SUBIECTUL I (36 de puncte) Scrie, în spaţiile rezervate ... - AEE
SUBIECTUL I (36 de puncte) Scrie, în spaţiile rezervate ... - AEE
SUBIECTUL I (36 de puncte) Scrie, în spaţiile rezervate ... - AEE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>36</strong> <strong>de</strong> <strong>puncte</strong>)<br />
<strong>Scrie</strong>, în spaţiile <strong>rezervate</strong>, răspunsul la fiecare<br />
dintre cerinţe, pentru a <strong>de</strong>monstra înţelegerea textului <strong>de</strong> mai jos:<br />
PE PLAJA DE NISIPURI<br />
Pe plaja <strong>de</strong> nisipuri, sub cerul răvăşit<br />
Nu mai e nimeni, marea s-a şi <strong>de</strong>zlănţuit,<br />
Mai stau aici, pe-o piatră, <strong>de</strong> valuri asaltat,<br />
Primesc <strong>de</strong>-a dreptu-n suflet adîncul ei sărat<br />
Şi, strecurînd în palme nisipul auriu,<br />
Încheg în versuri lumea din tată pînă-n fiu.<br />
Se face frig, se lasă tăcere-n univers<br />
Pe globu-acest, iubito, mai am ceva <strong>de</strong> mers,<br />
Însă nu-atît <strong>de</strong> vreme şi spaţiu sînt flămînd –<br />
De gîndul care-ncape în sine orice gînd.<br />
Pe plaja <strong>de</strong> nisipuri, <strong>de</strong> ai să vii cîndva,<br />
Să nu te cerţi cu marea că şterge urma mea,<br />
Nimic nu poţi reţine în apă, piatră, nor,<br />
Sînt toate curgătoare precum li-i datul lor,<br />
Doar nouă în putere ne stă, chiar <strong>de</strong> ne-am dus,<br />
Să preschimbăm <strong>de</strong>stinul prin ceea ce am spus.<br />
Leonida Lari
Nr. Item Puncte<br />
1. <strong>Scrie</strong> cîte un sinonim contextual a<strong>de</strong>cvat pentru cuvintele date:<br />
L L<br />
0 0<br />
Primesc<br />
1 1<br />
Încape<br />
2 2<br />
3 3<br />
De mers<br />
2. Alcătuieşte cîte un enunţ, ilustrînd un sens propriu şi unul figurat al fiecăruia dintre<br />
cuvintele propuse.<br />
Curgător<br />
Sens propriu.<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
Sens figurat.<br />
A se închega<br />
Sens propriu.<br />
Sens figurat.<br />
3. Subliniază, în text, trei cuvinte din cîmpul noţional cosmos, comentînd, într-un enunţ,<br />
relevanţa lor pentru mesajul poeziei.<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
4. Comentează, în două-trei enunţuri, sugestia contextuală a simbolului mare. L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4
5. Interpretează, în patru-cinci rînduri, semnificaţia motivului literar al creaţiei din<br />
această poezie.<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
6. Explică, în două-trei enunţuri, starea <strong>de</strong> spirit a eului liric, exprimată în versurile<br />
subliniate.<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
7. Comentează, în 10-12 rînduri, semnificaţia mesajului global al poeziei, relaţionînd-o<br />
cu afirmaţia lui Lucian Blaga:<br />
Creaţia răscumpără toate suferinţele.<br />
În acest mini-eseu, urmează:<br />
Să formulezi mesajul global al poeziei;<br />
Să relaţionezi propriul punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re <strong>de</strong>spre mesaj cu citatul lui L. Blaga;<br />
Să angajezi şi să <strong>de</strong>zvolţi i<strong>de</strong>ea citatului;<br />
Să faci referire la două texte literare ilustrative pentru această i<strong>de</strong>e.<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
L<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10
<strong>SUBIECTUL</strong> AL II-LEA (27 <strong>de</strong> <strong>puncte</strong>)<br />
Pornind <strong>de</strong> la afirmaţia lui Nicolae Busuioc:<br />
