28.12.2014 Views

SUBIECTUL I (36 de puncte) Scrie, în spaţiile rezervate ... - AEE

SUBIECTUL I (36 de puncte) Scrie, în spaţiile rezervate ... - AEE

SUBIECTUL I (36 de puncte) Scrie, în spaţiile rezervate ... - AEE

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>36</strong> <strong>de</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

<strong>Scrie</strong>, în spaţiile <strong>rezervate</strong>, răspunsul la fiecare<br />

dintre cerinţe, pentru a <strong>de</strong>monstra înţelegerea textului <strong>de</strong> mai jos:<br />

PE PLAJA DE NISIPURI<br />

Pe plaja <strong>de</strong> nisipuri, sub cerul răvăşit<br />

Nu mai e nimeni, marea s-a şi <strong>de</strong>zlănţuit,<br />

Mai stau aici, pe-o piatră, <strong>de</strong> valuri asaltat,<br />

Primesc <strong>de</strong>-a dreptu-n suflet adîncul ei sărat<br />

Şi, strecurînd în palme nisipul auriu,<br />

Încheg în versuri lumea din tată pînă-n fiu.<br />

Se face frig, se lasă tăcere-n univers<br />

Pe globu-acest, iubito, mai am ceva <strong>de</strong> mers,<br />

Însă nu-atît <strong>de</strong> vreme şi spaţiu sînt flămînd –<br />

De gîndul care-ncape în sine orice gînd.<br />

Pe plaja <strong>de</strong> nisipuri, <strong>de</strong> ai să vii cîndva,<br />

Să nu te cerţi cu marea că şterge urma mea,<br />

Nimic nu poţi reţine în apă, piatră, nor,<br />

Sînt toate curgătoare precum li-i datul lor,<br />

Doar nouă în putere ne stă, chiar <strong>de</strong> ne-am dus,<br />

Să preschimbăm <strong>de</strong>stinul prin ceea ce am spus.<br />

Leonida Lari


Nr. Item Puncte<br />

1. <strong>Scrie</strong> cîte un sinonim contextual a<strong>de</strong>cvat pentru cuvintele date:<br />

L L<br />

0 0<br />

Primesc<br />

1 1<br />

Încape<br />

2 2<br />

3 3<br />

De mers<br />

2. Alcătuieşte cîte un enunţ, ilustrînd un sens propriu şi unul figurat al fiecăruia dintre<br />

cuvintele propuse.<br />

Curgător<br />

Sens propriu.<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

Sens figurat.<br />

A se închega<br />

Sens propriu.<br />

Sens figurat.<br />

3. Subliniază, în text, trei cuvinte din cîmpul noţional cosmos, comentînd, într-un enunţ,<br />

relevanţa lor pentru mesajul poeziei.<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

4. Comentează, în două-trei enunţuri, sugestia contextuală a simbolului mare. L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4


5. Interpretează, în patru-cinci rînduri, semnificaţia motivului literar al creaţiei din<br />

această poezie.<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

6. Explică, în două-trei enunţuri, starea <strong>de</strong> spirit a eului liric, exprimată în versurile<br />

subliniate.<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

7. Comentează, în 10-12 rînduri, semnificaţia mesajului global al poeziei, relaţionînd-o<br />

cu afirmaţia lui Lucian Blaga:<br />

Creaţia răscumpără toate suferinţele.<br />

În acest mini-eseu, urmează:<br />

Să formulezi mesajul global al poeziei;<br />

Să relaţionezi propriul punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re <strong>de</strong>spre mesaj cu citatul lui L. Blaga;<br />

Să angajezi şi să <strong>de</strong>zvolţi i<strong>de</strong>ea citatului;<br />

Să faci referire la două texte literare ilustrative pentru această i<strong>de</strong>e.<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

7<br />

8<br />

9<br />

10<br />

L<br />

0<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

7<br />

8<br />

9<br />

10


<strong>SUBIECTUL</strong> AL II-LEA (27 <strong>de</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Pornind <strong>de</strong> la afirmaţia lui Nicolae Busuioc:<br />

