Raport CJRAE Sem. I 2012-2013 - Inspectoratul Şcolar al Judeţului ...

CJRAE SIBIU SEMESTRUL I 2012-2013
RAPORT DE ACTIVITATE
AL CJRAE SIBIU
AN ŞCOLAR 2012-2013
SEMESTRUL I
CĂTRE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEłEAN SIBIU

I. DOMENII ŞI OBIECTIVE PRINCIPALE
În semestrul I al anului şcolar 2012- 2013 Centrul JudeŃean de Resurse şi
AsistenŃă EducaŃională Sibiu a urmărit :
Coordonarea şi monitorizarea serviciilor educaŃionale specifice acordate
copiilor/elevilor,cadrelor didactice, părinŃilor şi membrilor comunităŃii
oferite prin:
CJAP – Centrul JudeŃean de AsistenŃă Psihopedagogică;
CSAP- Cabinetele şcolare de asistenŃă psihopedagogică;
CLI- Cabinetele logopedice interşcolare
Functionarea in conditii optime a Comisiei de Orientare Scolara si
Profesionala (CSOP) si a Serviciului de Evaluare si Orientare Scolara
si Profesionala (SEOSP) aflate in structura sa;
Coordonarea si monitorizarea serviciilor de mediere in zonele
defavorizate si reducerea discriminarii pe criterii etnice sau sociale a
elevilor cuprinsi in sistemul de invatamant, prin mediatorii scolari din
structura sa.
A. OBIECTIVE STABILITE ÎN PLANUL MANAGERIAL
1. Cuprinderea şi menŃinerea în sistemul de învăŃământ obligatoriu a tuturor copiilor/
tinerilor, indiferent de particularităŃile lor psiho- individuale şi sociale;
2. Asigurarea suporturilor suplimentare necesare desfăşurării educaŃiei de calitate în
funcŃie de potenŃialul biopsihosocial al fiecărui copil/tânăr;
3. Consiliere şi asistenŃa psihopedagogică individuală şi colectivă pentru elevi, cadre
didactice şi părinŃi;
4. Asigurarea serviciilor de terapie logopedică;
5. Orientarea şcolară şi profesională a elevilor;
6. ÎmbunătăŃirea calităŃii serviciilor educaŃionale specifice
2

B. OBIECTIVE PRIORITARE pentru anul şcolar 2012-2013
1. Prevenirea şi reducerea absenteismului şcolar
2. Prevenirea si combaterea consumului de substante periculoase in randul
elevilor
3. Prevenirea si reducerea fenomenului de violenta in scoli
C. OBIECTIVE STABILITE LA SOLICITAREA ISJ
1. Studiul unor fenomene educative specifice în diferite unităŃi de învăŃământ
2. Implicare în organizarea activităŃii
D. OBIECTIVE STABILITE IN PARTENERIAT CU ALTE
INSTITUłII
• INSPECTORATUL JUDEłEAN DE POLIłIE SIBIU:
IMPLICAREA ÎN CAMPANII PRIVIND PREVENIREA ŞI COMBATEREA
VIOLENłEI ÎN ŞCOLI; SIGURANłA ÎN ŞCOLI
• AGENTIA NATIONALA ANTIDROG:
A) ACłIUNI ÎN VEDERE REDUCERII ŞI PREVENIRII CONSUMULUI DE
DROGURI IN RANDUL ELEVILOR
B) ACTIUNI DE FORMARE PROFESIONALA A CONSILIERILOR SCOLARI SI
A CADRELOR DIDACTICE CU SCOPUL DEZVOLTARII DE ACTIUNI SI
ACTIVITATI IN SCOLI PENTRU PREVENIREA CONSUMULUI DE DROGURI
C) CONCEPEREA UNUI GHID ANTIDROG CA INSTRUMENT DE LUCRU
PENTRU CADRELE DIDACTICE
3

II. ORGANIZAREA SI FUNCTIONAREA CJRAE
ADMINISTRATOR FINANCIAR 1 post
ORGANIGRAMA CENTRULUI JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI DE ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ SIBIU
SECRETAR 1 post
DOCUMENTARIST 1 post
NEDIDACTIC - îngrijitor 1 post
DIRECTOR 1 post
CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE (11
membrii)
MEDIATORI ŞCOLARI 11 posturi
SERVICIUL DE EVALUARE COMPLEXĂ
5 posturi (2 AS; 3 PD)
Centrul şcolar pentru educaţie
incluzivă nr 1 Sibiu
Centrul şcolar pentru educaţie
incluzivă nr 2 Sibiu
Centrul şcolar pentru educaţie
incluzivă Mediaş
Centrul şcolar pentru educaţie
incluzivă Dumbrăveni
Centrul şcolar pentru educaţie
incluzivă Turnu Roşu
Comisia de Orientare Şcolară şi
Profesională
CENTRUL JUDEŢEAN DE ASISTENŢĂ
PSIHOPEDAGOGICĂ / 3 posturi
CABINETE ŞCOLARE DE
ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ/
44 posturi
4
CENTRUL LOGOPEDIC JUDEŢEAN
ŞI CABINETE LOGOPEDICE
INTERŞCOLARE
12 posturi
Şcoala 22

ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
• Personal didactic calificat având cursuri de
formare şi perfecŃionare
• Posturi ocupate de titulari
• Cadre didactice calificate pentru posturile
vacante
PUNCTE SLABE
• Posturi insuficiente în mediul rural
• Număr mare de elevi din mediu rural care
nu beneficiază de servicii de consiliere şi
asistenŃăpsihopedagogică şi terapie logopedică
OPORTUNITĂłI
• ÎnfiinŃarea unor noi posturi de consilieri scolari
în mediul rural
• ÎnfiinŃarea unor posturi de mediatori în mediul
rural
AMENINłĂRI
• Migrarea cadrelor spre domenii mai bine platite
5

III. FORMARE ŞI PERFECłIONARE
COORDONAREA ŞI MONITORIZAREA SERVICIILOR EDUCAłIONALE DE:
A) - Consiliere şi Asistentă Psihopedagogică oferite de CJAPP:
B) - Terapie Logopedică oferite de CLJ
C) – Serviciul de Evaluare şi Orientare Şcolară şi Profesională
A) Activitatea din CJAP:
Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2012-2013 Centrul JudeŃean de AsistenŃă Psihopedagogică a
urmărit creşterea calităŃii serviciilor de consiliere individuală şi colectivă oferite elevilor, cadrelor didactice,
părinŃilor şi promovarea programelor de asistenŃa psihopedagogică pentru dezvoltarea liberă, integrală şi
armonioasă a personalităŃii fiecărui elev pentru a putea fi capabil să-şi aleagă viitorul cel mai potrivit, să se
adapteze şi să se integreze socio-profesional în societatea dinamică. În acord cu acestea, obiectivele CJAP au
fost orientate atât spre stimularea, responsabilizarea, monitorizarea, controlul, evaluarea cât şi spre asigurarea
perfecŃionării reŃelei consilierilor scolari.
A.1. AcŃiunile administrative în vederea optimizării organizării şi funcŃionării CJAP şi a reŃelei
consilierilor scolari
Prelucrarea:
• documentelor manageriale
• programului de activitate
• ofertei de programe de formare continuă
• comisii metodice lunare de coordonare si indrumare a activităŃii de consiliere şcolară
Prelucrarea:
• fişei postului (cf cu OMECT 5555/2011)
• fişei de evaluare
• documentelor privind procedurile si noutatile aparute in activităŃile de consiliere
Reactualizarea:
bazei de date cu personalul din cabinetele şcolare şi interşcolare de asistenŃă psihopedagogică, a arondărilor
pentru consilierii din reŃea în funcŃie de numărul de preşcolari/elevii din unităŃile şcolare, a statisticii privind
acoperirea nevoilor de asistenŃă psihopedagogică în judeŃul Sibiu
A.2. AcŃiuni de îndrumare şi control
Cabinete inspectate:
Cabinetul de asistenta psihopedagogica din cadrul Colegiului Agricol D.P. Barcianu Sibiu
Cabinetul de asistenta psihopedagogica din cadrul Colegiului Textil Cibinium Sibiu
6

A.3. AcŃiuni de formare şi perfecŃionare a consilierilor şcolari
Nr.crt. Tipul de activitati Nr.ore/zile Nr de participanti Data
1.
30 zile
- 1 sept – 1 oct.
„Metode online de promovare a sănătăŃii mintale” (online)
2012
2.
2 ore 47 consilieri scolari 14.11.2012
Seminarul „Recunoasteti ADHD-ul”
Organizat de ISJ Sibiu, CSMLA, Fundatia Lilly
21.11.2012
28.11.2012
3. Managementul organizatiei, leadership si comunicare 120 ore 80 cadre didactice 01.09.2012
4. Curs de perfecŃionare în domeniul educaŃiei nonformale
pentru lucrul cu tinerii din comunitate ”Lucrătorul de
tineret„
56 ore 20 cadre didactice 14.09.2012
5. Curs ”Cadrul didactic – un profesionist ” 89 ore 20 cadre didactice Octombrie –
Noiembrie
2012
6. Proiect POSDRU ,,Stilul de invatare si temperamentul
scolarilor”
7. Consiliere şi dezvoltare profesională continuă – sistem
transparent de pregătire pentru reuşita în cariera didactică-
POSDRU/87/1.3/S/ 56116
8. “Dezvoltarea abilitatilor socio-emotionale la copii cu varsta
intre 3-6/7 ani"
60ore/20zile
170 cadre didactice si consilieri
scolari din tara
Octombrie –
Noiembrie
2012
98 ore 10 cadre didactice Octombrie –
decembrie 2012
6ore 50 cadre didactice 08.12.2012
9. Curs de formare- Managementul organizatiei, comunicare si
leadership
Proiect POSDRU/93/3.3/S/54001
60 ore/15
credite
25 cadre didactice 27 aug – 26 oct
2012
7

A.4. Proiecte şi programe in cabinetele de asistenta psihopedagogica
Denumirea programului Parteneri interni, externi Forma de finalizare (protocol,
conventie, etc)
Data/perioada
“Diminuarea şi prevenirea violenŃei
şcolare în Şcoala Gimnazială Ocna
Sibiului ”
Stilul de invatare si temperamental
scolarilor – instrumente pentru o
educatie creativa.
Scoala Gimnaziala Ocna Sibiului
PoliŃia Ocna Sibiului
Lic.Teh.de Industrie Usoara Cisnadie
Scoala Nationala de Studii Politice si
Administrativa Bucuresti
Protocol de colaborare
An scolar 2012-2013
Protocol de colaborare An scolar 2012 -2013
Prevenirea consumului de droguri la
copii şi adolescenti – lectorate cu părinŃii
Centrul de Prevenire, Evaluare si Consiliere
Antidrog Sibiu, CJRAE Sibiu
Protocol de colaborare
septembrie, octombrie,
2012
,,Program de masuri pentru combaterea
absenteismului si pevenirea abandonului
scolar”
,,Proiect pentru prevenirea consumului
de tutun, alcool,
droguri
Parteneri interni:diriginti, cadre didactice
Parteneri externi: Politia Saliste
Parteneri interni: diriginti, cadre didactice din Liceul
Tehnologic I.Lupas Saliste
Parteneri externi: Politia Saliste
Protocol de colaborare sept 2012- dec 2012
Protocol de colaborare Sept.2012-dec 2012
Colaborare in cadrul proiectului
“Psihologi pentru generatiile de maine”
Proiect POSDRU -/109/2.1/G/82279
Parteneri :ISJ Sibiu, CJRAE Sibiu
Universitatea “Lucian Blaga”,Facultatea de
Psihologie
Colegiul National Andrei Saguna
Colegiul Tehnic Energetic
8
Rapoarte de activitate
Octombrie, Noiembrie,
Decembrie
2012

Denumirea programului Parteneri interni, externi Forma de finalizare (protocol,
conventie, etc)
Data/perioada
“Live positive life – ViaŃa la pozitiv”
Colegiul National Gheorghe Lazar
Colegiul Tehnic Independenta Sibiu
Liceul de Arta Sibiu
Sc.Gimnaziala nr.21
AsociaŃia ”Positive life”, Colegiul Tehnic
”IndependenŃa”, alte 74 de instituŃii şcolare din 24
de judeŃe ale Ńării
Protocol de colaborare
An scolar
2012-2013
”Cum sa fim parinti mai buni”
CJRAE, Holt Romania, UNICEF Romania,
Scoala Gimnaziala nr.23 Sibiu
Protocol de colaborare 07.11-10.12.2012
Programul “Eu si copilul meu”
Campania “Lupta noastra antidrog”
Centrul de Prevenire, Evaluare si Consiliere
Antidrog Sibiu
Colegiul National O.Goga Sibiu
Sc.Gimnaziala Ocna Sibiului
Liceul Tehnologic H.Coanda Sibiu
Liceul Teoretic O.Ghibu Sibiu
Liceul Tehnologic Nicolae Teclu Copsa Mica
Colegiul Economic George Baritiu Sibiu
Sc.Gimnaziala Seica Mare
Sc.Gimnaziala nr.23,Sc.Gimnaziala nr.4
Sc.Gimnaziala Regina Maria Sibiu
Sc.Gimnaziala nr.5 Medias
Liceul Tehnologic H.Coanda Sibiu
Centrul de Prevenire, Evaluare si Consiliere
Antidrog Sibiu
Liceul Tehnologic “A..Filipaşcu” Petrova, jud.
Maramureş
Liceul Tehn.” C.Brâncuşi”Dej, /.Cluj
Protocol de colaborare
Protocol de colaborare
An scolar
2012-1013
An scolar
2012-2013
9