Cartea oferă lecturi care încîntă sufletul: cititorul tresare uimit în faţa<br />
spectacolului vieţii, dar şi în faţa luminii, speranţei, visului, înţelepciunii, frumuseţii şi<br />
<strong>de</strong>mnităţii.<br />
scrie, în limita <strong>de</strong> 1,5 – 2 pagini, un eseu structurat cu tema:<br />
Cărţi apropiate sufletului meu, din care am învăţat a trăi frumos şi <strong>de</strong>mn.<br />
(referindu-te la oricare două texte din literatura română, potrivite temei)<br />
În eseul tău, vei realiza următorii parametri:<br />
Explicarea modului propriu <strong>de</strong> înţelegere a conceptului carte<br />
apropiată sufletului;<br />
Raportarea conceptului la situaţia <strong>de</strong> comunicare: eu, cititorul, şi<br />
cartea/ textul îndrăgit;<br />
Argumentarea temei prin:<br />
- reperarea motivată a două texte din literatura română, potrivite<br />
temei;<br />
- comentarea aspectelor ce conturează mesajul textelor alese spre<br />
exemplificare: teme, probleme, motive, personaje, stări ale eului,<br />
i<strong>de</strong>aluri etc.;<br />
- ilustrarea a<strong>de</strong>cvată cu cîte trei exemple convingătoare din cele două<br />
opere selectate, în raport cu i<strong>de</strong>ea <strong>de</strong> existenţă umană frumoasă şi<br />
<strong>de</strong>mnă;<br />
Dezvoltarea motivată a unei i<strong>de</strong>i din citatul propus;<br />
Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea subiectului<br />
abordat.<br />
2 <strong>puncte</strong><br />
3 <strong>puncte</strong><br />
16 <strong>puncte</strong><br />
6 <strong>puncte</strong><br />
4 <strong>puncte</strong><br />
6 <strong>puncte</strong><br />
2 <strong>puncte</strong><br />
4 <strong>puncte</strong><br />
(ordinea încadrării parametrilor în text este la alegere, dar fiecare va începe din alineat)<br />
În atenţia candidatului!<br />
Pentru redactarea eseului, vei obţine, suplimentar, 27 <strong>de</strong> <strong>puncte</strong>.<br />
În acest scop, vei respecta următoarele condiţii:<br />
organizarea corectă a i<strong>de</strong>ilor în scris;<br />
utilizarea limbii literare;<br />
<strong>de</strong>monstrarea aptitudinilor <strong>de</strong> analiză şi <strong>de</strong> interpretare critică;<br />
respectarea normelor <strong>de</strong> ortografie;<br />
respectarea normelor <strong>de</strong> punctuaţie;<br />
aşezarea în pagină, încadrarea în limitele <strong>de</strong> spaţiu.<br />
4 <strong>puncte</strong><br />
4 <strong>puncte</strong><br />
4 <strong>puncte</strong><br />
6 <strong>puncte</strong><br />
6 <strong>puncte</strong><br />
3 <strong>puncte</strong>
<strong>SUBIECTUL</strong> AL III-LEA (10 <strong>puncte</strong>)<br />
Te numeşti Florin/ Florica Munteanu. Locuieşti în oraşul Chişinău, pe strada<br />
Trandafirilor, 25, ap. 22. În perioada vacanţei <strong>de</strong> vară, între 01.07.2012 şi 30.08.2012,<br />
intenţionezi să te angajezi la serviciu.<br />
Redactează o cerere <strong>de</strong> angajare în calitate <strong>de</strong> animator la cafeneaua Prichin<strong>de</strong>l<br />
din or. Chişinău. Cererea va fi adresată directorului cafenelei, doamnei Emilia Popescu,<br />
şi datată cu 08 iunie 2012.<br />
Atenţie! În text, trebuie:<br />
să utilizezi convenţiile specifice acestui tip <strong>de</strong> compunere;<br />
să respecţi structura şi conţinutul a<strong>de</strong>cvate;<br />
să respecţi normele <strong>de</strong> ortografie şi <strong>de</strong> punctuaţie.<br />
4 <strong>puncte</strong><br />
4 <strong>puncte</strong><br />
2 <strong>puncte</strong>