Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj

More documents

Recommendations

Info

Septembrie 2011 ISJ CLUJ RAPORT ANUAL 2010-2011 Pag. 166 Obiectiv general: Introducerea platformei educaţionale Funecole prin asigurarea formării cadrelor didactice din învăţământul primar în vederea ofertării şi dezvoltării metodelor pedagogice bazate pe ICT Grup ţintă: învățători Valoare adăugată/rezultate preconizate: • Platforma FUNecole, caietul elevului anul 1 (anul verde) în limba română • Curriculum al programului de formare ,,FUNecole – abordări inovative ale curriculumului în învăţământul primar” • pilotarea curriculumului FUNecole anul 1 (anul verde) în limba română în 5 şcoli din Cluj-Napoca Descriere stadiu: Finalizat în 2010
Septembrie 2011 ISJ CLUJ RAPORT ANUAL 2010-2011 Pag. 167 IV. Cadrul european al priorităților în educație - reper în dezvoltarea învățământului clujean Prioritățile pentru 2011-2012 ale Programului de Învățare pe Tot Parcursul Vieții ne oferă liniile directoare ale dezvoltării în educație în perioada următoare stabilind ca obiective prioritare pentru educație și formare profesională: 1. Dezvoltarea strategiilor pentru mobilitate şi învăţarea de-a lungul vieţii Această prioritate este conformă cu Concluziile Consiliului privind mobilitatea tinerilor 13 , Cartea verde pentru promovarea mobilităţii tinerilor în scop educaţional 14 şi cu iniţiativa emblematică „Tineretul în mişcare” din cadrul Strategiei UE 2020. Pentru a promova o extindere a mobilităţii în scop educaţional, prioritatea o va constitui încurajarea iniţiativelor de dezvoltare a strategiilor de mobilitate şi de eliminare a obstacolelor privind mobilitatea. Axarea pe rezultatele învăţării, îndrumarea eficientă de-a lungul vieţii, punerea în aplicare a unor instrumente precum CEC (cadrul european al calificărilor) şi CNC (cadrul naţional al calificărilor), Europass şi ECVET (sistemul european de credite pentru educaţie şi formare profesională), care îmbunătăţesc învăţarea de-a lungul vieţii şi mobilitatea, şi promovează validarea şi recunoaşterea învăţării non-formale şi informale trebuie, de asemenea, valorificate şi dezvoltate. 2. Încurajarea cooperării dintre domeniul educaţiei, al formării profesionale şi cel al muncii În conformitate cu Comunicarea din 2009 privind cooperarea dintre instituțiile de învățământ şi întreprinderi, obiectivul este încurajarea cooperării dintre toate sectoarele educaţiei şi formării profesionale şi mediul profesional. Contribuţia partenerilor sociali la creşterea relevanţei educaţiei şi formării pentru mediul profesional este vitală pentru piaţa forţei de muncă, pentru capacitatea de inserţie profesională şi potenţialul antreprenorial al persoanelor. Cooperarea dintre educaţie şi mediul profesional poate, de asemenea, contribui la îmbunătăţirea consilierii cu privire la studii şi carieră. 3. Sprijinirea formării iniţiale şi continue a cadrelor didactice, formatorilor şi directorilor de instituţii de învăţământ şi formare profesională Astfel cum a arătat reuniunea ministerială informală din septembrie 2009, există o legătură puternică între calitatea educaţiei şi calitatea cadrelor didactice şi a persoanelor care administrează şi conduc instituţiile de învăţământ. În concluziile Consiliului din noiembrie 2009 cu privire la acest aspect 15 , Comisia a fost rugată să sprijine cooperarea şi schimbul de bune practici în domeniile asociate 16 . Mecanismele de asigurare a calităţii la toate nivelurile de educaţie şi formare profesională consolidează aceste evoluţii. 4. Promovarea dobândirii de competenţe cheie de-a lungul sistemului de învăţământ şi formare profesională 13 Concluziile Consiliului ș i ale reprezentanț ilor guvernelor statelor membre, reuniț i în cadrul Consiliului din 21 noiembrie 2008 privind mobilitatea tinerilor (2008/C 320/03): http://eurlex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2008:320:0006:0009:EN:PDF 14 COM(2009) 329 final: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/mobility/com329_en.pdf 15 Concluziile Consiliului din 26 noiembrie 2009 privind dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și a directorilor unităț ilor de învăță mânt. (2009/C 302/04): http://eurlex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2009:302:0006:0009:EN:PDF 16 În aprilie 2010 a fost publicat un manual pentru factorii de decizie privind integrarea cadrelor didactice debutante: Dezvoltarea unor programe de integrare coerente și la nivel de sistem pentru cadrele didactice debutante: un manual pentru factorii de decizie (SEC (2010) 538 final) http://ec.europa.eu/education/schooleducation/doc2254_en.htm
Page 1 and 2:
Inspectoratul Școlar Județean Clu
Page 3 and 4:
Septembrie 2011 ISJ CLUJ RAPORT ANU
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116: Septembrie 2011 ISJ CLUJ RAPORT ANU
Page 165: Septembrie 2011 ISJ CLUJ RAPORT ANU
show all

Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj