parce que, generale-ment, elles sont peu
retribuees; et comme aujour-d'hui plus
que jamais la consideration est attachee
a la richesse on trouve infiniment plus
d'ambitieux