Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Septembrie 2011 <strong>ISJ</strong> CLUJ RAPORT ANUAL <strong>2010</strong>-2011<br />
Pag. 84<br />
Resources<br />
7. Objectif compétences et formation: projet<br />
Européen de coopération pour la<br />
promotion de la formation aux nouvelles<br />
compétences dans le secteur automobile<br />
Colegiul Tehnic de Transporturi<br />
”Transilvania” <strong>Cluj</strong> Napoca<br />
<strong>2010</strong>-2012<br />
Proiecte de parteneriat Leonoardo da Vinci depuse și aprobate<br />
Proiecte<br />
8. Training for Professionals working with<br />
individuals with multiple disabilities and<br />
visual impairment on finding jobs and<br />
opportunities that benefit society<br />
9. Developing youngsters' skills of design,<br />
production and sales(marketing) with<br />
innovative methods by benefiting from<br />
different cultural elements<br />
Beneficiari<br />
Liceul pentru Deficienti de<br />
Vedere Cuj-Napoca<br />
Colegiul Tehnic<br />
Napoca<br />
Napoca <strong>Cluj</strong>-<br />
Perioada<br />
derulare<br />
2011-2013<br />
2011-2013<br />
de<br />
Proiecte de parteneriat depuse și respinse 8<br />
Proiecte Unitatea de învățământ Motivul respingerii<br />
1. Guidance to encourage retention for<br />
school dropouts in VET<br />
2. Accompagnement de Familles à besoins<br />
spécifiques avec Enfant Sourd<br />
3. Together for a green earth - developing a<br />
modular curriculum for renewable<br />
energy resource<br />
4. Acting in front of other nationality people<br />
in police training syste<br />
Grup Scolar “Aurel Vlaicu” <strong>Cluj</strong>-<br />
Napoca<br />
Liceul pentru Deficienti de Auz<br />
<strong>Cluj</strong>-Napoca<br />
Grup Scolar "Alexandru Borza"<br />
<strong>Cluj</strong>-Napoca<br />
Şcoala de Agenţi de Poliţie<br />
"Septimiu Mureşan" <strong>Cluj</strong> -Napoca<br />
Bugetul<br />
programului<br />
insuficient<br />
Bugetul<br />
programului<br />
insuficient<br />
Bugetul<br />
programului<br />
insuficient<br />
Bugetul<br />
programului<br />
insuficient<br />
Proiecte de TRANSFER DE INOVAȚIE în derulare<br />
Unitatea de învățământ<br />
1.<br />
Școala de Agenți de Poliție ”Septimiu Mureșan” <strong>Cluj</strong>-<br />
Napoca<br />
Proiecte<br />
Setting-up the center of excellence for<br />
initial and continuous training on<br />
professional stress management and<br />
duty weapons using tactics, based on<br />
transfer of innovation from partner<br />
countries<br />
8 Se recomandă dezvoltarea ideilor de proiect tinând cont de criteriile de calitate: 1. Calitatea programului de lucru: Obiectivele<br />
parteneriatului sunt clare, realiste şi se referă la o temă relevantă. Programul de lucru corespunde atingerii obiectivelor şi este adecvat<br />
tipului respectiv de parteneriat; sarcinile sunt definite şi distribuite între parteneri în aşa fel încât rezultatele pot fi atinse şi toţi partenerii<br />
sunt implicaţi activ. 2. Calitatea parteneriatului: Implicarea partenerilor în activităţile ce trebuie efectuate este echilibrată. S-au planificat<br />
măsuri corespunzătoare pentru a se asigura colaborarea şi comunicarea eficiente. 3. Valoarea adăugată europeană: Impactul şi<br />
beneficiile colaborării europene asupra instituţiilor participante sunt clare şi bine definite. 4. Relevanţa: Propunerea răspunde obiectivelor<br />
programului. 5. Impactul: Impactul anticipat asupra ambelor instituţii partenere şi asupra participanţilor individuali este clar şi bine definit.<br />
Parteneriatul a definit o metodologie de evaluare a atingerii scopurilor parteneriatului şi a realizării impactului anticipat. 6. Diseminarea şi<br />
exploatarea rezultatelor: Activităţile planificate pentru diseminarea şi exploatarea rezultatelor sunt relevante şi bine definite. Ele implică<br />
toate organizaţiile participante şi, dacă se poate, o comunitate mai largă
Change language