Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Septembrie 2011 <strong>ISJ</strong> CLUJ RAPORT ANUAL <strong>2010</strong>-2011<br />
Pag. 6<br />
1.11.4. Nr. de cadre didactice ce vor fi formate prin proiecte strategice POSDRU gestionate<br />
de <strong>ISJ</strong> <strong>Cluj</strong> în calitate de beneficiar sau partener și de CCD <strong>Cluj</strong><br />
1.12. Creşterea calităţii sistemului de formare continuă<br />
1.12.1. Acreditarea, monitorizarea, analiza de impact a programelor de formare continuă, sub<br />
coordonarea MECTS;<br />
1.12.2. Facilitarea accesului la programe de formare acreditate prin aducerea ofertei de<br />
formare cât mai aproape de beneficiari;<br />
1.12.3. Sprijinirea formării/dezvoltării competenţelor profesionale pentru personalul didactic,<br />
de conducere, îndrumare şi control în domeniul didacticilor de specialitate, a managementului<br />
educaţional şi a administrării unităţilor şcolare;<br />
1.12.4. Flexibilizarea şi adaptarea curriculumului de formare în acord cu nevoile identificate la<br />
nivel regional şi local;<br />
1.12.5. Extinderea ofertei de formare de către furnizorii de programe de formare continuă<br />
acreditaţi şi în alte locaţii; Diversificarea categoriilor şi tipurilor de programe de formare<br />
continuă;<br />
1.12.6. Promovarea şi implementarea sistemului de formare continuă prin credite<br />
profesionale transferabile<br />
1.12.7 Echivalarea numărului de credite obţinut prin parcurgerea stagiilor din cadrul unor<br />
programe internaţionale de tip PHARE, Socrates, Leonardo, Grundtvig<br />
1.12.8 Consilierea, evaluarea iniţială, acreditarea, monitorizarea programelor de formare<br />
continuă, studii privind impactul programelor de formare continuă acreditate la nivelul cadrelor<br />
didactice şi elevilor, precum şi echivalarea stagiilor de formare realizate de către structuri<br />
organizaţionale/instituţionale care implementează programe internaţionale la care România<br />
este parte sau programe cu finanţare internaţională al căror beneficiar este MECTS.<br />
1.12.8.1. Monitorizarea impactului programelor de formare continuă oferite de<br />
organizații europene finanțate prin Programul Sectorial Comenius<br />
1.12.8.2. CCD <strong>Cluj</strong><br />
Obiectiv strategic 2. Realizarea demersurilor in vederea alocării resurselor financiare necesare<br />
aplicării politicilor educaţionale în judeţul <strong>Cluj</strong><br />
MĂSURI ȘI EFECTE<br />
Creşterea finanţării educaţiei şi formării prin proiecte strategice<br />
judet<br />
Obiectiv strategic 3. Implementarea educatiei timpurii in unitatile de invatamant preuniversitar din<br />
MĂSURI ȘI EFECTE<br />
3.1. Revizuirea şi implementarea Curriculumului pentru educaţie timpurie raportat la proiectele<br />
legislaţiei cadru a educaţiei naţionale.<br />
3.1.1. Dezvoltarea profesională a educatorilor, directorilor unităţilor de învăţământ preşcolar şi<br />
a altor categorii de personal;<br />
3.1.2. Dotarea grădiniţelor cu materiale de predare – învăţare, (prin PRET au fost dotate toate<br />
gradinitele din tara in perioada decembrie <strong>2010</strong>- februarie 2011);<br />
3.2. Îmbunătăţirea calităţii infrastructurii în sistemul preşcolar şi a serviciilor care vizează nevoile de<br />
bază ale preşcolarilor pentru atingerea potenţialului lor maxim de dezvoltare şi pentru a alinia sistemul<br />
la standardele europene şi internaţionale<br />
3.2.1. Elaborarea programei specifice pentru educaţie timpurie a copiilor cuprinşi între vârste<br />
de 0 şi 6/7 ani pentru cei care învaţă în limba maghiară;<br />
Obiectiv strategic 4. Descentralizarea învăţământului preuniversitar şi creşterea autonomiei şcolilor<br />
MĂSURI ȘI EFECTE