Denumirea programului Parteneri interni, externi Forma de finalizare (protocol,
conventie, etc)
”Impreuna vom reusi sa invatam!” CJRAE Sibiu, Scoala cu clasele I-VIII nr.11 Sibiu Protocol de colaborare
Data/perioada
An scolar
2012-2013
”Orice schimbare înseamnă adaptare”
”Responsabil pentru alegerile mele”
”Pregătire pentru examen”
Dirigintii Colegiului Tehnic Cibinium Sibiu
Protocol de colaborare intre
consilierul scolar si diriginti
An scolar
2012-2013
Cursul “Fred”- preventie timpurie in
consumul de droguri
Liceul de Arta Sibiu
Centrul de Prevenire, Evaluare si Consiliere
Antidrog Sibiu
Protocol de colaborare
An scolar
2012-2013
Consilierea psihologica a
disponibilitatilor si capacitatilor
intelectuale ale elevilor din invatamantul
preuniversitar
CJRAE Sibiu
AMN ASSESSMENT RO SRL Cisnadie
Sc.Gimnaziala nr.25 Sibiu
Protocol de colaborare
Anul scolar
2012-2013
Colegiul National A.Saguna Sibiu
Proiect educational pentru elevii cu CES
"O sansa pentru fiecare"
CSEI Turnu Rosu
Parteneri interni:
Elevii si invatatorii claselor I-IV de la G.Lazar
Avrig
Parteneri externi:
Inv. de sprijin-CSEI Turnu Rosu
Parintii elevilor cu CES
Protocol de colaborare/acord
An scolar
2012-2013
10

Denumirea programului Parteneri interni, externi Forma de finalizare (protocol,
conventie, etc)
Data/perioada
Proiect "Alege scoala"
Axa prioritara 2:
"Corelarea invatarii pe tot parcursul
vietii cu piata muncii"
Domeniul major de interventie
“Ai grijă ce-Ńi doreşti”
.Spune NU drogurilor, trăieşte-ţi viaţa la
maxim altfel!
Parteneri interni:
Elevii cls.II-VIII Liceul Teoretic "Gh.Lazar"Avrig
Inv. de la clasa/dirigintii
Parteneri externi:
parintii elevilor,
METCS
Patriarhia Romana,
Arhiepiscopia Sibiului,
Protopopiatul Ortodox Avrig;
Centrul Cultural-Misionar "Gh. Lazar" Avrig
Protocol de colaborare /acord
An scolar
2012-2013
Colegiul Alimentar Terezianum Sibiu
AgenŃia NaŃională Impotriva Traficului de Persoane Protocol de colaborare An scolar
2012-2013
Colegiul NaŃional Pedagogic “Andrei Şaguna” Sibiu
Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere
Antidrog Sibiu
PoliŃia Municipiului Sibiu, Biroul de Analiză si
Prevenire a Criminalitătii
Protocol de colaborare
An scolar
2012-2013
11

A.5. Domeniul consiliere şi asistenŃă psihopedagogică
STATISTICĂ PRIVIND NUMĂRUL DE ELEVI/ CADRE DIDACTICE/ PĂRINłI CONSILIAłI PE
SEMESTRUL I
La nivel CJAPP
Nr.de sedinte de
consil.indiv. a elevilor
Nr. elevi consiliati
Nr.sedinte de consiliere
de colectiva
Nr. de elevi consiliati
colectiv
Nr sedinte de consil
indiv.a parintilor
Nr. parinti consiliati
Nr. de sedinte cu parintii la
care ati particip.
Nr. parinti consiliati colectiv
Nr.sedinte de consil.indiv
a cadrelor did.
Nr. cadre didactice
consiliate
Nr.sedinte de consil.de
grup a cadr.did.
Nr.cadrelor did care au
particip. la sed. de grup
Nr.sedinte de testare
indiv.a elevilor
Nr. elevi testati individual
Nr. de testari colective a
elevilor
Numar total de elevi
testati colectiv
Nr.de sedinte de
consil.OSP individ.
Nr. elevi consiliati OSP
individual
Nr.de sedinte de grup
OSP
Nr. total de elevi consiliati
colectiv OSP
Numele si
prenumele
DRAGAN
CRISTINA
ANGHEL
ADRIANA
BEU ADRIAN
ANI
VERONICA
BIRAU
CATALINA
IONAS
MIHAELA
CHIRCA
IOANA
COMSA
DANIELA
CRETU ADELA
DANES
DANIELA
Unitatea de
învătământ
Scoala Gimnaziala
G.T.Teusch Agnita
Colegiul Tehnic
“A.T.Laurian” Agnita
Colegiul Tehnic
Independenta Sibiu
Scoala Gimnaziala Ocna-
Sibiului
Colegiul National "S. von.
Brukenthal" Sibiu
50 25 45 250 10 10 2 30 10 10 5 10 22 22 10 145 5 5 5 55
31 10 9 118 6 4 4 30 5 3 0 0 75 75 8 130 0 0 3 45
51 32 13 350 7 12 4 80 4 4 2 20 6 6 8 200 3 3 0 0
95 37 30 140 15 14 5 65 9 7 2 35 41 41 8 125 2 2 2 6
24 24 12 321 12 11 10 215 28 18 0 0 48 48 8 163 1 1 3 54
Gradinita nr.29 Sibiu 124 20 24 72 10 12 11 290 7 7 1 10 20 20 3 12 0 0 0 0
Scoala Gimnaziala Seica-
Mare
Scoala Gimnaziala Nr.25,
Sibiu
Scoala Gimnaziala nr.21
Sibiu
Scoala Gimnaziala.nr.8
Sibiu
33 14 32 640 4 3 4 90 14 6 5 17 6 6 7 112 0 0 4 172
59 29 31 183 18 14 6 137 44 21 10 34 47 44 22 210 0 0 1 22
77 18 57 154 33 15 1 27 6 6 1 32 45 15 2 16 4 2 0 0
96 17 9 127 24 12 3 65 2 2 1 11 46 46 2 14 4 4 2 54
12

