08.03.2014 Views

Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Septembrie 2011 <strong>ISJ</strong> CLUJ RAPORT ANUAL <strong>2010</strong>-2011<br />

Pag. 54<br />

Nr. de proiecte de mobilitate Leonardo da Vinci<br />

5<br />

4<br />

3<br />

3<br />

2<br />

2<br />

2<br />

Nr. de proiecte<br />

1<br />

0<br />

2007-2008 2008-2009 2009-<strong>2010</strong> <strong>2010</strong>-2011<br />

0<br />

Nu doar atractivitatea acțiunii este importantă ci și capacitatea cadrelor didactice de a elabora<br />

programe de formare corespunzătoare din punctul de vedere a îndeplinire a criteriilor de calitate pentru<br />

participarea la seslecția de proiecte de acest tip. Participarea cadrelor didactice cu responsabilități în oferirea<br />

de alternative profesionale prin stagii de formare profesională prin proiecte Leonardo da Vinci la seminariile<br />

de informare oferite anual de ANPCDEFP (http://www.llp-ro.ro/?d=43) devine importantă.<br />

Comentarii relativ la rezultatele accesării Programului Sectorial Leonardo da Vinci:<br />

Este de dorit o mai bună orientare a propunerilor de proiect spre criteriile de calitate la evaluarea propunerilor:<br />

1. Calitatea programului de lucru: Obiectivele parteneriatului sunt clare, realiste şi se referă la o temă<br />

relevantă. Programul de lucru corespunde atingerii obiectivelor şi este adecvat tipului respectiv de<br />

parteneriat; sarcinile sunt definite şi distribuite între parteneri în aşa fel încât rezultatele pot fi atinse şi toţi<br />

partenerii sunt implicaţi activ. 2. Calitatea parteneriatului: Implicarea partenerilor în activităţile ce trebuie<br />

efectuate este echilibrată. S-au planificat măsuri corespunzătoare pentru a se asigura colaborarea şi<br />

comunicarea eficiente. 3. Valoarea adăugată europeană: Impactul şi beneficiile colaborării europene asupra<br />

instituţiilor participante sunt clare şi bine definite. 4. Relevanţa Propunerea răspunde obiectivelor programului.<br />

Criterii de acordare a grantului 5. Impactul Impactul anticipat asupra ambelor instituţii partenere şi asupra<br />

participanţilor individuali este clar şi bine definit. Parteneriatul a definit o metodologie de evaluare a atingerii<br />

scopurilor parteneriatului şi a realizării impactului anticipat. 6. Diseminarea şi exploatarea rezultatelor:<br />

Activităţile planificate pentru diseminarea şi exploatarea rezultatelor sunt relevante şi bine definite. Ele<br />

implică toate organizaţiile participante şi, dacă se poate, o comunitate mai largă.<br />

D. Programul transversal - Activitatea cheie 1.1. – fostă ARION – vizite de studiu – termene limită: 31<br />

martie, 15 octombrie<br />

Beneficiari pentru anul şcolar 2011-2012:<br />

1. Berte Ilie-Mircea – Colegiul Național Pedagogic <strong>Cluj</strong>-Napoca<br />

2. Pop Eleonora Ioana – Liceul Teoretic “Lucian Blaga” <strong>Cluj</strong>-Napoca<br />

COMENTARII relativ la activitatea cheie 1.1.<br />

1. Există în general un interes scăzut privind accesarea fondurilor pentru vizite de studiu cu atât mai<br />

mult cu cât eligibilitatea a fost extinsă pentru toate persoanele cu responsabilităţi de conducere din<br />

cadrul unităţilor de învăţământ<br />

2. Nu există deloc interes la nivel local pentru vizite de studiu pentru factorii de decizie din domeniul<br />

formarii profesionale<br />

3. Nu sunt diseminate suficient conţinuturile exemplelor de bună practică prezentate de organizatorii<br />

vizitelor de studiu<br />

4. Nu sunt valorificate suficient bunele practici la nivel decizional, nu sunt asigurate transferuri

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!