Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

Septembrie 2011 ISJ CLUJ RAPORT ANUAL 2010-2011
Pag. 8
corelarea unităţi de conţinut-competenţe specifice permite realizarea conexiunii dintre ceea ce se
învaţă şi scopul pentru care se învaţă;
5.8. Dezvoltarea unui sistem de evaluare a elevilor centrat pe evaluarea competenţelor (priceperilor şi
deprinderilor la ciclul primar);
5.9. Promovarea portofoliului Europass
5.10. Eliberarea de documente de Mobilitate Europass pentru cadrele didactice participante la stagiile
de formare continuă în străinătate
Obiectiv strategic 6. Implementarea unui sistem de salarizare bazat pe performanţă, in concordanta
cu legislatia in vigoare - Implementarea prevederilor ordinului ministrului educaţiei, cercetării şi inovării nr.
4595/2009 privind aprobarea criteriilor de performanţă pentru evaluarea cadrelor didactice
MĂSURI ȘI EFECTE
6.1. Monitorizarea evaluării cadrelor didactice, conform OMECI nr. 4595/22.07.2009
Obiectiv strategic 7. Educaţia permanentă în vederea obţinerii unor calificări noi, a extinderii specializării şi
perfecţionării
MĂSURI ȘI EFECTE
7.1. Asigurarea coerenţei, formării iniţiale şi continue, dezvoltării profesionale şi evoluţiei în carieră a
personalului didactic.
7.1.1. Recrutarea cadrelor didactice şi condiţii de acces la programele de formare continuă
acreditate cofinanţate prin FSE
7.1.2. Dezvoltarea Sistemului Expert de management al Calităţii formării continue
7.2. Asigurarea calităţii resurselor umane în educaţie prin dezvoltarea oportunităţilor în carieră şi
sprijin pentru personalul din învăţământ
7.2.1. Programe de formare continuă acreditate şi implementate destinate dezvoltării
competenţelor personalului didactic şi didactic auxiliar din sistemul educaţional;
7.2.2. Implementarea competenţelor dobândite prin credite profesionale transferabile care
atestă calitatea, adecvarea şi extinderea programelor urmate;
7.2.3. Dezvoltarea competenţelor pentru evoluţia în cariera didactică, prin sistemul de
pregătire si obţinere a gradelor didactice
7.2.4. Formarea şi dezvoltarea competenţelor de conducere, de îndrumare si de control prin
cursuri, programe de formare, etc. (ARACIP, Manager de proiect, s.a.)
7.2.5. Dezvoltarea si extinderea competenţelor transversale; Promovarea interdisciplinarităţii
şi transdisciplinarităţii în curriculum naţional
7.2.6. Promovarea unei oferte de formare a cadrelor didactice, centrate pe elaborare de CDS
şi CDL;
7.3. Asigurarea educaţiei permanente prin educaţia de bază, prin educaţia şi formarea profesională
iniţială, prin programe de formare continuă, prin programe educaţionale de tip ”a doua şansă”, precum
şi prin validarea şi recunoaşterea rezultatelor învăţării nonformale şi informale
7.3.1. Creşterea rolului consilierii şi orientării în carieră;
7.3.2. Îmbunătăţirea furnizării de educaţie şi formare, prin programe de tip remedial pentru
dobândirea competenţelor cheie
7.3.3. Programul A doua șansă
7.4. Creşterea inovaţiei şi creativităţii, inclusiv a antreprenoriatului, la toate nivelurile de educaţie şi
formare
7.4.1. Dezvoltarea personală a elevilor din perspectiva învăţării permanente;
7.4.1.1. Concursuri şi festivaluri naționale
7.4.1.2. COMPETIȚII EUROPENE
7.4.2. Creşterea participării pe piaţa muncii şi creşterea calităţii ocupării forţei de muncă