DECEANU
MONICA
DORDEA
MARIA
FRĂTILA
MIHAELA
IOANA
GAFTON
SIMONA
GALL
AURELIA
BROTE
MIRELA
TOADER
CRISTINA
SAS NICOLAE
LUNGU
CLAUDIA
NUTA
SÎNZIANA
STATE
ILEANA
MOCANU
POPA CRINA
MORAR
LAURA
SIMONA
MORARIU
ELENA
Liceul Tehnologic "H.
Coanda" Sibiu
Liceul Teoretic
Dumbraveni
Colegiul Agricol
“D.P.Barcianu” Sibiu
Liceul Teoretic Gh.Lazar
Avrig
Gradinita “Pinocchio”
Medias
Scoala Gimnaziala nr.4
Sibiu
Scoala Gimnaziala Nr. 13
Sibiu
Liceul Teoretic "Axente
Sever” Medias
Liceul Tehnologic Scoala
Nationala de Gaz Medias
Liceul Tehnologic
“Nicolae Teclu” Copsa-
Mica
Liceul Tehnologic “J.
Lebel” Talmaciu
Colegiul Tehnic Energetic
Sibiu
Scoala Gimnaziala nr.2
Cisnadie.
100 63 67 600 6 4 5 100 11 4 3 20 40 33 4 186 4 4 3 56
31 7 16 80 10 9 2 38 4 4 1 13 25 21 3 79 6 2 4 29
44 23 47 860 20 15 22 26 15 15 25 40 115 115 6 124 22 22 10 163
96 48 76 482 26 26 6 71 13 13 7 53 26 26 12 334 5 5 9 148
28 13 7 20 49 24 8 121 56 35 6 35 43 37 0 0 0 0 0 0
68 59 38 382 28 32 4 24 6 18 0 0 16 16 11 132 39 18 18 98
71 40 9 181 22 16 3 19 15 10 0 0 13 13 4 35 0 0 4 39
16 10 4 7 1 1 4 92 15 10 7 4 8 8 9 155 3 3 4 130
82 37 56 675 21 8 2 6 22 13 0 0 16 7 6 150 10 4 9 200
38 18 20 271 10 32 3 22 29 18 2 18 25 28 0 0 5 5 5 88
57 21 27 540 20 8 6 108 10 6 2 14 75 51 20 300 20 11 11 230
42 23 16 400 16 11 12 210 38 21 4 38 24 12 4 100 1 1 4 100
43 24 40 280 40 25 8 50 9 7 0 0 16 11 14 154 0 0 6 50
Liceul de Arta Sibiu 129 38 45 186 41 24 13 176 17 9 4 46 28 15 11 163 13 9 5 52
MUNTEANU
MONICA
OITA
DRAGOTĂ
ARTEMIZA
Colegiul National “A.
Saguna” Sibiu
Colegiul Economic “G.
Baritiu" Sibiu
178 23 18 410 34 12 21 490 11 18 5 220 5 5 8 240 5 9 2 52
48 26 18 450 3 5 7 175 7 7 2 25 3 3 7 175 0 0 3 90
13

ALBU
CAMELIA
OLTEANU
GABRIELA
OPRISIU
MONICA
PETROVAI
DELIA
CRISTINA
POPLĂCENEL
DANIELA
PRISACARU
DORA
LUCIANA
PUI MIRELA
PURCIA
VALERIA
ECATERINA
RELINSCHI
IOANA
RALUCA
CRACIUN
SIMONA
GHIROAGA
FLORINA
MILOSTEANU
VALERICA
SOLEA
ADRIANA
BĂDESCU
SERGIU
TOMA
MIOARA
TRAILOVIC
CARLA
Scoala Gimnaziala nr.5
Medias
Liceul Teoretic
"St.L.Roth” Medias
Liceul Tehnologic "I.
Lupas” Saliste
Scoala Gimnaziala Nr. 23
Sibiu
121 28 16 152 28 15 2 22 14 9 2 18 28 14 15 270 6 3 4 71
95 38 3 78 21 35 3 65 29 18 1 17 20 10 4 102 17 12 5 125
126 24 12 280 14 10 5 63 9 9 3 21 56 67 9 167 7 7 5 126
49 26 10 142 7 8 8 96 6 6 2 10 3 3 7 137 1 2 2 20
Scoala Gimnaziala ”R.
Selejan” Sibiu
42 18 8 150 24 14 7 133 12 8 1 8 13 12 4 122 2 2 1 26
Scoala Gimnaziala
"Ciresarii" Medias
Liceul Tehnologic de C-tii
si Arhitectura Carol I
Sibiu
Colegiul National “Gh.
Lazar” Sibiu
10 46 23 55 24 42 5 107 11 13 0 0 63 84 0 0 34 34 0 0
42 12 14 212 5 8 3 48 3 3 2 11 5 4 11 154 4 2 1 24
92 57 31 233 23 7 28 655 12 4 3 21 34 22 9 225 30 22 14 192
Gradinita nr.16 Sibiu 40 20 65 70 39 14 5 20 39 15 1 14 40 30 0 0 26 8 0 0
Colegiul National
“O.Goga” Sibiu
Colegiul Tehnic
Mediensis Medias
Liceul Teoretic
“O.Ghibu” Sibiu
Liceul Tehnologic
Automecanica Medias
Colegiul Tehnic
Alimentar “Terezianum”
Sibiu
Liceul Tehnologic de
Industrie Usoara Cisnadie
Colegiul Tehnic Cibinium
Sibiu
45 26 14 420 23 20 3 80 25 18 3 18 20 15 8 210 11 7 6 170
76 38 14 350 3 3 4 90 17 12 4 4 7 7 12 207 8 8 8 127
137 15 21 243 26 8 3 51 9 2 2 35 29 9 8 117 5 3 2 53
32 7 25 234 3 3 5 30 20 11 0 0 12 7 11 89 3 3 0 0
32 14 16 122 4 3 1 16 2 2 1 5 3 2 13 179 1 1 2 35
60 30 6 135 12 10 1 20 20 20 2 30 20 20 4 100 5 5 2 40
107 42 36 170 28 19 3 57 21 17 1 4 30 18 8 80 9 9 4 12
14

