Limba românÄ contemporanÄ. Sintaxa - Biblioteca ÅtiinÅ£ificÄ a ...
Limba românÄ contemporanÄ. Sintaxa - Biblioteca ÅtiinÅ£ificÄ a ...
Limba românÄ contemporanÄ. Sintaxa - Biblioteca ÅtiinÅ£ificÄ a ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
197<br />
de felul de, cu, pînă, la etc., precum şi adjective propriu-zise cu sens cantitativ (mult, puţin etc.): Te<br />
aştept (de) două ore; A mers mulţi kilometri; Mercurul termometrelor va urca pînă la douăzeci de<br />
grade.<br />
b) numerale întrebuinţate pronominal: De trei ori împinseră şi prăvăliră pe turci şi de trei ori<br />
fură respinşi înapoi (N: Bălcescu); Joace unul şi pe patru / Totuşi tu ghicivei chipu-i (M.<br />
Eminescu); Munceşte îndoit.<br />
c) adverbe (sintatice, perifrastice) prin care se exprimă cantitatea (mult, puţin, destul, de<br />
multe ori, în multe rînduri etc.): De multe ori i-a venit flăcăului în cap să se însoare (I. Creangă).<br />
Propoziţia circumstanţială de măsură<br />
Propoziţia circumstanţială de măsură reprezintă realizarea tipică a circumstanţialului cantitativ<br />
la nivel de frază. Din punctul de vedere al semantismului şi al mărcilor jonctive subordonatoare,<br />
aceste propoziţii sînt o clasă neomogenă.<br />
Sub aspect semantic, propoziţia circumstanţială de măsură se clasifică în:<br />
* Propriu-zisă corespunde complementului circumstanţial de măsură: Vorbeşte cît<br />
vrea; Grădina lui e mare cît o arată împrejurimile; A mers înainte cît nu a întîlnit<br />
obstacole; Hai cît am mers şi ieri şi pe urmă ne oprim; Tace oricît vrea.<br />
* Progresivă (foarte rar întrebuinţată în limba română şi numai de vorbitorii cu un<br />
anumit grad de cultură) este propoziţia secundară/subordonată care determină un verb<br />
şi arată măsura creşterii acţiunii exprimate de derminat: Omul îmbătrîneşte pe măsură<br />
ce se adaugă anii; Şi cu cît lumina-i dulce tot mai mult se lămureşte, / Cu-atît<br />
valurile apei, au-atît ţărmul parcă creşte. (M. Eminescu).<br />
Topica şi punctuaţia<br />
Cantitativul poate fi atît antepus, cît şi postpus. Indiferent de topică însă, solidaritatea<br />
circumstanţialului cu regentul său e foarte ridicată, fapt reflectat în absenţa pauzelor şi a virgulei.<br />
Confuzii:<br />
A nu se confunda circumstanţialul cantitativ cu :<br />
* circumstanţialul e timp şi cel de loc care indică dimensiuni temporale sau spaţiale: A<br />
dormit mult; A dormit zece ore.<br />
* numele predicativ: Terenul are 10 metri (CC)// Terenul e de 10 metri (NP).<br />
* o serie de construcţii ce au ca regent un adjectiv sau un adverb fără mărci comparative,<br />
care pot fi interpretate fie ca circumsntanţiale cantitative, fie drept complemente comparative. Cf.<br />
Mare cît un munte; Repede cao săgeată, Negru ca pana corbului.<br />
Circumstanţanţialele cu dependenţă dublă<br />
Complementele date au regenţi de grade diferite: unul verbal (verb, adjectiv, adverb,<br />
interjecţie) – de gradul I, care justifică încadrarea acestor determinări la circumstanţiale, altul<br />
nominal (substantivul şi substitutele sale) – de gradul al doilea, care depind, într-un fel sau altul, de<br />
regentul de gradul I.<br />
CIRCUMSTANŢIALUL CONCESIV<br />
Circumstanţialul concesiv - puţin frecvent în limba română - este partea secundară de<br />
propoziţie care, în general, determină atît un „regent” de gradul I (verb, adjectiv, interjecţie, adverb)<br />
şi un regent de gradul II (substantiv, pronume, numeral întrebuinţat pronominal) şi arată cine sau ce<br />
era de aşteptat să împiedice realizarea acţiunii sau a caracteristicii determinate, dar nu o împiedică.<br />
Aşadar, circumstanţialul concesiv arată obiectul sau situaţia care ar fi fost de aşteptat să<br />
împiedice realizarea unei acţiuni sau manifestarea unei calităţi, dar care, în realitate, nu le-a<br />
împiedicat (de aici ideea de concesie) şi răspunde la una din întrebările: în ciuda cărui fapt? în<br />
197