Programa MATEMATICA A doua sansa - Inspectoratul Åcolar al ...
Programa MATEMATICA A doua sansa - Inspectoratul Åcolar al ...
Programa MATEMATICA A doua sansa - Inspectoratul Åcolar al ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Programa</strong> şcolară pentru disciplina MATEMATICĂ<br />
MODULUL 1: Numere<br />
A. NOTĂ DE PREZENTARE A MODULULUI<br />
Capacitatea de a opera – în mod natur<strong>al</strong> şi corect – cu numere este importantă pentru cetăţeanul<br />
secolului <strong>al</strong> XXI-lea. Această competenţă se bazează pe dezvoltarea „înţelegerii numerelor“. Ea<br />
include „înţelegerea“ conceptelor de număr şi de operaţie cu numere, dar şi deprinderi de c<strong>al</strong>cul<br />
numeric (mint<strong>al</strong>, scris şi cu c<strong>al</strong>culatorul) şi <strong>al</strong>gebric în vederea rezolvării de probleme, precum şi<br />
abilitatea de a utiliza estimări cât mai re<strong>al</strong>iste. Numerele în sine nu sunt decât concepte, atâta vreme<br />
cât nici unul dintre numere nu există în lumea re<strong>al</strong>ă. Ele au fost construite (ca şi concepte) pentru a ne<br />
ajuta să facem ceva ce fără ele nu am fi putut face. Această idee a stat la baza elaborării programei<br />
modulului Numere şi pentru că motivează adulţii în formarea/ dezvoltarea competenţei de a opera cu<br />
numere.<br />
Acest modul este primul care se studiază în cadrul disciplinei Matematică, deoarece competenţa<br />
de operare cu numere este o condiţie de bază pentru abordarea celorl<strong>al</strong>te module. În plus, această<br />
competenţă este exersată în cadrul celorl<strong>al</strong>te module <strong>al</strong>e disciplinelor din aria curriculară Matematică<br />
şi Ştiinţe.<br />
.<br />
B. COMPETENŢA GENERALĂ: Operarea cu numere<br />
COMPETENŢE SPECIFICE<br />
1.1 Compararea şi poziţionarea numerelor<br />
pe axa re<strong>al</strong>ă, utilizând forme variate de<br />
reprezentare a numerelor<br />
1.2 Operarea cu numere re<strong>al</strong>e, utilizând<br />
reguli de c<strong>al</strong>cul numeric sau <strong>al</strong>gebric<br />
CONŢINUTURI<br />
Scrierea, citirea, compararea, ordonarea şi reprezentarea<br />
pe axă a numerelor natur<strong>al</strong>e.<br />
Numere întregi negative: scrierea, citirea, compararea,<br />
ordonarea şi reprezentarea pe axă.<br />
Numere raţion<strong>al</strong>e:<br />
- fracţii, reprezentarea fracţiilor cu ajutorul unor<br />
desene, fracţii eg<strong>al</strong>e, reprezentări echiv<strong>al</strong>ente <strong>al</strong>e<br />
unor fracţii eg<strong>al</strong>e, obţinute prin amplificare sau<br />
simplificare, scrierea, citirea, compararea,<br />
ordonarea şi reprezentarea pe axă a fracţiilor;<br />
- numere zecim<strong>al</strong>e: scrierea fracţiilor cu numitori puteri<br />
ai lui 10 sub formă zecim<strong>al</strong>ă, compararea, ordonarea,<br />
reprezentarea pe axă a numerelor raţion<strong>al</strong>e scrise sub<br />
formă zecim<strong>al</strong>ă şi sub formă de fracţii, rotunjiri;<br />
- transformarea numerelor raţion<strong>al</strong>e în forme<br />
echiv<strong>al</strong>ente de scriere, comparare, ordonare şi<br />
reprezentare pe axă.<br />
Numere re<strong>al</strong>e: scrierea, citirea, compararea,<br />
ordonarea, reprezentarea pe axă prin aproximări.<br />
Modulul unui număr re<strong>al</strong>. Interv<strong>al</strong>e de numere re<strong>al</strong>e.<br />
Operaţii cu numere natur<strong>al</strong>e: adunare, scădere, înmulţire,<br />
împărţire, ridicare la putere. Pătratul şi cubul unui număr<br />
natur<strong>al</strong>.<br />
Operaţii cu numere întregi: adunare, scădere, înmulţire,<br />
împărţire.<br />
1<br />
Operaţii cu fracţii , numere zecim<strong>al</strong>e: adunare, scădere,<br />
înmulţire, împărţire.<br />
Operaţii cu numere iraţion<strong>al</strong>e: adunare, scădere, înmulţire,<br />
împărţire.<br />
Operaţii cu numere re<strong>al</strong>e: adunare, scădere, înmulţire,<br />
împărţire.<br />
1<br />
Exerciţiile de adunare şi scădere vor conţine fracţii <strong>al</strong> căror cel mai mic numitor comun se poate c<strong>al</strong>cula prin<br />
observare directă sau prin încercări.<br />
8<br />
„A <strong>doua</strong> şansă“ – învăţământ secundar inferior