UJICA
ADRIANA
PETER
IZABELA
Scoala Gimnaziala Nr. 10
Sibiu
Gradinita "Bucuria
Copiilor" Medias
20 18 32 131 3 3 0 0 10 5 0 0 11 11 0 0 6 4 4 34
100 25 18 250 30 14 36 150 14 17 4 17 2 2 0 0 0 0 0 0
TOTAL 2937 1126 1099 11373 780 588 270 3805 668 477 124 907 1196 1039 311 2766 297 220 163 2796
Nota: Analiza datelor transmise de consilierii scolari in rapoartele pe sem. I, an scolar 2012-2013 evidentiaza faptul ca in activitatea de consiliere si asistenta
psihopedagogica problematica cea mai frecventa este reprezentata de comportamentul elevilor in scoala si in afara ei.
Activitatea de consiliere este centrata de asemenea pe problemele elevilor legate de nevoia de autocunoastere si de optimizare a relatiilor lor cu scoala si
parintii.
In centrul activitatilor de consiliere si asistenta psihopedagogica se afla si problematici de natura emotionala ale elevilor, care au diferite cauze intre care
mentionam: insuficienta comunicare parinte –copil,faptul ca unul sau ambii parinti sunt plecati la munca in strainatate, stima de sine scazuta, dificultati de
integrare in colectivul clasei sau intr-un anumit grup de varsta, etc.
Consilierii scolari vin in sprijinul cadrelor didactice, prin acordarea de asistenta si consiliere metodologica de specialitate si sprijina efortul acelor parinti care
doresc sa-si cunoasca mai bine proprii copii si sa-si imbunatateasca demersurile educative proprii.
15

ANALIZA SWOT –domeniul consiliere şi asistenŃă psihopedagogică
PUNCTE TARI
• Numărul mare de beneficiari la consultaŃii
prin acŃiuni directe de consiliere şi asistenŃă
psihopedagogică colectivă şi individuală
• ActivităŃi raportate la nevoile elevilor,
părinŃilor şi cadrelor didactice, (interrelaŃionare,
stiluri de învăŃare, prevenirea
comportamentelor de risc,OSP);
• Programe de prevenŃie, cercetări, şi programe
vocaŃionale
• Cabinete dotate cu instrumente de specialitate
(logistică, mobilier, teste, materiale
educaŃionale);
• ActivităŃi metodice de dezvoltare-formare
personală şi profesională – ateliere de lucru,
supervizări, întâlniri cu specialişti din alte
domenii psihologice, cursuri;
PUNCTE SLABE
• Număr mare de elevi raportat la numărul
consilierilor scolari
• Servicii de asistenŃă psihopedagogică limitate
în mediul rural
• Resurse extrabugetare, proiecte finanŃate
(interne şi internaŃionale) insuficiente;
• Oferte de formare continuă (gratuite) în
specialitati puŃine, având în vedere numărul
mare de solicitări;
• Manifestarea unei rezistenŃe la nivelul
mentalităŃilor beneficiarilor pentru
introducerea elementelor de noutate atât în
plan material, cât şi procedural.
• Legătura slaba cu mass-media
OPORTUNITĂłI
• Colaborarea cu alte instituŃii (din interiorul şi
exteriorul sferei educaŃionale) care sprijină
copilul;
• Derularea cu succes a acŃiunilor care sunt
benefice pentru dezvoltarea comunităŃii
şcolare şi locale, parteneriate
• Stimularea schimbului de informaŃii între
consilierii scolari, studii de caz, ateliere de
lucru, formari de scurtă durată în diferite
tehnici de interventie
AMENINłĂRI
• Lipsa fondurilor necesare pentru continuarea
finanŃării licenŃelor obŃinute pentru teste
• RezistenŃa la schimbare şi mentalităŃile
sociale
• Lipsa spaŃiului şi al dotărilor corespunzătoare
în unele unităŃi şcolare din mediul rural
• Colaborare slabă între structurile existente la
nivel profesional (AsociaŃii, Colegiu, InstituŃii
de stat etc.)
16

B) Activitatea logopezilor din Cabinetele logopedice interşcolare
Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2012-2013 activitatea Cabinetele Logopedice Interşcolare a
urmărit :
• Depistarea şi identificarea tulburărilor de limbaj şi comunicare la copiii preşcolari şi şcolari din
clasele I-IV din unităŃile de învăŃământ arondate fiecărui cabinet logopedic şi selecŃia pentru terapie
logopedică a cazurilor mai dificile
• Examinarea logopedică complexă a copiilor cuprinşi în terapie logopedică
• Asigurarea caracterului preventiv al activităŃii de terapie logopedică, prin acordarea unei atenŃii
prioritare preşcolarilor mari cu tulburări de limbaj, în scopul prevenirii instalării dificultăŃilor de
învăŃare a scris-cititului.
• Orientarea terapiei logopedice spre corectare, recuperare, compensare, adaptare şi integrare şcolară
şi socială în vederea diminuării riscului de eşec şcolar.
• Sprijinirea cadrelor didactice în abordarea personalizată a copiilor/elevilor cu tulburări de limbaj şi
comunicare prin participarea/ organizarea unor acŃiuni de informare şi consiliere logopedică în
unităŃile şcolare şi preşcolare arondate fiecărui cabinet în parte.
B.1.AcŃiunile administrative în vederea optimizării activităŃii din cabinetele logopedice interşcolare.
Elaborarea documentelor manageriale programului de activitate:
• Fişe de depistare pe unităŃi şcolare,
• Fişă statistică care reflectă centralizarea datelor depistării pe tipuri de tulburări de limbaj,
• Registru de evidenŃă cu copiii cu prinşi în terapie,
• Fişă de examinare şi evoluŃie logopedică a preşcolarului şi şcolarului,
• Programe de intervenŃie logopedică pe tulburările de limbaj aflate în corectare,
Reactualizarea:
• Bazei de date cu personalul din cabinetele interşcolare logopedice
• Pe cabinete logopedice interşcolare a zonelor de evaluare şi consiliere logopedică a unităŃilor şcolare
din judeŃ care nu au cabinet logopedic.
• Statisticii privind acoperirea nevoilor de terapie logopedică
B.2. ActivităŃi de terapie logopedică:
ETAPA DE DEPISTARE 12 sept.-12 oct. 2012
17

CENTRALIZAREA DATELOR ACTIVITĂłII DE DEPISTARE A COPIILOR CU TULBURĂRI DE LIMBAJ DIN
CABINETELE LOGOPEDICE INTERŞCOLARE
pentru anul şcolar 2012/2013
Nr. CABINET PROFESOR LOGOPED POPULAłIA
LOGOPAłI CUPRINŞI ÎN
Crt LOGOPEDIC
INVESTIGATĂ
DEPISTAłI
TRATAMENT
INTERŞCOLAr
PREŞC. ŞC. TOTAL PREŞ ŞC. TOTAL PRE ŞC. TOTAL
C.
ŞC.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Cab.Log.Interşc. nr.1 ANANIE ARIANA 319 524 843 49 47 96 12 18 30
2. Cab.Log.Interşc. nr.2 STOICA SABINA 187 1421 1608 43 100 143 10 20 30
3. Cab.Log.Interşc. nr.3 RUS RODICA 304 687 991 53 86 139 10 20 30
4. Cab.Log.Interşc. nr.4 BOTEI GABRIELA 223 813 1036 65 86 151 14 12 26
5. Cab.Log.Interşc. nr.5 POPA LUCIA 327 966 1293 44 72 116 14 19 33
6. Cab.Log.Interşc. nr.6 VESA RALUCA 420 209 629 140 21 161 25 5 30
7. Cab.Log.Interşc. nr.7 MOLDOVAN GABRIELA 140 847 977 34 71 105 10 20 30
8. Cab.Log.Interşc. nr.8 ŞTEF IRINA 460 588 1048 100 72 172 13 15 28
9. Cab.Log.Interşc. nr.9 BOLDOŞAN EMILIA 197 599 796 27 57 84 12 18 30
10. Cab.Log.Interşc. nr.10 RECOREAN CLAUDIA 891 1351 2242 56 95 151 13 18 31
11. Cab.Log.Interşc. nr.11 POPA LUCIANA 506 505 1011 136 71 207 22 9 31
12 Cab.Log.Interşc. nr.12 VASS EMANUELA 77 450 527 36 102 138 17 18 35
4051 8960 13011 783 880 1663 172 192 364
TOTAL
18

Numărul copiilor şi tipul tulburărilor de limbaj şi comunicare depistate :
La CABINETELE LOGOPEDICE INTERŞCOLARE:
au fost investigaŃi 13011 copii/elevi din care 4051 preşcolari şi 8960 şcolari;
au fost depistaŃi cu tulburări de limbaj 1663 cazuri, din care 783 preşcolari şi 880 şcolari;
au fost luaŃi în terapie 364 copii/elevi din care 172 preşcolari şi 192 şcolari.
SituaŃia detaliată pe tipuri de tulburări de limbaj în urma depistării se prezintă astfel:
• Dislalie simplă: preşcolari – 466, şcolari – 538 ;
• Dislalie polimorfă: preşcolari – 273, şcolari – 123 ;
• Rinolalie: preşcolari –1, şcolari – 6 ;
• Tulburări de ritm şi fluenŃă: preşcolari –5, şcolari – 11;
• Tulburări de voce: preşcolari –2; şcolari –1;
• Tulburări de dezvoltare generala a limbajului: preşcolari – 12 , şcolari – 8 ;
• Tulburări de citit – scris: şcolari –149 ;
• Tulburări asociate: preşcolari – 18 , şcolari – 56 ;
19

REZULTATELE TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN CABINETELE LOGOPEDICE INTERŞCOLARE
SEMESTRUL I
anul şcolar 2012 – 2013
Nr.
Crt
CABINET
LOGOPEDIC
INTERŞCOLAR
PROFESOR LOGOPED
LUAŢI
ÎN TERAP.
POPULAŢIA
CORECTATĂ
PREŞC. ŞC. TOTAL
CORECTAŢ
3.
I
1 2 PR. ŞC TOT 4. 5. 6.
1. Cab.Log.Interşc. nr.1 ANANIE ARIANA 11 19 30 1 0 1
2. Cab.Log.Interşc. nr.2 STOICA SABINA 10 20 30 0 1 1
3. Cab.Log.Interşc. nr.3 RUS RODICA 10 20 30 4 2 6
4. Cab.Log.Interşc. nr.4 BOTEI GABRIELA 15 13 28 1 0 1
5. Cab.Log.Interşc. nr.5 POPA LUCIA 10 20 30 1 1 2
6. Cab.Log.Interşc. nr.6 VESA RALUCA 25 7 32 1 1 2
7. Cab.Log.Interşc. nr.7 MOLDOVAN GABRIELA 10 20 30 0 2 2
8. Cab.Log.Interşc. nr.8 ŞTEF IRINA 14 17 31 3 3 6
9. Cab.Log.Interşc. nr.9 BOLDOŞAN EMILIA 12 18 30 0 0 0
10. Cab.Log.Interşc. nr.10 RECOREAN CLAUDIA 13 18 31 0 1 1
11 Cab.Log.Interşc. nr.11 POPA LUCIANA 22 9 31 3 1 4
12. Cab.Log.Interşc. nr.12 VASS EMANUELA 17 18 35 0 0 0
TOTAL 169 199 368 14 12 26
La finele semestrului I al anului şcolar 2012– 2013 situatia se prezinta astfel :
corectaŃi - 26 de copii / elevi din care: - 14 preşcolari
- 12 şcolari
20

CENTRALIZAREA
DATELOR ACTIVITĂłII DE DEPISTARE A COPIILOR CU TULBURĂRI DE LIMBAJ DIN
CENTRELE DE EDUCAłIE INCLUZIVĂ
anul şcolar 2012/2013
Nr.
Crt
CENTRU ŞCOLAR DE
EDUCAłIE
INCLUZIVĂ
1. CENTR. ŞC. ED. INCL.
NR.1. SB.
2. CENTR. ŞC. ED. INCL.
TURNU ROŞU
PROFESOR LOGOPED
POPULAłIA
INVESTIGATĂ
DEPISTAłI
LOGOPAłI CUPRINŞI
ÎN
TRATAMENT
ŞCOL. ŞCOL. TOTAL ŞCO ŞCOL. TO ŞCO ŞCOL TOTAL
I - IV V-VIII
I - IV V-VIII TAL I - IV V-VII
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Kondort Daniela 20 40 60 8 17 25 8 17 25
POPA ILEANA 21 40 61 10 12 22 10 12 22
HERTOIU MARIA 18 40 58 8 17 25 8 17 25
TOTAL 59 120 179 26 46 72 26 46 72
BANEA IOLANDA 19 63 82 16 32 48 16 32 48
3 CENTR. ŞC. ED. INCL.
MEDIAŞ
4. CENTR. ŞC. ED. INCL.
DUMBRĂVENI
TOTAL 19 63 82 16 32 48 16 32 48
MOLDOVAN ZITA ELENA 1 47 48 1 18 19 1 14 15
BĂLAN NICOLAE 37 15 52 17 7 24 17 7 24
TOTAL 38 62 100 18 25 43 18 21 39
LINGEA CECILIA 31 39 70 13 5 18 13 5 18
TOTAL 31 39 70 13 5 18 13 5 18
147 284 431 73 108 181 73 104 177
TOTAL GENERAL
21