Cartea oferă lecturi care încîntă sufletul: cititorul tresare uimit în faţa<br />

spectacolului vieţii, dar şi în faţa luminii, speranţei, visului, înţelepciunii, frumuseţii şi<br />

<strong>de</strong>mnităţii.<br />

scrie, în limita <strong>de</strong> 1,5 – 2 pagini, un eseu structurat cu tema:<br />

Cărţi apropiate sufletului meu, din care am învăţat a trăi frumos şi <strong>de</strong>mn.<br />

(referindu-te la oricare două texte din literatura română, potrivite temei)<br />

În eseul tău, vei realiza următorii parametri:<br />

Explicarea modului propriu <strong>de</strong> înţelegere a conceptului carte<br />

apropiată sufletului;<br />

Raportarea conceptului la situaţia <strong>de</strong> comunicare: eu, cititorul, şi<br />

cartea/ textul îndrăgit;<br />

Argumentarea temei prin:<br />

- reperarea motivată a două texte din literatura română, potrivite<br />

temei;<br />

- comentarea aspectelor ce conturează mesajul textelor alese spre<br />

exemplificare: teme, probleme, motive, personaje, stări ale eului,<br />

i<strong>de</strong>aluri etc.;<br />

- ilustrarea a<strong>de</strong>cvată cu cîte trei exemple convingătoare din cele două<br />

opere selectate, în raport cu i<strong>de</strong>ea <strong>de</strong> existenţă umană frumoasă şi<br />

<strong>de</strong>mnă;<br />

Dezvoltarea motivată a unei i<strong>de</strong>i din citatul propus;<br />

Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea subiectului<br />

abordat.<br />

2 <strong>puncte</strong><br />

3 <strong>puncte</strong><br />

16 <strong>puncte</strong><br />

6 <strong>puncte</strong><br />

4 <strong>puncte</strong><br />

6 <strong>puncte</strong><br />

2 <strong>puncte</strong><br />

4 <strong>puncte</strong><br />

(ordinea încadrării parametrilor în text este la alegere, dar fiecare va începe din alineat)<br />

În atenţia candidatului!<br />

Pentru redactarea eseului, vei obţine, suplimentar, 27 <strong>de</strong> <strong>puncte</strong>.<br />

În acest scop, vei respecta următoarele condiţii:<br />

organizarea corectă a i<strong>de</strong>ilor în scris;<br />

utilizarea limbii literare;<br />

<strong>de</strong>monstrarea aptitudinilor <strong>de</strong> analiză şi <strong>de</strong> interpretare critică;<br />

respectarea normelor <strong>de</strong> ortografie;<br />

respectarea normelor <strong>de</strong> punctuaţie;<br />

aşezarea în pagină, încadrarea în limitele <strong>de</strong> spaţiu.<br />

4 <strong>puncte</strong><br />

4 <strong>puncte</strong><br />

4 <strong>puncte</strong><br />

6 <strong>puncte</strong><br />

6 <strong>puncte</strong><br />

3 <strong>puncte</strong>


<strong>SUBIECTUL</strong> AL III-LEA (10 <strong>puncte</strong>)<br />

Te numeşti Florin/ Florica Munteanu. Locuieşti în oraşul Chişinău, pe strada<br />

Trandafirilor, 25, ap. 22. În perioada vacanţei <strong>de</strong> vară, între 01.07.2012 şi 30.08.2012,<br />

intenţionezi să te angajezi la serviciu.<br />

Redactează o cerere <strong>de</strong> angajare în calitate <strong>de</strong> animator la cafeneaua Prichin<strong>de</strong>l<br />

din or. Chişinău. Cererea va fi adresată directorului cafenelei, doamnei Emilia Popescu,<br />

şi datată cu 08 iunie 2012.<br />

Atenţie! În text, trebuie:<br />

să utilizezi convenţiile specifice acestui tip <strong>de</strong> compunere;<br />

să respecţi structura şi conţinutul a<strong>de</strong>cvate;<br />

să respecţi normele <strong>de</strong> ortografie şi <strong>de</strong> punctuaţie.<br />

4 <strong>puncte</strong><br />

4 <strong>puncte</strong><br />

2 <strong>puncte</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!