La CENTRELE DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ :
au fost investigaţi 431 elevi din care 147 şcolari cls.I - IV şi 284 şcolari cls. V - VIII;
au fost depistaţi cu tulburări de limbaj 181 cazuri, din care 73 şcolari cls.I - IV şi 108 şcolari cls.V – VIII ;
au fost luaţi în terapie 177 elevi din care 73 şcolari I - IV şi 104 şcolari V - VIII;.
Situaţia detaliată pe tipuri de tulburări de limbaj în urma depistării se prezintă astfel:
Dislalie simplă: - 5 şcolari;
Dislalie polimorfă: - 13 şcolari;
Rinolalie:- ;
Tulburări de dezvoltare generala a limbajului - 14 şcolari;
Tulburări polimorfe (alalie – afazie):-
Tulburări citit – scris: - 98 şcolari;
Tulburări asociate: - 49 şcolari;
Centrele de Educatie Incluziva prezinta situatia elevilor corectati la sfarsitul anului scolar avand in vedere ca
majoritatea elevilor luati in terapie prezinta tulburari asociate si tulburari de citit – scris la care se adauga
retard mental , tulburari psihomotrice , deficit de atentie si memorie , ADHD, deficiente senzo-riale , deficiente
locomotorii .
B.3. AcŃiuni de formare şi perfecŃionare logopezi
În semestrul I au avut loc următoarele întâlniri metodice:
In data de 19 octombrie 2012 a avut loc Cercul pedagogic avand ca activitate de baza analiza si
centralizarea datelor activitatii de depistare a copiilor/elevilor cu tulburari de limbaj; orarul fiecarui
cabinet logopedic interscolar dar si analiza situatiei prezentate de Centrele de Educatie Incluziva din Sibiu
si judet.
In data de 23 noiembrie 2012 in cadrul Comisiei Metodice a avut loc activitatea de diseminare a
Proiectului Comenius „ Pedagogia Montessori „ sustinuta de profesor logoped Moldovan Gabriela.
In data de 14 decembrie 2012 in cadrul Comisiei Metodice a fost analizata activitatea de terapie
corectiv – recuperatorie desfasurata in cadrul fiecarui cabinet logopedic interscolar pe parcursul
semestrului I si prezentata situatia statistica a logopatilor luati in terapie si corectati.
22

ANALIZA SWOT – Domeniul logopedie şcolară
PUNCTE TARI
• Realizarea obiectivelor privind depistarea,
examinarea şi programarea activităŃilor de
terapie logopedică
• Colaborare cu logopezii din CSEI, medici,
psihologi, DGASP
• Dotarea corespunzătoare (mobilier, materiale
didactice) a multor cabinete logopedice;
• Activitate eficientă la nivelul comisiei
metodice a logopezilor, cu discutarea unor
aspecte practice legate de activitatea de
terapia limbajului, prezentarea unor activităŃi
înregistrate, noutăŃi din domeniu.
• PerfecŃionarea şi autoperfecŃionarea
logopezilor - cursuri, masterate, publicare de
articole şi cărŃi de specialitate, etc.
PUNCTE SLABE
• Zonele rurale din judeŃ nu au normat post
de profesor logoped
• Procent mare de copiii cu tulburări de
limbaj care nu pot beneficia de terapie
logopedică
• În unele cazuri neimplicarea părinŃilor în
terapia logopedică
• Lipsa unor instrumente standardizate
pentru evaluarea limbajului, precum şi cu
materiale consumabile;
• Oferta destul de săracă în ceea ce priveşte
cursurile de perfecŃionare şi specializare
în domeniul logopediei
OPORTUNITĂłI
• Informare cât mai bună, la nivelul unităŃilor
de învăŃământ, referitoare la specificul şi
modul de organizare a activităŃii CLI
• Colaborare, schimb de experienŃă cu alŃi
specialişti din domeniul logopediei,
psihopedagogiei, psihologiei
• Monitorizarea si informarea asupra activităŃii
logopedice pentru a sensibiliza factorii de
decizie in vederea asigurării unui număr
suficient de posturi de profesori logopezi.
• Recunoaşterea rolului si importanŃei terapiei
logopedice de către populaŃie printr-o
comunicare mai eficienta cu mass-media şi
alŃi factori implicaŃi.
AMENINłĂRI
• Supraîncărcarea logopedului cu un număr
mare de copii, peste norma didactică,
atrage după sine epuizare şi stres
profesional ceea ce după un timp va avea
consecinŃe şi în calitatea activităŃilor sale.
23

C. ACTIVITATE SEOSP SI COSP SIBIU
SITUAłIA ELEVILOR CU C.E.S DIN CADRUL SERVICIULUI DE EVALUARE COMPLEXĂ
ANUL ȘCOLAR 2012-2013, SEMESTRUL I
Soli
cita
te
Nr.cereri
certificate
Eli
b.
Res
p.
Certificate
CES
Noi
Ree
valuar
e
Înv
.
Sp
Orientări CES
Înv.
Sp.
Int
Înv.
De
Mas
ă
Înv.
La
Dom
.
Mediu
Cu
CPH
U R Șc.
Cine solicită
Pă
rin
ti
Org
Cazu
ri
social
e
Dificul
tăţi de
învăţa
re
Me
dic
ale
Părin
ţi
plecaţ
i
Obsperioada
113 68 45 67 1 35 1 30 2 40 28 22 5 57 6 18 31 37 1 Sep.2012
202 182 20 115 60 73 - 107 2 98 84 31 90 82 10 34 134 50 5 Oct.2012
50 43 7 34 16 15 1 26 1 27 16 6 25 17 1 11 29 15 2 Nov.2012
33 - - - - - - - - 18 15 5 22 11 - 9 30 3 3 Dec 2012
398 293 72 216 77 123 2 163 5 183 143 64 142 167 17 72 224 105 11 TOTAL
24

În anul şcolar 2012-2013, începând cu 03.09.2012, în cadrul Serviciului de Orientare Şcolară şi
Profesională din cadrul CJRAE Sibiu s-au realizat următoarele activităŃi:
- 398 cereri înregistrate, de solicitare privind orientarea şcolară/profesională,
- anchete sociale, evaluări psihologice, evaluări logopedice pentru completarea dosarelor de orientare
şcolară/profesională,
- 398 dosare analizate, ale copiilor/ elevilor/ tinerilor privind orientarea şcolară/profesională, dintre care 61 de
dosare aveau cereri depuse în perioada vacanŃei de vară, când nu a avut activitate Comisia de Orientare Şcolară
şi Profesională,
- s-au organizat 4 întruniri ale Comisiei de Orientare Şcolară şi Profesională ( invitaŃii solicitanŃi, centralizator
dosare, convocator, rapoarte de evaluare, proces-verbal de comisie) în care s-au prezentat 398 dosare
instrumentate de către Serviciului de Orientare Şcolară şi Profesională,
- s-au eliberat 293 Certificate de orientare şcolară şi profesională, acestea au fost redactate şi distribuite
şcolilor şi părinŃilor elevilor,
- diferenţa de 160 de dosare reprezintă cazuri respinse/dosare în curs de instrumentare/dosare având
documentele nereactualizate de către solicitanŃi.
- s-au întocmit 293 planuri de servicii individualizate (PIS) şi 293 planuri de servicii personalizate (PSP) ale
elevilor/tinerilor cu cerinŃe educative speciale,
- s-au trimis adrese de răspuns solicitanŃilor care au primit decizie de la Comisia de Orientare Şcolară şi
Profesională, alta decât Certificatul de orientare şcolară şi profesională- 16,
- pentru şcolarizarea la domiciliu s-au făcut demersurile necesare la ISJ Sibiu, la unităŃile şcolare rezidenŃiale
şi au primit asistenŃă educaŃională părinŃii, unităŃile şcolare şi cadrele didactice implicate în relaŃia cu elevii
şcolarizaŃi la domiciliu-5 cazuri,
- Certificatele de orientare şcolară şi profesională ale elevilor/tinerilor din judeŃul Sibiu care frecventează
unităŃi şcolare din alte judeŃe au fost distribuite acestora (fax, poştă) şi s-a asigurat asistenŃa educaŃională a
unităŃilor şcolare -12,
- colaborare cu serviciile DGASPC Sibiu - Serviciul monitorizare, Serviciul de asistenŃă maternală şi
plasament familial, Serviciul de evaluare complexă a copilului, Primăria municipiului Sibiu, primăriile
localităŃilor de pe raza judeŃului Sibiu, unităŃile şcolare din reŃeaua şcolară a judeŃului Sibiu - raportarea
situaŃiilor privind copiii cu cerinŃe educaŃionale speciale care s-au adresat Serviciului de Orientare Şcolară şi
Profesională din cadrul CJRAE Sibiu, directorului CJRAE, către ISJ Sibiu, către serviciile DGASPC Sibiu
- SEOSP s-a constituit în echipă mobilă şi s-a deplasat la Şcoala Gimnazială Rîu- Sadului în urma solicitării
acesteia de evaluare psiho-pedagogică a elevilor; au fost testaŃi şi evaluaŃi 53 de elevi din clasele pregătitoare-
VIII,
25

IV. PARTENERIATE EDUCAłIONALE ALE CJRAE
Nr.
Crt.
Denumirea
Programului
1 Vizita de studiu şi
documentare a studenŃilor
din anul I, specializarea
psihologie în cabinetele de
asistenŃă psihopedagogică
2 Pentru o viaŃă fără
droguri
3 RecunoaşteŃi ADHD cu
deficit de atenŃie
4. Consilierea şcolară a
elevilor din învăŃământul
preuniversitar prin
utilizarea instrumentelor
online de evaluare şi
orientare
5. Prevenirea consumului de
droguri: de la teorie la
practică
6. Prevenirea tulburărilor de
limbaj la preşcolari şi
şcolarii mici
Parteneri externi
- ULBS
- Facultatea de
ŞtiinŃe Socio-Umane
- Departamentul de
Jurnalism, RelaŃii
publice, Sociologie şi
Psihologie
- Lic. Teor. “Gh.
Lazăr” Avrig
- AgenŃia NaŃională
Antidrog
- Arhiepiscopia
Ortodoxă Română
Sibiu
- MECTS
- Ministerul
SănătăŃii
- Eli Lilly România
- Casa Corpului
Didactic
- AMN Assessment
Forma de finalizare
(protocol,
conventie)
Obs.
Protocol de colaboare 5 – 30.11. 2012
ConvenŃie An şcolar 2012-
2013
Contract de
parteneriat
15.09.2012 –
18.05.2013
Protocol de colaborare An şcolar 2012-
2013
- CPECA Sibiu
- Consiliul JudeŃean
Sibiu
Acord de parteneriat 2011-2013
- CCD Sibiu Aprilie-mai 2013
26

V. SITUATIA FINANCIAR CONTABILA A CJRAE LA 31 DEC 2012
Totalul cheltuielilor de personal şi cheltuielilor cu bunuri şi servicii pe semestrul I a
anului 2012 este următoarea:
- Cheltuielile de personal – 665.325 lei din care:
- 1530 lei - pentru plata Comisiei de orientare scolara si profesionala (COSP);
- Cheltuieli cu bunuri şi servicii – 32.164 lei din care :
-4200 lei – curs de perfecŃionare ,,Formator-program de formare autorizat ANC”
- 4464 lei – teste de evaluare a inteligenŃei globale – WISC IV
- 344 lei – cărŃi de specialitate necesare activităŃii desfăşurate de personalul
logoped şi psiholog.
27

VI. CONCLUZII privind activitatea CJRAE
PUNCTE TARI
• Proiectul “Prevenirea consumului de droguri:
de la teorie la practică” derulat în parteneriat cu
CPCA Sibiu
• Proiectul “Consilierea şcolară a elevilor din
învăŃământul preuniversitar prin utilizarea
instrumentelor online de evaluare şi orientare”
derulat în parteneriat cu AMN Assessment
• IntervenŃii psihopedagogice în situaŃii de criză
• ActivităŃi de formare şi perfecŃionare pentru
consilieri şcolari şi logopezi
• Realizarea obiectivelor privind prevenirea,
depistarea, şi corectarea/reabilitarea limbajului
şi comuncării la un număr mare de copii în
fiecare an şcolar
• Un număr mare de dosare ale copiilor/ elevilor/
tinerilor analizate de SEOSP, privind orientarea
şcolară/profesională
PUNCTE SLABE
• Activitate de control pe teren minimă
• Lipsa resurselor umane de acoperire a
nevoilor psihologice şi logopedice în
mediul rural
• Oferta destul de săracă în ceea ce priveşte
cursurile de perfecŃionare şi specializare în
domeniul logopediei
• Oferte de formare continuă (gratuite) în
specialitate puŃine, având în vedere
numărul mare de solicitări;
OPORTUNITĂłI
• ÎnfiinŃarea unor noi posturi de consilieri scolari
în mediul rural
• Deplasarea în judeŃ a echipei SEOSP pentru
evaluarea copiilor/ elevilor/ tinerilor în vederea
orientării lor şcolare şi profesionale
• Colaborare, schimb de experienŃă cu alŃi
specialişti din domeniul logopediei,
psihopedagogiei, psihologiei
AMENINłĂRI
• Migrarea cadrelor spre domenii mai bine
platite
• Numărul scăzut de copii/ elevi/ tineri care
beneficează de servicii de asistenŃă
psihopedagogică şi logopedie la nivelul
judeŃului
• Lipsa unei identitati mediatice
DIRECTOR,
Prof. Mirela Daniela Pui
Data: 28.01.2013
28